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1、2023年框架协议书范文集锦6篇框架协议书篇1甲方：乙方：按照平等互利、团结协作、优势互补、共同发展的原则，经甲乙双方友好协 商，达成如下协议条款。一、总则1、本协议为双方长期性合作协议，甲乙双方根据本协议给于对方战略合作 伙伴地位。2、合作双方是独立的平等伙伴，按照双约定的合作范围履行相关职责和义 务。二、合作内容1、工程管理甲乙双方建立工程管理交流平台，就钢结构专业工程管理方面进行充分的信 息交流，以期提高双方的工程管理水平，降低工程管理成本，研究探讨符合钢结 构专业特点的工程管理模式。2、市场开发随着企业规模的日益扩大，甲乙双方均有扩大市场辅射力，提高市场占有率 的强烈需求。甲乙双方在企
2、业所在地都有一定的知名度和影响力，在生产资源、 技术装备方面互补性明显。双方同意在市场开拓方面相互支持，在重大工程项目 的招标、生产安装等方面进行战略合作。具体合作方式结合工程项目，本着友 好、互惠的原则，由双方协商确定。3、技术合作甲乙双方成立以总工程师为首的技术交流小组，就轻钢、网架、工业重钢等 钢结构专业的技术设计、生产工艺、新产品研发等方面进行全方位的合作。双方 承诺在对方生产过程中存在无法独自克服的技术难题时，由双方总工程师负责成 立技术攻关小组，共同研究制定解决方案，技术上给予对方强力支持。在合作过 程中取得的技术成果，由双方共享。4、生产合作甲乙双方同意在对方生产能力、施工能力无
3、法满足市场需要时，以优于市场 价格的条件，给于对方加工制造资源和施工资源的支持，且双方应优先考虑对方 的需求。三、其他1、本协议的变更必须由甲乙双方协商，并以书面形式确定。2、本协议一式四份，甲乙双方各两份,具有同等法律效力。3、本协议经双方代表签字盖章生效，建立长期稳定的战略合作关系。4、本协议未尽事宜，由甲乙双方协商解决。甲方：乙方：代表人：代表人：年月日年月日框架协议书篇2甲方：_X有限公司乙方：鉴于甲方拥有；鉴于乙方对甲方技术的了解，愿意实施甲方的技术及专有技术，并且具备实 施该这些技术的物质条件、法人资格和必要的资金，双方经过充分协商，本着平 等自愿、互利有偿和诚实信用的原则签订本合
4、同，共同遵照履行。一、甲方所提供技术的内容、要求和工业化开发程度：二、甲方所提供技术乙方可使用的范围以及将来产品的销售范围：三、技术秘密的范围和保护期限：四、技术指导的内容：五、技术指导的人员由甲方派出，差旅费、咨询服务费有乙方承担，具体费 用标准，甲乙双方另行订立协议进一步明确。六、技术情报和资料及其提交期限、地点和方式：七、验收的标准和方法：八、技术使用费及支付方法：(1) 按利润分成，甲：乙：的比例分；(2) 销售额提成。九、合作方式：甲方按照本协议约定提供符合要求的技术以及相关的技术咨 询服务，甲、乙双方应就本协议的技术所生产的产品的成本、销售、利润设立单 独的帐目，由双方派人共同监管
5、。在条件成熟时，由乙方或甲、乙双方设立该技 术生产项目的项目公司。十、合作期限：。十一、后续改进的提供与分享：甲、乙方商定在生产过程中对现有技术的改 良或革新以及由此技术而得到的其他技术，所有权仍然归甲方所有，但乙方在合 作期限内有权免费继续使用。十二、其他约定：甲方在与乙方就该技术进行合作时，并不限制甲方和其他 有条件实施该技术的企业或个人进行合作。十三、违约责任：十四、争议的解决办法：甲乙双方就本协议所产生的任何争议都应该进行友 好协商，协商解决不成的一致同意提交技术提供方所在地的仲裁委员会进行仲 裁。十五、本协议自双方签章之日起即具有法律效力，一式二份，双方各执一份。十六、本协议未尽事宜
6、，双方可进一步协商后订立补充协议或变更本协议内 容，补充协议或变更内容与本协议具有同等法律效力。甲方：乙方：签章：签章：签约地点：签约日期：框架协议书篇3甲方：乙方：法人代表：法人代表：电话：电话:传真：传真:为充分发挥职业技术教育为社会、行业和企业服务的功能，按照“资源共享， 优势互补，责任同担，利益共享”的原则，加快打造具有国际水平的现代技工教 育体系，培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技 能的应用型人才，促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量，促进企 业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探索共建主体多元、办学开放、 人才终身服务和诚信监督的新型公共
7、人力资源服务体系，开展多层次、多形式的 合作，建立稳定的校企合作关系，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下 协议：一、合作总则（一）贯彻落实科学发展观，以培养高技能人才为目标，遵循“需求产生合 作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制，校企双方 建立长期、紧密的合作关系。（二）确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。（三）甲方根据企业需求和自身特点，为培养合适企业所需的技能人才，组 建专业指导委员会，乙方安排人员参加（技术、生产或人力资源主管）。二、合作方式及内容经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可另做补 充。（一）产品研发
8、、工艺改进，共建研发平台科研既能为经济建设服务，也能促进教学质量提高。因此校企双方有着课题 研究的共同愿望。在课题研究中，或侧重于企业的战略发展，或侧重于企业的经 济运营，或侧重于院校的教育教学模式和方式，或侧重于教师的“双师型素 质等，由此实现社会效益和经济效益的”多赢“。根据企业发展需求，确定科研项目，以职业技术院校先进的设备和人力资源 为纽带，以科研项目转化和运用为共同努力方向，在技术院校中建立一个研发平 台，让企业的工程师、技术院校师生都参与科研项目开发、制作和应用，实现以 项目为驱动，共同提高师资专业水平，提高科研成果转化为生产力的“软件”能 力。（二）共建“生产实训”中心生产实训中
9、心是技工教育不可或缺的教学设施。校内、校外实习中心都关系 着学生学习技能的条件。共建，就是彼此分工合作，从各自教育资源的优势出发， 在不同的教育教学阶段，或侧重物质条件，或侧重师资队伍，或侧重教学内容， 或侧重教学管理，或提供质量评价体系等，实现优势互补，为学生提供健全有效 的实践教学场所。（三）双向委培、订单培养双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式，前者以学校学生为 生源，根据企业要求，定向培养，为企业提供人力资源储备；后者以企业招聘员 工为生源，根据企业要求，完成企业员工基本技能、基本素质要求等前期培训， 为企业员工培训缩短时间，节约成本。校企双方的“定向委培”不仅是“订单预
10、购”性质，“委培”方必须是实施教育教学的重要组成部分，从教学计划的制订， 到教育教学质量各环节的考核评估，其“声音”的作用必须贯穿于教育教学的始 终。双方定向委培过程中，双方可以相互成立冠名班级。为了学校能更好的根据 企业的要求培养出人才，企业可以提供助学奖学金，激励学生学习。（四）顶岗实习、工学结合学校根据企业用工要求，安排学生到企业顶岗实习，完成基础课和部分专业 课后进行的教学环节，通过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的 工作环境下，体会理论与实践的有机结合，在感性认识和理性认识上产生一个飞跃。最关键是让学生了解企业文化，感受企业管理制度，明确自己职业生涯的目 标。（五）就业推
11、荐、优先录用优秀毕业生对于学校优秀毕业生，企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标准 基础上，按市场“双向选择”的要求而彼此享有的权利和应尽的义务。技工教育 以就业为向导，企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生，学校要帮助学生 具有这些就业能力。所以，校企双方基于投入的人力、物力、资金等现实利益的 相应回报。校方要把人力资源输出质量关，企业在充分提出就业岗位的前提下也 要把质量关，而学生本人在一定的条件下也有在选择的自由。（六）提供技术支持和社会服务一般而言，学校的教学实施和教师的实践技术能力往往逊于企业方，企业方 优势在于实践经验和技术手段，因此在教育教学过程中企业方必须投入相应的兼
12、职师资队伍，或课堂、或工场，给予学生渐进而全面的企业文化、实践技能的教 育指导。学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备，具有完善的职业资格等级培 训和考试资格，可为企业提供职业资格技能等级培训考证服务，提高企业员工技 能和素质。学校也有先进的理念和技术成果，可为企业提供一定的技术支持。三、双方权利和义务（一）甲方1、详细真实地介绍本单位的基本情况相应的资质书面材料，保证具备中华 人民共和国内真实合法的法律地位。2、甲方可作为乙方的就业（实习）基地，在甲方有用工需求的时候，乙方 为甲方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供甲方选拔和录用。3、根据甲方产业发展情况、生产经营规模和预期增长等人力
13、资源增长过程 中，负责向乙方提供企业人力资源发展计划、年度工作计划，及时向乙方提供用 工需求信息、员工培训计划。4、负责向乙方提供企业人力资源结构状况，需求职业岗位物征描述，需求 职业岗位要求的知识水平和技能等级，协助乙方制定各专业培养目标，审订联办 班级实施教学计划和各种培训班实施计划，制定各专业岗前培训计划和顶岗实习 计划。5、根据当前一段时期用工需求和员工培训计划，提出联合办学专业招生春、 秋季招生计划人数的建议计划。6、按照乙方教学计划，结合单位实际情况，安排学生及内容、指导实习过 程，培养学生实际操作能力和职业素质，提供实习设备、场地和原材料，供学生 实习操作，指导学生按有关安全生产
14、操作规程操作相关设备。7、根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当的安排，并委派担任主管 以上的专业技术人员进行教学指导，对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考 核，以保证学生财之道能顺利的完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良 好的基础。8、负责安排双方联合培养的合格毕业生就业，做到优生优用。并按中华 人民共和国劳动合同法及当地劳动合同条例的相关程序，签订劳动合同， 办理劳动用工手续。9、甲方有对乙方人才培养方式提出改进意见的权利，乙方在收到甲方书面 建议后，结合学校教学工作实际情况，及时改进人才培养模式，适应实际需求。10、甲方并为乙方及学生提供一定的赞助和资助。11、甲方根据乙方培养
15、甲方需求人才的要求，捐赠一定设备和教学材料、投 入一定教育资金，为人才培养共同努力，互利互惠。12、根据甲方发展需要，提出所需合作科研项目或工艺改进课题，由甲方科 研工程师主导，乙方教师和学生参与，共同研究开发，转化科技成果。（二）乙方1、具备中华人民共和国规定的办学资质及真实合法有效的法律地位。2、负责开展招生宣传，将与甲方联合办学作为办学的优势与特色进行宣传， 吸引学生报读双方联合办学专业。3、根据当前一段时期甲方用工需求和员工培训计划，向当地教育行政部门、 劳动人事部门，上报春、秋季招生计划。4、制定各专业实施教学计划和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学， 初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前与甲方联系，确认具体实习 计划和安排。5、按照甲方用人条件负责对新生录取、入学报到、学生管理、教学管理及 其它在校期间的各种教育管理工作。6、委派专人（驻厂老师）负责管理实习学生、协助甲方处理实习期突发性 事件等行政事务，并参与实习指导工作，教育实习学生严格遵守甲的各项管理制 度和劳去制度。7、负责根据当收费标准按年收取学生在校学习期间的相关费用，并向甲方 出具相关证明材料。8、教育实习学生严格遵守甲方的各项管理制度和劳动制度
