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1、人教课标版一年级体育下册跳房子游戏教学设计时间：40min 地点：篮球场 水平：一班级：一年级 课型：第1课时 任课教师：叶咏惠指导思想本课以课标和新和谐教育为依据，坚持贯彻“健康第一”的指导思想，认真落实传承闽南文化，体验闽南童玩，做好勤奋学习、快乐生活、全面发展的基本要求，我校将闽南童玩纳入校本课程中，积极推进闽南童玩的实践活动，通过开展闽南童玩活动，营造一个平台，让学生在游戏中体验父辈们童年的快乐，享受童真、童趣，健康、快乐地成长，同时也对那些即将消失、曾经流行于民间的童玩游戏项目进行继承和保护，不让其消失在岁月的烟尘里。教材分析闽南童玩包括跳房子、跳橡皮筋、翻绳、滚铁圈、抬花轿、打陀螺
2、、打纸包、抓石子等丰富多彩的趣味游戏。“跳房子”游戏具有多种玩法和跳法，生动活泼、趣味性强，这一方面符合儿童好动、好奇心强的特点，有助于调动儿童参与活动的积极性；另一方面通过这些动作，不但锻炼了儿童投掷、跳跃、平衡、手眼和手脚协调等能力，还使儿童在轻松愉快、自由的游戏氛围中得到发展。学情分析社会在不断进步，生活方式发生改变，独生子女的增多使得越来越多的孩子都生活在电子屏幕控制的“媒体童年”之中，以前的童玩游戏项目日益减少，甚至失传。学生对于“跳房子”是很陌生的，他们体验不到一份古老的游戏所带来的快乐。把闽南童玩游戏引进校园，为了让他们体验闽南童玩，享受这种淳朴古老童真、童趣，素质得到全面发展。
3、教学目标1.知识与技能：让学生了解“跳房子”和学会了“跳房子”的技巧。2.过程与方法：发展学生的灵敏、平衡，通过讲解跳格子的规则，让学生在练习的过程中掌握跳格子的方法技巧，提高学生跳跃的能力。3.情感态度与价值观：培养学生享受闽南童玩的乐趣、竞争意识，体验成功的乐趣。教学重难点教学重点：掌握跳房子的方法教学难点：抛准、单双脚跳协调安全措施严格遵守游戏规则，不嬉闹，在一定的范围进行游戏。教具准备：沙包、画格子。教学方法：示范法、讲解法。教学过程一、准备部分1.课堂常规2.体育委员集合整队并报告人数3.师生问好，检查学生着装4.要求：快静齐，精神饱满，注意力集中二、基本部分（一）导入闽南童玩趣味游
4、戏教师语言导入，引出教师的童玩内容，重点学习跳房子。教与学1.教师引入“跳房子”趣味游戏2.强调注意事项，参与到学生的活动中（二）剪刀、石头、布教与学1.教师引领学生进行剪刀、石头、布。2.与学生进行互动游戏。（三）抢楼层玩法：各个小组绕着各自的楼房慢跑或跳，听讯号抢占单或双楼层。1.引导学生进行游戏。2.学生严格遵守规则。（四）准备活动操1.头部运动 2.扩胸运动 3.弓步压腿4.侧压腿 5.膝关节 6.踝腕关节（五）抛准1.教师讲解方法，并组织学生自由练习。2.语言引导学生练习，来回巡视指导3.教师指令引导练习（六）单双脚跳口诀：单格单跳单落，双格双跳双落。教与学：1.教师讲解单双脚跳的方
5、法，强调规则。2.教师示范单双脚跳。3.组织学生分组分场地练习。4.来回巡视并适时提示动作要领，进行个别辅导。5.语言激励，调动比赛气氛。6.认真听讲，记住要求。7.虚心接受教师的指导，并积极参与练习。（七）跳房子游戏规则：首先将沙包抛入第一层，然后单或双跳入第二层，依次向上单或双跳跃至顶层转向返回直到沙包抛入位置前弯腰将沙包捡起，跳回起点，依次类推。教与学1.教师讲解示范游戏。2.引导学生进行小组游戏3.认真听讲记住游戏规则4.间歇休息的同学观察优秀同学动作，并进行体验练习5.充满信心，斗志昂扬进行闯关6.引导学生进行轮换场地进行游戏（八）装修房子接力规则：各小组的1号同学在指定位置单脚跳出
6、发，将自己的沙包(瓦片)贴在屋顶的一个角折返与2号同学击掌接力，以此类推，最先完成为胜者。教与学：1.教师讲解游戏规则与要求2.游戏中督促学生遵守游戏规则3.学生严格遵守游戏规则三、结束部分1.放松2.小结3.收拾器材4.师生再见四、教学中可能出现的问题及解决或预防方法出现问题：学生进行活动中，单脚支撑沙包捡不起来、沙包抛不准，怎么办？解决方法：降低难度，采取有能力的同学单脚支撑捡沙包。五、教学效果预计1.预计80%的学生能掌握本课的技术动作。2.根据学生体质和技能基础，预计练习密度：45%，平均心率：100次/分左右。六、场地器材的布置回收所需器材：粉笔若干，沙包若干；课前布置好场地，摆放好
7、器材；课后及时收回器材。七、教学反思 跳房子是一个非常传统的体育游戏，是锻炼小学生单双脚跳跃的一个非常有针对性的游戏，在场地上画好房子，写上数字，孩子们就可以根据数字的顺序进行游戏了。在本次的活动中，我采纳了老师们以往成功的经验做法，我先请学生做好准备活动，课前进行一定的合作游戏，调动他们的游戏兴趣，然后请学生展示自己跳房子的过程，讨论跳房子的方法，调动他们的自主性，教师协调，有目的的引导学生进行单双脚的跳跃动作练习，孩子们很热爱这一项简单而有趣的游戏，我也按期完成了既定的教学目标。有90的学生都很配合很积极地参与其中。最后大家自由玩跳房子，孩子们依然意犹未尽，表现出了很好的创新意识。但我从本节课教学中发现了自己的不足之处：在分组练习的环节中队形整理不够到位；学生在练习过程中不够有序；游戏结束后总结不够深刻。我将对照这些不足之处，在今后的教学过程中更加注重细节，提高教学水平。
