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1、.闵家完小书香校园建立经历交流材料以书香打造特色，以书香追求卓越东坪镇闵家完小二0一七年十一月东坪镇闵家完小坐落在风景秀丽的城西村，创办于1968年，经过近五十年的开展壮大，如今校园占地面积4680平方米，校园布局合理，环境幽雅，教学和生活配套设施齐全。现有在编教职工54人，19个教学班级，学生1117人。为了深化学校的教育教学改革，2012年秋季，学校申报了农村小学打造书香校园有效途径的研究省级课题。为了把课题做实做好做大。从此闵家完小就走上了一条洒满的书香路。下面就把我们建立书香校园的具体做法跟在座的各位领导汇报如下：简单来说就是四到位、三途径、三成效。一、工作四到位一、组织领导到位。活动
2、伊始，我们首先成立了书香校园领导小组，由谌校长亲自挂帅，教诲处、德育处、少先队等职能部门分工明确，以学校图书室、班级图书角、红领巾播送站为基地，通过创设浓郁的读书环境与气氛，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯。二、环境建立到位环境是一部无声的，但却是立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于学生素质的提高，更有利于学生安康、快乐地成长。要创立书香校园，必须要重视书香环境的建立，重视书香气氛的营造。一加强校园环境建立 1、为了营造出浓郁的书香气氛，激发学生读书的兴趣，学校先后投资近十多万元进展校园环境改建。着力浓郁校园文化气氛，让每一堵墙壁都说话，让每一寸空间都育人
3、，让每一片花草都含情，这一独秀文化的建立方略，如今已成了独秀书香特色的标志。学校的两栋教学楼，楼楼有底韵，班班有书角，廊廊有书香。使莘莘学子时刻受到知识和文化的浸染，长了见识，明了事理，规了言行。2、 新建了学校图书室、阅览室。我们将原有图书重新归类整理，并且每学期固定投资，添置新书，使图书室藏书量逐年增加,今年已到达了人均26册。从而满足了学生日益增长的读书需求。学生按课表进阅览室有序读书。3、开辟书香园。以红领巾播送站为平台，设立书香园栏目，播报学校各班的优秀作文。每周一次。4、创办书海拾贝专栏。利用校刊向学生推介优秀图书，介绍阅读方法，选登朗读者大大丰富学生识野。同时，登载学生的读书心得
4、、优秀习作等。为学生的读写结合提供了展示的平台。二加强班级环境建立。为了到达资源共享，进一步方便学生的阅读，学校统一为每个班级配备了专用图书柜、读书宣传板、读书成果展示板。在班主任教师的组织下，每个班级都建起了自己的图书角据不完全统计，全校累计有2000余册，有了属于自己的图书小天地；利用教室后墙宣传板，开辟读书宣传栏：好书推荐、佳段欣赏、读书方法介绍等；利用教室外墙展示板进展读书成果展示，使全校学生能相互学习，相互借鉴。三重视家庭环境建立我校地处城乡结合处，学生大多来自周边农村。大局部学生生活在缺乏学习气氛，没有读书习惯也无书可读的家庭环境之中。为此，我们通过召开家长会，专题进展读书讲座。如
5、家校携手，用心去成就孩子们生命的精彩、让阅读成为一种习惯等。同进向家长发放读书方案、邀请家长参加读书汇报会等多种形式，鼓励家长积极行动起来，努力建立好家庭读书环境。三、阅读时间到位。要切实把学生的读书活动落到实处，必须在每天的时间表里为学生的阅读安排时间，我们的具体做法是：1、坚持上好三小课晨诵、每天下午的书法、阅读时间为20分钟周一、周三为阅读，周二为书法同时周三的阅读课规定了容必须是阅读分享。2、每天中午1点半开场至2点是午读时间，学生自觉进教室阅读。3、各班结合语文教材上好阅读课。4、课外每天至少要有10-30分钟亲子阅读时间。四、搭建平台到位读书是一种需要，更是一种习惯。如何让学生把对
6、读书的需要强化为一种习惯呢？要实现这种读书效果的手段只有一个开展异彩纷呈的活动，为学生搭建展示读书成果的平台，以唤起学生阅读的原动力。为此，学校每学期开展一次全校性的人人参与的经典诵读比赛。少先队组织每期组织一次全校性的读书交流会。每期的黑板报评比，期末的读书笔记展览、寒暑假的手抄报评比、书法评比等丰富多彩的读书活动，为学生提供了展示自我、互相交流的平台。每学期学校还要进展一次阅读、书法之星、书香班级、书香家庭、书香教师评选。二、挖掘三途径途径一：注重学生阅读指导一池清水，只要拍击，就会产生阵阵涟漪，学生的阅读，也只有不断地寻找一个个激活点，才能产生一次次新的鼓励，形成一个个新的台阶。气氛营造
7、了，兴趣激发了，假设学生不知道如何积累所读知识，阅读的效果依然甚微。要想让学生爱读、会读，读得有效，还需要科学的读书方法。学校每周要求语文教师上一节阅读指导课，带着学生潜心阅读经典美文，教给学生阅读的方法。为了更吸引学生眼球，学校定期更新阅读笔记版本。(从阅读笔记到阅读报告再到如今的阅读存折)学生兴趣倍增。除了注重学生的阅读指导外，阅读分享也是我校的一大亮点。每周三下午的20分钟阅读分享自己喜欢的读本、自己的读书笔记、经典故事等容，要求全班同学按周次轮流上台讲。所以只要时间一到，学生就争先恐后上台，生怕又要推到下一周。途径二：提倡家庭亲子共读语文课程标准明确提出阅读要充分挖掘家长资源，所以我校
8、通过亲子阅读，建立书香家庭，营造孩子成长的理想环境。让孩子感受人间亲情，感悟生活哲理，感触现实世界。1、开展小手牵大手亲子读书活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的活动中。我们结合书香校园的打造，开展亲子读书活动，邀请家长一起参加。举办让阅读成为习惯怎样提高孩子的阅读能力等专题讲座。并且提出亲子读书根本要求：1父母应催促孩子每天阅读课外书并做好读书笔记；2积极倡导家长建立好家庭图书角，经常为孩子购置一些文字书籍，努力为自己的孩子提供优质的精神粮食，为打造丰厚的人生底蕴奠基；3平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导；4开展父母与孩子同读一本书活动；5要求定期带孩子到有
9、关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。2、开展书香家庭评选活动。成立由学生、教师、家庭代表组成的书香家庭评定小组，每学年评选一次，目前已为100多个家庭荣获了书香家庭奖。途径三：引领教师自觉读书关注教师阅读状况，就是关注教育的未来。教师相对于学生而言，是知识的播种者、智慧的促生者、心灵的塑造者、道德的引领者。教师如果不给自己充电，不注重知识的储藏和积累，不注重丰厚自己的文化底蕴，不注重加强自身的文化修养，确实是很难适合现代孩子的需要。随着学生课外阅读量的大量增加，教师要想找回过去那种在课堂上居高临下的感觉，找回被学生群星拱月般拥立的感觉，只能不断的读书，不断的思考，不断的实践。因此，我校一
10、直注重教师读书习惯的培养。1、规校本培训。按照教育教学工作岗位情况，我们把全校教师分为四个研训小组，每学期初训制定好学期研训方案，确定研训主题，明确研训的任务要求，并定期开展研训活动，做到了研训目标明确具体，研训过程资料齐全，研训效果明显增强。如语文组，针对中心校督查意见而组织的问题研训：如何上好试卷讲评课？小学论文的教学等，教师们反映良好。同时，学校倡导教师撰写教学随笔和反思，并把它作为书香教师评比和绩效考核的重要依据。2、积极参加春晖公益培训活动。我们积极争取时机，让教师们参加各种教育培训活动。2012年5月，我们得知教育统兴编辑组织的春晖公益培训消息后，在网上与博士交流，获得四个报名指标
11、。学校校长带队，教诲主任与两名年轻教师一起前往平江参加了七天培训活动，感觉受益匪浅。之后的每年，我校都派教师参加春晖培训，春晖培训让教师们走进名师课堂、近距离聆听专家的讲课，面对面交流。五年来，目前有20名教师参加春晖公益培训，是我县参加次数最多、人数最多的学校。并且教师学成归来，都要进展汇报展示。3、专家引领。近年来，我们先后请市教科所的语文教研员、市名师谭剑英教师，县课改办的定中主任，县教育学习与资源中心的小宜教师来学校为教师讲课指导。4、开展多种形式的教师读书交流活动。学校书香校园建立启动后，我们组织开展了赠书读书活动，由学校精选教育名著60余本免费送给每位教师，引领教师阅读。5、开通校
12、对校的交流渠道。为加强校际交流与合作，寻找课题研究的突破口，开阔教师的视野。近年来，我们组织教师先后到名校桃花江小学和南县南洲实验小学，和名校教师面对面交流，增长了见识。到周边乡镇田庄、滔溪、东山进展送教下乡活动，以便取长补短，共同进步。同时我校还与镇区一所规模较小的完小中砥完小结对，定期组织等互帮互学活动，让两校教师相互学习，共同成长。6、开展书香教师评比。我们学校曾被中心校评为学习型学校，我们的愿望是：打造书香校园，让阅读成为全体教师的一种生活；通过读书，提高教师素养，促进教师的成长与开展，为此，学校设计印发了闵家完小教师读书笔记，对教师读书笔记和感悟撰写提出了具体明确的要求，每期完成25
13、页。每页上面局部是摘抄，下面局部是读书的感悟。同时此项容作为书香教师评比的重要依据。除此之外，学校还每年举行两次书香杯教学比武活动。让教师们在书香平台上逐渐成长。三、创立三成效。以书香打造特色，以书香追求卓越，坚持就是胜利，行动就有收获。近几年来，学校全体教师团结务实，迎难而上，成效明显。一照亮了学校。学校先后获得了省示家长学校；市平安文明校园称号；安化县教育局学风建立先进单位。教学质量也是一年一个台阶。2016实现了历史性突破，我校五年级抽考挤进了优秀质量奖行列，同时荣获县课改先进单位。荣获中心校年终考核一等奖。东坪镇五年级县局抽考教学质量优胜单位。2017年上期，再次改写了近十多年的历史，
14、在目前竟争对手又多又强，还有硬件、软件、师资、生源都渐渐被边缘化的情况六年级抽考综合排名进入中心校的前三名。二成就了学生。近年来，学生读后感、书信大赛获奖国家级14个，其中一等奖4个。县级以上读书、征文等各种个人奖近30人，每年的科技创新大赛也是奖年年榜上有名。三成就了教师。近年来教师论文县级以上获奖20多篇。课题研究也有声有色。每年的课题不仅上报数量越来越多，而且获奖等次也愈来愈高。2014年三个微型，2个县级一等奖。2015年省级课题结题获市级一等奖，7个微型课题，4个县级一等奖，2016年三个微型课题，二个一等奖。2017年又有5个课题正在评估中。不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知知识的力量。我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索之路上实践、开展，积淀人文精神。读书习惯的养成需要一个漫长的过程。书香校园的创立需要长久地坚持。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的工作中，我们会加倍努力，逐步完善自我，认真落实同志的讲话精神，把阅读作为一种生活方式，把书香校园建立延伸到社区、居委、街道力争把闵家完小办成远近闻名的书香校园而努力奋斗！.
