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1、 最新二年级上册数学期中试卷分析一、试卷状况一是口算，全面考察学生的根底学问，难易适中：二是填空，对学生简单出错的概念的考察，重点突出但对于乘法的口诀和乘法算式有许多学生搞混。三是比拟大小，是对学生计算力量和数学根底学问把握和运用的综合考察：四是选择正确的序号填在括号里。这一局部主要考试学生对角的这一局部学问和乘法意义的理解。五是计算。考察学生的计算力量。大局部学生都能正确算对得数，还有局部学生马虎大意，看错数或抄错符号等导致出错。六是文字题，他是应用题的前奏，个别学生对于乘法的意义还是理解不透。也重点测试学生的计算。七是画一画，学生关键没仔细读题，让画直角，有的孩子没画，让写出顶点和边，有的
2、学生遗忘写。八是解决问题，由于数学离不开生活，考察的都是生活中的数学。考察学生理解，分析和综合技能。从整个试卷看难易适中，所学重点内容涉及全面。二、学生答题分析第一题、其次题，大部学生把握的较好，但有少数学生对题不能真正理解，根底学问把握不够好。关键是三角形有几个角，有的学生做的不够好，第三大题计算题比拟大小，其中乘法题口算题占主要，从卷面上看，多数学生把握的好，对根底学问把握较坚固，特殊是第7小题有点难度，学生错的许多，失分率很高。列竖式计算，大局部学生都能预备无误的计算出来，失分率较少，但有少数学学生存在计算错误，进位不加，退位不减，尤其不列竖式，只计算横式，这样一来失分率就高，计算结果是
3、对，但没有竖式要扣一半分。还有极个别学生计算不过关，这要在以后的教学中注意根底学问的培育。第六大题画一画，这一道题失分率较高，有一半学生没有全对，关键是不仔细读题。出一条比2厘米长3厘米的线段。有的学生没有标出线段的端点，只有个别同学不会画。，画线段的时候，由于失误，所以画出的线段就是错误的，这道题本身是没有难度，只是学生太马虎，没有细心去读题去审题。第七题有的学生只写得数不列式，明明题上要求列式计算，学生似乎不知道这一类题怎么做。第八大题解决问题，这一道题有4个小题，大局部学生能全做对，但也有个别学生没有仔细读题，没有去仔细审题，而导致失分，尤其是第1小题不理解题意，有近三分之一的学生乱做，
4、似乎这样的题只需要只写得数，不需要列式，有一局部学生只写得数，导致失分率很高。还有个别数学生把数字看错了，所以导致整个计算结果出错。在今后的教学中，穿插复习根底学问，争取学生不再消失学问断层现象。严格要求学生仔细完成各项作业及练习，扎实根底学问，为以后的学习做好铺垫。三、学生存在的问题1，由于学问较难，试题难度一增加，学生间的差异就凸现出来了。2，根底学问把握不扎实。如第三题消失的错误说明白这一点。3， 学生两极分化严峻差生太差 ，学问不能融会贯穿。学习劲头缺乏，学习方法欠得法。这归根于平常学习态度不端正，上课开小差，作业马虎，甚至不完成， 课后不爱思索，学习不感兴趣， 教学中根本学问不够落实，对学生要求和治理有待加强。四.今后努力的方向：1，激发学生的学习乐观性，提高学习信念。2，数学教学要面对全体， 不卑视差生，留意培育尖子生。上课要深入浅出，精讲多练。3，布置作业做到分层、精练。4，要加强课外辅导。
