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1、八年级思想品德期中试卷讲评教案教学目标：1、了解自己本次考试及前面学习中存在的知识性问题，及时解疑纠错，系统掌握知识。、在自学自探、同伴共享互助的基础上增强学习的自信，提高合作分析问题、解决问题的能力。3、会审题、会解题、会表达，科学准确地多角度表达观点。教学重点：会审题、会解题、会表达，多角度表达观点。教学准备：统计分析班级考试情况，学生写考试总结。教学方法：分析讲解，反思总结，小组合作，经验交流。教学手段：多媒体教学过程：一、分析总体情况：1、值得表扬的方面：（1）、每一位同学都很努力，能认真对待考试，对自己负责。希望再接再厉。（2）、书写比较认真，整洁，值得表扬，应继续保持。2、反映教学
2、中的问题：（1）对课本熟悉不够，知识点没有熟练掌握；（2）审题不准，答非所问，结合材料不够紧密；（3）表达不妥当，语句不顺畅、盲目抄书，条理不清楚；（4）思考问题角度单一，不全面。二、点评选择题中错误率比较高的题目，归纳出出错的原因和答题的方法。单选题:17、“如果给他什么东西，他就对你好；如果不给他什么东西，就对你不好，这样的朋友千万别交。”对这段话理解错误的是（）、要慎重选择朋友。、不交势利的朋友。、不要同那些心术不正、品行不好的人交朋友。、不要给朋友任何物质上的帮助。分析：看清题目的要求，将备选答案读完，注意文字游戏，不可疏忽大意。如：本题中要选的是错误的理解。单选题：8、孟子说：“老吾
3、老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”对此理解正确的是（）A、我年老时也象别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事。B、从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别人的孩子。C、用对待自己父母、子女的爱心，去爱其他的老人和孩子。D、只能把爱心给自己家的老人和孩子。分析：首先要读懂材料，理解题意，也可用排除法。单选题：7、秀花从小被父母寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。长大后，秀花通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费。这个案例主要说明了父母对子女的抚养、教育是（）A、亲情的自然流露。B、传统美德的彰显和发扬。C、社会主义道德的要求。D、社会主义法律的要求。分析：仔细阅读题干，抓住其中的关键词语。
4、如：诉讼、案例等字眼。不定项选择:34、男女生正常交往有利于（）A、班集体的团结。B、消除两性之间的神秘感，培养健康心理。C、发挥性别优势，使个性充分发挥。D、青少年身心健康发展。分析：不定项选择中，仔细阅读思考每一个备选答案，观点错误的答案不选，观点正确但与材料不符合、无关的答案不选。三、总结选择题答题方法建议，反馈练习选择题。四、点评非选择题中得分率低的题目。37（2）展示学生答案，同学评价。指导审题分析：审材料：通过阅读，发现小明既有心理上的紧张，又有行动上的手足无措；既有关于与女生交往的困惑，又有与父母的意见分歧。审问题：第（2）分为两个小问题，应有顺序地、有条理地回答，不能混为一谈。
5、针对材料中的问题组织答案，语言要准确到位，说明充分。给出相对完整的答案，供学生反思参考。38、（2）给出两种不同的答案，请学生评论、打分，找出问题所在。回顾问题：联系材料，谈一谈我们为什么要孝敬父母？出示评分标准：共6分，每点1分，联系材料2分总结材料分析题解题思路：1、认真阅读材料，领会材料所表达的中心意思；2、认真阅读问题，带着问题再次阅读材料，找出其中的联系；3、联系课本知识，联系材料，联系自身实际，多角度思考；4、组织答案，语言科学准确，措施具体可行。5、书写整洁，有条理。五、非选择题反馈练习：材料分析一、本是血肉相亲的一家人，祖孙三代却为了赡养问题对簿公堂：62岁的父亲法庭上状告3个儿子不养老人，85岁的爷爷又指责儿子不孝敬。“父告儿不孝，爷斥父不尊。”的家庭闹剧在昆明禄劝县上演。法院在听取三方面的意见后，决定法庭进行调解。1、你认为法官调解应对这祖孙三代讲些什么？请你列出简要提纲。2、你认为怎样才能拥有一个幸福和谐的家庭生活六、取人之长，补己之短。学生介绍学习和考试经验。七、本节课你有哪些收获？八、教师寄语。
