《《网络信息辨真伪》教学设计[221].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《网络信息辨真伪》教学设计[221].docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、网络信息辨真伪教学设计吉林市船营区第五小学校 付晔一、 教学内容：网络信息辨真伪是小学信息技术必修教材五年级下册内容，本节课以“网络信息辨真伪”为情境教学，使用PPT软件制作主题宣传片，从中了解网络信息的概念，体验到了信息量的庞大，学会对真伪信息的鉴别与评价。学情分析：本节课是在五年级学生已经掌握PPT的基本操作等基础上，结合学生实际创设了“网络信息辨真伪”这个情境 ，编辑、美化、大胆创意制作PPT，进行交流及评价，从而了解如何鉴别真伪网络信息，学生的综合信息素养得到大幅提升，是学生特别感兴趣的主题作品制作课。三、教学目标： 1知识与技能:通过PPT制作主题为网络信息辨真伪宣传片，学生理解到信
2、息的概念及生活中的影响，掌握如何辨别网络信息真伪的方法。 2.过程与方法:学生在自主学习的基础上进行小组围绕主题学习与讨论、归纳总结、自主探究，动手实践操作，提高制作水平。 3.情感态度与价值观:通过感受探究的过程，培养学生的探索精神，提高网络安全意识，保护自己。正确使用媒体，获得信息，更好的生活在一个信息规范，正确，即时的信息时代。四、教学重点、难点：理解信息的特征；掌握辨别信息真伪的方法。 五、教学方法：自主学习、任务驱动六、学习环境：多媒体网络教室。 七、学习资源：制作的课件，搜集和准备的资料，自学微视频 八、过程设计环节一：创设情境，引入课题。教师出示动画视频。环节二：任务驱动、自主探
3、究任务一：信息概念看看视频软件，学生尝试着说一说：网络信息作用：沟通、搜索资料、娱乐、购物等。总结：网络提供了多元化的信息渠道，那这些信息都是真实的吗？引出课题：今天我们就一起来看看如何辨别网络信息的真伪。任务二：网络影响观察课件视频，总结当今网络的作用及影响。生：搜集资料，娱乐，沟通，学习等。师：那么这些信息都是真实的吗？生：不一定师：那我们就一起来看看如何辨别真伪。任务三：辨别方法学生根据课前准备的图片、文字素材制作的PPT，进行汇报交流，分享信息辨真伪的经验。（展示一至两名同学的PPT封面和目录）3观看视频，明确任务 如何辨别网络信息的真伪：三点定位法：至少从三个不同消息来源去验证一个信息。可以鼓励孩子自己去寻找答案培养独立思考、独立解决问题。看观自学软年，说一说，并完成制作PPT宣传片，从小学生对网络信息的辨别方法。小组进行内部交流与讨论。环节三：展示交流、 体验成功各小组派代表展示自己的成果，进行交流共享，教师指导。进行小组自评、互评，对学生讨论成果进行补充总结。通过感受探究的过程，培养学生的探索精神，提高网络安全意识，保护自己。正确使用媒体，获得信息，更好的生活在一个信息规范，正确，即时的信息时代。
