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1、职高三复习教学总结高考是关键性的考试,职高三的复习就是为了在高考中取得好成绩。但是，凡接触过职业高中的人都知道职高生的数学底子普遍较薄,对数学的学习缺乏兴趣,面对这种情况,如何调动学生的积极性,使学生能够认真主动地复习,并能产生良好的学习效果,顺利通过高考将显得较为重要。数学复习是职高学生对两年来学习数学知识的一次全面的回顾、梳理,是知识系统化、条理化、灵活化,促进学生素质、能力发展的关键时期。复习效果的好坏直接关系到学生掌握数学知识的程度,进而关系到学生能否在高考中取得好成绩。现总结如下：一、多给学生鼓励,树立其自信心 教师要适时做好充分的复习动员工作,鼓励学生只要认真努力一定能考好,并让学
2、生做历年高考试卷上最简单的几个题目。二、时间进度的安排。在高一、高二时完成了整个高中数学的新课教学工作,所以高三从第一学期的9月就开始复习,首先复习初中数学知识，10月开始进行高中知识的复习，我们第一遍复习用了高三的整个第一学期及第二学期的第一个月，第二学期第二个月开始作专题复习,主要是知识专题, 实际上是第二遍的知识的复习,是对前一学期第一轮复习的补充与提高。第三轮主要是考与评讲相结合，同时结合学校安排的三次模考进行复习，最后引导学生进行回归教材复习。三、选择题、填空题的地位与复习策略。高考中选择填空题占分的比例较高，高考考它们的方向是基础与全面，考试的知识点覆盖率应该尽量大，这些设计目标是
3、由选择填空题来完成。选择填空题往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入数值计算，从极端情况出发，等等，我们除了在平时的训练，还作了选择填空题的专题训练以提高学生的解题技巧。四、作业量要适当。讲课要少而精，但对高三复习备考，作业更要少而精。高三的复习时间是宝贵的，学生的时间与精力是有限的，所以我对教学的安排，作业的安排是要十分慎重。作业的安排一定要针对性、目的性强。作业留的多一方面是没有必要，耗费学生的精力于时间，影响了其它学科的学习，另一方面可能使一些学生根本不能完成，逐渐失去学习数学的兴趣与信心而放弃学数学，这样的例子也是很多的。我的体会是作业很多时是分类要求作业量。同时每次仅留3-4道习
4、题，作业要重质，不要重量。五、注重近年的高考真题。过去的高考试题是考试专家精心编制，远强于大多数教辅书上的习题，或所谓各种模拟试题，高考真题是我们最好的复习材料。所以我们复习时尽量采用高考试题，第一轮复习的教辅书注意选择，要选所编高考试题多的。第二轮复习更是以前一年的高考试题为主。六、数学作业的批改我坚持每天批改作业，且是全批全改。七、面向全体,照顾个别 复习时,教师应面向全体学生,但同时注意因材施教,对不同的学生有不同的要求。复习过程中对那些学习优秀、富有精力的学生,在他们加强基础训练的同时再为他们准备一些深度、广度稍大些的题目练习,或叫他们当小老师,辅导个别较差的同学;而对个别学习较困难的学生,不要放弃,要经常诚恳地做思想工作,树立“能学习好”的信心,并且耐心地进行具体辅导,尽力使他们达到大纲中规定的基本要求。在整个复习过程中,教师尽量做到对每个学生进行多次的个别辅导或谈话,帮助学生解决个别疑难问题或使学生感受到老师对他们的关注,激起他们学习的积极性。八、营造轻松氛围,传授记忆方法 为了能缓解紧张的学习气氛,给学生营造一种轻松、愉悦的教学氛围,在紧张的复习之余,可以穿插一些与学习有关的课外知识。通过高三复习教学，我更加清楚教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，争做优秀的人民教师。 基础组 汪章健
