幼儿园中班《弯弯乐园》教案

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1、幼儿园中班?弯弯乐园?教案幼儿园中班?弯弯乐园?教案活动目的：1.引导幼儿感知各种各样的弯，并能区分不同的弯。2.尝试用描绘性的语言说说不同的弯，理解故事内容。3.能利用材料自己设计弯，并感受其中的乐趣。4.能分析故事情节，培养想象力。5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动准备：1.“弯弯乐园情境。里面有分别用五种不同颜色即时贴设计的“S弯、“螺旋弯、“8字弯、“3字弯以及“0字弯2.背景音乐，故事?弯弯乐园?的多媒体课件。3.与幼儿人数相等的彩色绳子。活动过程：一、我们走走“弯弯乐园1.师：“小朋友们教师想带你们去“弯弯乐园玩，“弯弯乐园里有各种各样弯弯

2、的路，我们一起去走一走、玩一玩吧。2.进入“弯弯乐园，教师和小朋友一起走一走。教师提醒幼儿把每个弯都走一遍3.师：“我们刚刚把每个弯都走了一遍，你觉得哪个颜色的弯最有趣？因为此时幼儿还不知道弯的名称，所以提问哪个颜色的弯为什么？鼓励幼儿用语言、动作表现自己觉得最有趣的弯小结：小朋友们都说出了自己最喜欢的弯，有的小朋友还能用动作表现出来，真棒！有几只小动物也去玩了弯弯乐园，一起来看看它们都走了哪些弯。评析：这个环节的设计旨在让幼儿先初步感受这些弯的有趣，引起他们的兴趣，为下面进一步理解各个弯打下伏笔二、小动物走“弯弯乐园。一教师演示课件，幼儿欣赏故事。1.课件演示：小狗走进弯弯乐园，转半个左弯，

3、再转半个右弯。原来，他走进了“S弯。师：小狗走进了弯弯乐园的什么弯啊？幼儿答复“S弯刚刚觉得“S弯最有趣的小朋友起立，一起再去走走“S弯。教师和小朋友一起说：先转半个左弯再转半个右弯就是“S弯2.课件演示：小猫走进弯弯乐园，转一个弯，又一个弯。原来，他走进了“螺旋弯。师：小猫走进了弯弯乐园的？幼儿说出“螺旋弯喜欢螺旋弯的小朋友一起再去走走吧。以下的“3字弯、“8字弯、“0字弯分别用以上的方法去演示。小结：我们小朋友不但知道了这么多的弯，而且还能用自己的话说说这些弯，真不错！下面，教师还想请你们自己做设计师，设计出跟别人不一样的弯。评析：在这一环节中，幼儿在理解了故事内容的根底上，利用再次走自己

4、最感兴趣的弯，并尝试用故事中的简单的语言描绘各个弯。让幼儿在玩中进一步加深了对不同弯的认识。三、我们设计“弯弯乐园1.师：如今教师请你们拿上绳子，自己设计一个弯，这个弯可以是你最喜欢的弯，也可以是你在其它地方看到的弯，但是最好是设计一个与众不同弯。2.幼儿设计弯，教师巡回，提醒才能强的幼儿设计跟别人不一样的弯。设计过程中播放背景音乐3.互相走走自己设计的弯。引导幼儿用语言跟好朋友描绘你设计的弯。评析：此环节在幼儿设计的过程中，让才能强的幼儿设计跟别人不一样的，才能弱的要求低一点，设计自己看过的，让每个幼儿都得到了开展。幼儿的兴趣也很高。活动延伸：用身体变弯师：小朋友们今天我们不但知道了弯，会说弯，还能自己设计弯。如今教师请你们动动脑筋，我们的.身体能变弯吗？让我们一起来超级变变变，变出漂亮的弯。活动反思：?弯弯乐园?活动是让幼儿区分不同的弯，并对这些弯用描绘性的语言来说一说。在活动过程中，我首先让幼儿先走走弯，又通过多媒体课件讲述故事，让幼儿有兴趣地认识了不同的弯，最后用绳子设计弯，让幼儿和好朋友交流设计的弯并互相走走弯。最后在延伸环节让幼儿大胆的用身体便弯。在整个过程中，我一直以引导者和支持者的身份参与其中，让幼儿自己去发现，自己去创新。在最后的设计环节是幼儿最感兴趣的，也是玩得最开心的。幼儿的已有经历在这里得到了提升。小百科：乐园，意思是快乐的园地。