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1、小学教学四年级教案下册计算机教案武汉光谷第十五小学教课设计20162017年第二学期学科：信息技术年级：四年级讲课人；殷若兰20162017学年第二学期四年级信息技术学科教课计划学1、经过“信息技术基本知识”板块的活动，了解信息技术在我们生活中的应用及信息流传的方式，学会在不同状况习下选择相应的信息传达方式，认识信息技术的发展将给我们的生活带来巨大的变化。目2、经过“windows基本操作”板块的活动，学会清理操作系统，提高系统运转效率，进一步掌握windows的文件管标理，熟习键盘输入。3、经过“计算机知识”板块活动，认识打印机的有关知识。4、能在word中编写图片、绘制表格、采集编写网络文
2、本。5、经过“网络及其应用”板块的活动，学会在网上搜寻歌曲、视频，查找地图，在网上找寻问题的答案。1.养成优异的上信息课的习惯。教2.灵巧地运用所学的知识达成新学期寄语。3.学会下载和安装软件。辨识安装文件的方法，培育学生学优异的计算机游戏观。4.制作一份图文并茂的小报。重5.如何吻合主题，有选择性地选用素材，进行素材的重组。6.会用机器人制作软件命令机器人。难点本册教材以全国中小学信息技术课程指导大纲为依措据，以全面培育学生的信息修养为主旨，汲取省内外其余教材的长处，打破中小学信息技术教课互动不连接的传统施缺点，在取材、陈说、版式上，做到了取童材、谈童话、显童趣、图文并茂、以图为主，使教材表
3、现以学生为主体，以技术和知识为主导的特点。教材编写推行了开放式体例，寓教法、学法、活动法、评论法于此中。针对信息技术的学科性，教课时可采纳以下举措：认真备课：依据四年级教材的特点，明确教课要点、难点要点，研究、研究疑难问题及有关微机实践。剖析学生状况，一致教课要求，全力做到超前一、二周，做到每课必备，写好教课设计。认真上课：以启迪式教课为原则，以操作训练加强观点，形成技术、技巧，表现以学生为主题，教师为主导的教课思想，精讲多练，前后连结，板书规范清楚，教态和蔼、自然，采纳多种吻合学生实质的教课方法和手段，调换学生的学习踊跃性，着重学生能力培育，实时总结，做好教后记。认真部署作业：要修业生每节新
4、课以前都能做好预习、复习工作。在讲堂都能实时消化稳固。4.认真组织指导：依据学生的实质状况采纳多元化的指导，帮助剖析原由、启迪思想，追求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多发问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培育学生的专长。周单元教学内容课时次11电子小报编写部（一）122电子小报编写部（二）133我的随身“小助手”144目不暇接的“商铺”155随身随用云储藏166虚构机器人间界177虚构机器人间界188教机器人学“走”路199教机器人学“走”路11010派机器人去送信11111派机器人去送信11212奥运知识网上搜11313网络地图助我行11
5、414畅游云端会分享11515天下江山第一楼（一）11616天下江山第一楼（二）117第11课电子小报编写部（一）一、教课目的知识与技术：经过赏识制作精巧的电子小报作品，察看艺术字和图片的使用，掌握美化电子小报的方法；2、经过察看出示的小报作品，帮助学生找出电子小报的制作因素及版面设计的特点。3、经过制作电子小报，帮助学生掌握Word文档中艺术字、插入图片、文字边框和底纹、图文混排等常用操作的设置。过程与方法：经过自评与互评提高学生作品的质量，并培育学生的创新意识。经过学生小组分角色的合作研究，培育学生的合作意识和研究能力。感情目标：经过作品的制作与评论，培育学生的审美情味；经过学生踊跃参加小
6、组合作学习，使学生在小组合作中感觉到共同学习的乐趣并激发学生的团结相助精神。二、教课要点：?掌握雅观的图文混排。三、教课难点：?利用综合知识制作出完好的作品。课前准备：?有关主题的文字及图片资料。四、课时计划：1课时五、过程创建情境，引出任务：大家好！同学们今日老师为大家带来了几份电子作品（课件出示几件设计精巧的电子小报和用Word文档排好版的几份文字资料），请大家认真赏识，谈谈哪个更具吸引力？(生答)这几篇图文并茂的作品就是电子小报，是利用我们熟习的文本加工软件WORD制作出来的，大家已经学习了用Word制作文档的方法，想不想试试自己着手也来制作一份精巧的小报？有没有信心做好？(板书：制作电
7、子小报)研究方法，达成任务议论剖析，认识小报1、要制作出精巧的小报我们就要认识小报都由哪些部分构成。(联合出示的小报，明确电子小报制作的因素：报名、刊号、第一版单位或第一版人、第一版日期、插图等。)2、同学们察看小报，小组议论一下，这么精巧的小报都是应用了Word中的哪些技术手段实现的？议论好了能够讲话。（剖析和沟通小报中知识点的应用：艺术字，文字边框和底纹，插入图片，图文混排，分栏。）3、我们再来察看小报的版面，谁能谈谈小报在版面设计上都有哪些特点？（提示学生概括出版面设计特点）(1)、整体版面布局；(2)、文字、图片、色彩的搭配；(3)、形式与内容的和谐一致。介绍小组合作学习任务：大家对电
8、子小报已经有了清楚的认识，接下来就请开始你们的创作之旅吧。老师为大家准了5个创作主题，同学们能够从老师供给的这5个主题(1、海底世界；2、保护地球；3、节日；4、中国名胜游；5、动物世界奇妙的色彩)中任选一个主题，也可自己确立创作的主题，并环绕该主题综合运用Word的基本知识和操作，设计、制作一份小报。相应主题的文字资料和图片材想到我的电脑/D/电子小报素材库中查找。小组分工，确立主题：此刻就请各小组议论研究确立主题，并明确分工，选出组长、绘图师、文字整理员、图片整理员，并依据主题在纸上设计小报版面，达成文字和图片资料的采集及整理。(指导小组分工，在不同的环节，每个小构成员都要肩负必定的任务，
9、都要联合自己特点，发挥各自的优势)小组协作，达成作品：设计好小报的小组能够依据设计好的版面上机达成作品。(老师巡视学生的制作状况，对有困难的学生赐予适合的指导。)自我评论，改正作品：请各小构成员在达成作品后对自己的表现及作品睁开自评，并依据小组的自评建议改正作品。（对于理解能力、着手能力强以及综合能力强的同学，指导他进一步的扩展内容。留神各小组的达成状况，在心中挑出不同层次的作品。）成就展现，沟通感情：大家都达成了作品，那哪个小组想把你的成就展现给大家赏识呢？此刻就请各小组派一名同学代表全组展现作品，并作简要的介绍，其余同学认真赏识，并依照Word小报作评论论表给出中肯的评论，我们同共来评选出
10、最优异的作品。（实现互相沟通、学习的目的。）六、总结升华，拓展延长：同学们都能依据小报的制作因素去设计制作小报，在使用艺术字和图片刻能做到与版面的整体布局谐调一致，色彩搭配也很和睦。做的特别好。各小组依据同学提出的建议课后对自己的作品进行改正，让我们的作品更完美。七、板书制作电子小报、报名、刊号电子小报制作因素：单位或第一版人、第一版日期、插图艺术字文字边框和底纹技术手段的应用：?插入图片图文混排分栏整体版面布局版面设计特点：图片、色彩的搭配形式与内容的和睦一致第12课电子小报编写部（二）教课目的知识目标:1、认识电子小报制作的基本过程:确立主题、采集整理资料、合理布局(充足利用插入文本框技术
11、,将文章或图片放进文本框的地区中)。2、对色彩搭配有必定的认识。技术目标:1、进一步掌握word中文本框、图片的插入,达到合理使用;2、稳固对文字、文本框、图片的格式设置。感情目标:1、经过制作环保电子小报,对环境保护有必定的意识。2、小报的成就展现,鼓舞学生自信心,培育审美情味。学情剖析这是一堂图文混排、合理布局的课,经过文本框布局文本,插入适合图片,创作精巧电子板报的创作课,来达到学习图文混排和进一步娴熟掌握对文字、文本框及图片进行格式设置的目的,经过教师对学生地指引,用适合的主题,制作版面布局合理、图文并茂、色彩和睦的电子板报,有益于学生多元智能化地发展,创作出富裕美感的电子板报作品。要
12、点难点要点:文本框、图片的插入和格式设置。难点:在word中利用文本框和图片,奇妙构想、合理布局达到图文并茂。课时计划：1课时教课过程导入:丛林面积减小,全不天气变暖,物种快速减少,空气严重污染人类要快快重视环境问题,保护这独一的地球,防止无可挽回的灾害。同学们都想得不错,也希望大家赶快行动起来。我想大家能够利用已经学习的word技术,制作一份环保电子小报,进行环保知识的宣传。确立主题:赏识几个电子小报作品,察看电子小报和一般的黑板报、手抄报的一些很大共同点:主题明确、图文并茂、布局合理。第一明确主题。版权全部采集整理素材:翻开素材文件夹,选好你要的文字,再选好适合文字的图片。三、合理布局分步
13、演示:1、输入文本(1)艺术字的使用(2)文本框的使用,合理布局文本。(3)对文字进行批阅编写:语句通畅、无错别字。2、插入图片。选择适合图片进行插入:(1)插入地点的合理选择(2)插入图片与文本框的先后序次增补:(3)艺术字的使用:突出主题3、设置格式。对文字、文本框及图片的格式进行适合设置:(1)“文字方向”的改变(2)调整文本与图片的地点关系。(3)主题突出、色彩和睦:防止色彩过多,凌乱无章,最好主色彩不超出三种。作评论论:展现学生作业请学生自己进行解说、互评讲堂总结:对整节课赐予一个综合评论。第13课我的随身“小助手”一、教课目的知识与技术：1、认识Windows桌面的构成。2、学会摆
14、列桌面上的图标，掌握设置桌面背景的方法。过程与方法：1、经过上机操作练习，使学生娴熟地掌握桌面图标的使用，培育学生自主学习的能力和与别人协作学习的能力。2、经过自主学习，学会设置Windows桌面。感情态度价值观、培育学生自主学习和小组合作学习的能力；、激发学生学习兴趣，培育学生勇于研究，勇于战胜困难的精神。二、教课要点：认识桌面各部分的名称，设置桌面背景三、教课难点：1、鼠标的双击操作。2、摆列桌面上的图标。3、设置桌面背景。四、教课理念和方法本节课主要采纳“讲、演、练”相联合和学生自主学习的教课模式，表现学生的主体地位。经过老师简洁简要的解说、演示，学生再进行上机操作实践，使学生能坚固地掌
15、握所学的内容。五、课时计划：1课时六、教课过程：以前我们学习了一些简单程序记事本和绘图软件，以及开机和关机的方法。大家还记得桌面上的图标吗？它们分别表示什么意义呢？我们今日就来学习Windows桌面。一、熟习桌面：同学想一想自己的写字台上都有什么？（老师出示课件）、请同学们察看Windows桌面，看看都有什么？（指向时会有提示；双击便可翻开）、老师介绍：图标，图标就像我们写字台上的各样学习工具。桌面最下边一栏叫任务栏，它的左侧就是“开始”按钮，它几乎藏着电脑的全部奥密。右边是随电脑一起启动的一些程序，如：音量调理、输入法等。、学生操作练习，将鼠标指针指向“开始”菜单“程序”（会反色显示）、谈谈看：桌面图标代表什么？“程序”菜单中还有哪些是我们常常用到的？二、设置摆列
