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1、选修七 Unit 2 Robots 学案 学案七：写作(基础写作)Learning aims 学习目标1. Know about some sentence structures 2. Master some basic skills in writing Learning procedures学习过程基础写作四重奏: 1. 信息划分 : 确定哪些相关的信息可用一句话表达, 确保5个句子表达完所有的信息. 建议可在题目上用铅笔做 ,的标志 (完整性)2. 列出关键词组和句型 (准确性)3. 串联句子: 用正确的语法结构写出准确的句子, 并形成篇章 (连贯性)4.检查(准确性)写作内容 人物介绍
2、：1 李莎， 女，英语老师, 22岁， 1.65米，身材苗条, 装扮入时。2 性格活泼， 爱唱爱跳， 爱开玩笑。3 教学方法生动活泼，常做游戏，精讲多练。4 与学生关系融洽，深受同学欢迎；5. 常与学生通过电子邮件和网上聊天交流。写作要求 1. 题目：A Unique Teacher 2. 必须使用5个句子介绍全部所给的内容3. 将5个句子组织成连贯的短文步骤一：句子内容完整性将所给信息整合成5个句子步骤二：句子所需的词汇，短语和句型1 1.65米，身材苗条, 装扮入时。2 性格活泼， 爱唱爱跳， 爱开玩笑。 3 教学方法生动活泼，常做游戏，精讲多练。 4 与学生关系融洽，深受同学欢迎； 5. 常与学生通过电子邮件和网上聊天交流。步骤三：连词成句，连句成篇 步骤四: 检查1. 时态2. 主谓一致3.名词单复数 4.单词拼写 5.动词的时态6.句子是否完整
