《继续教育工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《继续教育工作总结.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、继续教育工作总结我镇在上级教研部门的大力支持和帮助下，通过对教师的实际情况分析，我们确定了以整合为契机，以课程改革为核心，以提高教师专业水平为目标，把培养提高教师的教学基本功为校本培训的主要内容，落实“十一五继续教育”工作的精神，扎扎实实做好我镇的继续教育工作。做到培训内容和计划符合教师的需求，培训过程落到实处。在培训的过程中坚持集中培训与教师自我培训并重的原则，理论与实践并重的原则，按照计划的内容定期开展培训、考核，我们对每项活动都有详实的记录，教师有多次培训的心得体会，考核的标准，考核的成绩公开化，使我镇教师在师德、课程改革、校本研修等方面都有较大提高，促进了教师专业水平的不断发展。一、
2、建立健全继续教育工作领导小组和各种工作制度按照上级培训工作的总体部署，结合我镇的实际情况，由继续教育工作领导小组集体制定了切实可行的工作计划，确保上下协调一致，与学校教育教学工作密切配合，抓好我镇教师的继续教育工作，提高教师的专业水平。二、重视教师的师德建设，提高教师的职业道德水平为了进一步落实“十一五”继续教育工作意见，结合上级工作要求和我镇的实际情况，以提高教师的思想政治素质和职业道德水准为目标，加强培训工作的针对性和实效性，开展系列思想教育活动，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观，做到教书育人，为人师表。1.、建立健全学校师德教育领导小组及相关考核制度学校建立了以校长为组长的师德工作
3、领导小组，领导小组又做到了分工明确，团结协作，目标是共同把我镇的师德教育工作做好。同时又制定了我镇的师德考核制度，并做到有落实、有检查、有记录。2.加强领导、教师的职业道德理论修养我们本着自学与集体学相结合的原则开展了多种形式的学习活动。通过学习和交流，老师们的修养有了很大的提高，在家长和学生的评价中，可以看到我们的老师整体素质都得到了认可。3.加大教师间的交流力度针对我镇的实际情况，我镇在继续教育工作中开展了各校间师德交流活动，活动中在镇统一协调下，老师总结了自己的工作经验，提出工作中的困惑，找出解决的办法，达到了互相学习共同提高的目标。在学习中老师一致认为：学生们对老师的要求是既像严师又像
4、慈母；既像师长，又像朋友，这是学生的年龄特点所决定的，他们希望在一个和谐的环境里学习和生活。因此教师要对全体学生负责。教师教书育人应该是对每一个学生的。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智育、体质各方面都得到发展。古人云“贤俊者自可赏爱，玩鲁者亦当矜怜。”对后进生，做为教师要多加关爱，使他们能够在这温暖的大家族里得到成长壮大，不能对儿童感情用事，厚此薄彼。三、抓学习，提高领导、教师的理论专业水平教学质量与教师的自身的知识底蕴、教师的知识结构有着密切的联系，要求学校管理层要针对教师的实际情况，去实实在在地分析现状，要以保护教师的自
5、尊心，争强教师信心为主，使其在原有水平上有所提高。1、开展行之有效的学习活动在学习中，我们坚持自学、互学、集中学相结合的原则，多渠道、多方法组织教师学习先进的理念，掌握先进的教育教学技能。自学主要以教师个体为主，根据个人要求，利用业余时间自学有关促进教师各方面发展的文章和经验。互学利用教研组活动时间共同学习相关文章。集体学要求各村小每两周组织开展一次“博文探悟”活动，互谈体会，共同提高。同时，在学习活动中，我们要求老师要有学习笔记，笔记中要有摘抄、有体会、有反思。2.加强请进来走出去活动（1）以教科研为中心，请专家进行专题性辅导。“十一五”期间，为了提高教师对教科研理论的理解与认识，我们邀请了
6、教师学校有关领导、工作人员到我镇进行理论辅导、模式示范，谈实践导向，全体参训人员受益匪浅。（2）充分发挥我镇人才优势，请骨干教师示范表演及专题讲座，并结合上一级部门组织的教研活动组织教师参加，开阔眼界，拓展思路，提高专业水平。通过参加以上活动，教师普遍反映很好，能够有针对性的解决教育教学中遇到的困惑，与专家面对面的谈话、交流、评述，更能够较快提高教师解决问题的能力，获取更多的经验和技能，促进教师队伍的建设和发展。四、抓规范、促教学质量的提高1、贯彻执行各项常规要求。每学年我们都要结合本镇的实际情况，制定教育教学的各项规章制度，并逐年完善，做到有措施、有落实、有检查、有记录、有评价。在检查评价过程中有自查、互查及专项检查相结合，做到公正合理，有问题及时纠正解决。2、抓重点有效开展教研活动。发挥地域优势，以中心校为龙头，南北两片做辅助，定期组织交流及观摩展示活动。五、脚踏实地落实新课程标准我镇积极为青年教师的成长创设条件，搭设舞台，鼓励青年教师参加上一级教研部门组织的各类比赛，在校内、镇里做课，使他们能够脱颖而出，快快成长起来。我们多次在镇内开展青年教师擂台活动，通过个人申报，学校推荐、镇内评比层层选拔，最后评出镇级骨干教师及学科带头人。通过比赛，教师们的教学水平有很大程度的提高，同时也为我镇进一步提高教育教学质量提供了可靠地依据
