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1、 最新二年级上册数学期中试卷分析一、试卷状况一是口算,全面考察学生的根底学问,难易适中:二是填空,对学生简单出错的概念的考察,重点突出但对于乘法的口诀和乘法算式有许多学生搞混。三是比拟大小,是对学生计算力量和数学根底学问把握和运用的综合考察:四是选择正确的序号填在括号里。这一局部主要考试学生对角的这一局部学问和乘法意义的理解。五是计算。考察学生的计算力量。大局部学生都能正确算对得数,还有局部学生马虎大意,看错数或抄错符号等导致出错。六是文字题,他是应用题的前奏,个别学生对于乘法的意义还是理解不透。也重点测试学生的计算。七是画一画,学生关键没仔细读题,让画直角,有的孩子没画,让写出顶点和边,有的
2、学生遗忘写。八是解决问题,由于数学离不开生活,考察的都是生活中的数学。考察学生理解,分析和综合技能。从整个试卷看难易适中,所学重点内容涉及全面。二、学生答题分析第一题、其次题,大部学生把握的较好,但有少数学生对题不能真正理解,根底学问把握不够好。关键是三角形有几个角,有的学生做的不够好,第三大题计算题比拟大小,其中乘法题口算题占主要,从卷面上看,多数学生把握的好,对根底学问把握较坚固,特殊是第7小题有点难度,学生错的许多,失分率很高。列竖式计算,大局部学生都能预备无误的计算出来,失分率较少,但有少数学学生存在计算错误,进位不加,退位不减,尤其不列竖式,只计算横式,这样一来失分率就高,计算结果是
3、对,但没有竖式要扣一半分。还有极个别学生计算不过关,这要在以后的教学中注意根底学问的培育。第六大题画一画,这一道题失分率较高,有一半学生没有全对,关键是不仔细读题。出一条比2厘米长3厘米的线段。有的学生没有标出线段的端点,只有个别同学不会画。,画线段的时候,由于失误,所以画出的线段就是错误的,这道题本身是没有难度,只是学生太马虎,没有细心去读题去审题。第七题有的学生只写得数不列式,明明题上要求列式计算,学生似乎不知道这一类题怎么做。第八大题解决问题,这一道题有4个小题,大局部学生能全做对,但也有个别学生没有仔细读题,没有去仔细审题,而导致失分,尤其是第1小题不理解题意,有近三分之一的学生乱做,
4、似乎这样的题只需要只写得数,不需要列式,有一局部学生只写得数,导致失分率很高。还有个别数学生把数字看错了,所以导致整个计算结果出错。在今后的教学中,穿插复习根底学问,争取学生不再消失学问断层现象。严格要求学生仔细完成各项作业及练习,扎实根底学问,为以后的学习做好铺垫。三、学生存在的问题1,由于学问较难,试题难度一增加,学生间的差异就凸现出来了。2,根底学问把握不扎实。如第三题消失的错误说明白这一点。3, 学生两极分化严峻差生太差 ,学问不能融会贯穿。学习劲头缺乏,学习方法欠得法。这归根于平常学习态度不端正,上课开小差,作业马虎,甚至不完成, 课后不爱思索,学习不感兴趣, 教学中根本学问不够落实,对学生要求和治理有待加强。四.今后努力的方向:1,激发学生的学习乐观性,提高学习信念。2,数学教学要面对全体, 不卑视差生,留意培育尖子生。上课要深入浅出,精讲多练。3,布置作业做到分层、精练。4,要加强课外辅导。