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1、小熊住山洞教学目标：1、认识10个生字，会写“年、左、右”3个生字。认识一个偏旁“石”。2、正确流利地朗读课文。培养口头表达能力。3、理解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。教学重点难点：认识生字，懂得爱护树木，保护环境。 体会小熊一家的爱林之心。教学准备：森林四季景色的图片或课件教学时间：1课时教学过程： 一、情境导入，激发兴趣。1、播放课件：画面出现美丽的大森林，这里有高高的松树，绿绿的小草，这时，小熊从山洞里走来高兴地对大家说：“嗨，小朋友们，告诉你们一个好消息，我家要造木头房子啦！到时候，请你们都到我家来作客，好吗？”2、板书课题.二、自由读文，整体感知。 1、标出自然段。 2
2、、借助图画弄明白故事内容。 3、想想每个自然段讲的是哪一幅画。三、再读课文，理解课文。1、看图学习第1自然段。小熊家一直住在山洞里，难道它们不想住房子吗？从课文哪里得知？ 学生自由读。小熊听爸爸说要造房子，高兴吗？2、通过看图说、动情读理解小熊舍不得砍树造房的原因。学习2-5自然段。（1）课件播放，小熊边走边说：“小朋友们，我们一直没有砍树造房子，你们知道为什么吗？先跟我一起走进大森林看看吧！”。森林里的环境美吗？你有什么想法愿意和大家交流？看图说话，自由发表意见。（2）练习读：春天，熊爸爸带着小熊来到森林里。树上长满了绿油油的叶子，小熊说：“爸爸，树叶长得多绿呀！我们还是不要砍了吧！”（“不
3、要砍了吧”要轻轻地读。）用同样的方法，读读下面的三段话：夏天，小熊和爸爸来到森林里。树上开满了花，小熊舍不得，又说：“爸爸，树上的花开得多漂亮啊！就别砍了吧！”秋天，小熊和爸爸来到森林里。树上结着红红的果子，小熊对熊爸爸说：“树上结了那么多果子，我不忍心砍。” 冬天，小熊和爸爸来到森林里。熊爸爸刚拿起斧头，忽然听到了树上鸟儿的声音，好像在说：“求求你，别毁了我们的家！”小熊连忙对熊爸爸说：“爸爸，你砍了这棵树，小鸟们就没有家了，别砍了吧！”（3）学生自已选择喜欢的段落，自由读2-5自然段，评议。小结：正是因为森林里的景色太美了，为了小动物，为了大森林，所以多少年后，小熊一家仍然住在山洞里。4、
4、学习第6自然段。（1）这段中有两个生字我们没学过“感激”，有人认识吗？你是怎么认识的？你知道“感激”这个词语是什么意思吗？（2）指导朗读。（重点是长句的朗读指导）（3）动物们是怎么感激小熊一家的？他们为什么要感激小熊一家？（学生自由说）（板书：爱林 画个心形）（4）变一变，说一说：假如现在你就是这些动物中的一员，那么，你在送花时，会对小熊一家说什么呢？四、以情激情，升华主题。 1、你们有什么话要对小熊说呢？ 2、小结：“小朋友们，森林是我们大家的，地球是我们共同的家园，让我们都来爱护树木，保护环境吧！”（板书：爱护树木 保护森林） 五、作业布置(1)画画你心目中的大森林,写上：“爱家，爱森林，爱大自然。”(2)实践活动:“保护环境,从我做起”,为校园的花草树木做力所能及的事情。 板书设计： 小熊住山洞 爱护树木 保护森林
