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1、滴水穿石的启示第二课时教学设计大庆市万宝学校 谭丽杰一、 聆听水滴，感知力量。1.复习导入：课文以滴水穿石的启示为题，请找一找“滴水穿石”一词意思相近的词语。滴水穿石 三心二意 微不足道 日雕月琢 持之以恒 炉火纯青 坚持不懈 半途而废 孜孜不倦 接连不断 翻山越岭 锲而不舍2.明确结构：课文围绕滴水穿石精神是如何展开议论的？（板书）引用奇观提出观点举例论证总结观点二、品读名人，感受精神（一）、小组合作要求：小组合作，探究讨论：三位名人是如何靠着目标专一、持之以恒的精神取得成功的？1.组长选择、共同探究：2.自读自悟、圈点批注： 自读感悟，划出体现他们目标一致、持之以恒的关键词句。3.交流体会
2、、指导朗读： 小组内交流汇报。 请同学们注意批注时做到：简写详说；品词析句；有理有据（二）、李时珍1.从小立志：目标专一、 2.大半个中国：持之以恒3.二十几年的不懈努力：持之以恒4.介绍本草纲目 （三）、爱迪生：1.幼年自谋生计2.迷恋电学实验研究：3.毕生孜孜不倦4.一千多项发明专利权5.补充名人实例：诺贝尔6.指导朗读：不论是诺贝尔，还是爱迪生，亦或是其他的发明家，他们都是靠着目标专一、持之以恒的毅力最后取得成功。带着我们的这种敬佩读一读。（三）、齐白石1.数十年， 2.始终没有停止过挥毫作画3.不教一日闲过， 4.齐白石事例5.炉火纯青6.欣赏作品：齐白石的作品真可谓是各个栩栩如生，形象逼真，你猜猜一幅画拍卖可以卖多少？（四）总结启示：1.理解顽石：你如何理解“滴穿”和“顽石”2.明确启示：为什么雨水没有“滴穿”“顽石”？三、感悟主题、写作拓展：1.交流感想：学习了本篇课文，你又有什么感想？可结合文中感触最深的地方、名人故事或者自己与身边人的事例来说说？2.总结：3.再次明确论证结构：4.总结读后感的写法：读一本书或一篇文章后的感想，将其写下来，我们称之为读后感，读后感是一种特殊的说理文，结构和本文类似： 四、总结全文：
