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1、六年级语文课程纲要 一、课程目标单元序号 目 标1单元掌握本单元的生字。读准字音，要求用硬笔书写，对不容易写好的笔画、结构及容易写错的笔顺作具体的指导，要正确、端正、美观。读读写写30个词语；读读记记11个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。感受语言的优美，培养审美情趣，提高鉴赏能力。学习文章按照一定的顺序描写景物的方法。了解排比句式并学习运用，体会用优美语句表情达意的作用，优美的篇或段还要背诵，积累语言。了解作者写作的特点，理清课文叙述顺序的基础上抓住课文的主要内容。尝试把在课文中学到的描写景物的各种方法，运用到自己的习作中来。2单元能正确、流利、有感情地朗读课文。通过读书感受中华儿女报效祖
2、国，为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。树立报国的远大理想和目标。通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。学习独立阅读课文，培养自学能力。3单元是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中学习作者通过的环境，人物心理活动等方面的描写，刻画人物的形象，抒发真情的写作方法。4单元感悟人类的生存与自然资源，生态环境的密切联系，懂得人类应该珍惜资源，保护环境。5单元认识个生字，会写19个生字，正确读写本单元29个词语。正确、流利、有感情地朗读课
3、文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句，体会文章的思想感情。理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理，领悟鲁迅先生为小人物的痛苦大声疾呼的美好品质。6单元认识19个生字体味优美优美诗句，积累精彩语句体会作者是怎样通过朴实而又生动的诗句，运用怎样的表达方式的7单元认识19个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。8单元认识28个生字，会写27个生字，正确读写本单元55个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。艺术真正的意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。二、 内容安排单元序号单元专题训练重点训练难点课时安排进度周次1单元感受自然物 培养学生热爱大自然的美好情操并引导学生体会作者如何进行观察，如何展开
4、联想和想象，表达自己的感受。 品味优美的语言，通过背诵，练笔等形式不断丰富语言的积累。1314111-12课时2单元祖国在我心中 通过读书感受中华儿女报效祖国，为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。树立报国的远大理想和目标。 通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。学习独立阅读课文，培养自学能力。1112课时3单元心灵之歌 感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。 引导学生从字里行间体会情感，感受人物美好的心灵。特别注意有关人物的言行，心理活动及环境描写的句子。1012课时4单元珍爱我们的祖国感悟人类的生存与自
5、然资源，生态环境的密切联系，懂得人类应该珍惜资源，保护环境。理解含义深刻的句子，体会文章的思想感情1012课时5单元初识鲁迅正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句，体会文章的思想感情。走进鲁迅先生，体会含义深刻的句子1012课时6单元轻叩诗歌的大门认识19个生字，体味优美优美诗句，积累精彩语句体会作者是怎样通过朴实而又生动的诗句，运用怎样的表达方式的1012课时7单元人与动物认识19个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。领悟作者的表达方法1012课时8单元艺术的魅力正确、流利、有感情地朗读课文。艺术真正的意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。感受故事的魅力，体会故
6、事中的道理1012课时三、 课程实施单元序号教学流程设计注意的问题1单元感受语言的优美，培养审美情趣，提高鉴赏能力。学习文章按照一定的顺序描写景物的方法。品味优美的语言，通过背诵，练笔等形式不断丰富语言的积累。2单元通过读书感受中华儿女报效祖国，为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。树立报国的远大理想和目标。揣摩、品味人物的描写方法，体会作者的写法。 3单元感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中学习作者通过的环境，人物心理活动等方面的描写，刻画人物的形象，抒发真
7、情的写作方法。 鼓励学生，美好的心灵，体会真情给人们带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。4单元感悟人类的生存与自然资源，生态环境的密切联系，懂得人类应该珍惜资源，保护环境。能运用联系实际，深入思考的读书方法，加深对课文内容的理解。5单元正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句，体会文章的思想感情。理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理，领悟鲁迅先生为小人物的痛苦大声疾呼的美好品质。 总结体会鲁迅先生的品质6单元认识19个生字，体味优美优美诗句，积累精彩语句体会作者是怎样通过朴实而又生动的诗句，运用怎样的表达方式的7单元认识19个生字。正确
8、、流利、有感情地朗读课文。领悟作者的表达方法8单元正确、流利、有感情地朗读课文。艺术真正的意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。学习怎样概括故事的内容，练习讲故事四、 课程评价单元序号对教材的评价(优点、不足）对教师教学过程评价（反思）对学生的学习过程评价（课内、课后自学作业）1单元 本组以感受大自然的美好为专题,我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。在教学中通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大了学生对大自然景物的了解，感受到了家乡和大自然景物的美好。学生会感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景
9、，从而激发了他们热爱大自然的感情。2单元 通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。学习独立阅读课文，培养自学能力。 理解重点语句和段落，思考文中讲的故事对我们有什么启示。揣摩、品味人物的描写方法，体会作者的写法。3单元 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中学习作者通过的环境，人物心理活动等方面的描写，刻画人物的形象，抒发真情的写作方法。 引导学生从字里行间体会情感，感受人物美好的心灵。特别注意有关人物的言行，心理活动及环境描写的句子。鼓励学生，美好的心灵，体会真情给人们带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。4单元感悟人类的生存与自然
10、资源，生态环境的密切联系，懂得人类应该珍惜资源，保护环境。理解含义深刻的句子，体会文章的思想感情能运用联系实际，深入思考的读书方法，加深对课文内容的理解。5单元理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理，领悟鲁迅先生为小人物的痛苦大声疾呼的美好品质。 体味优美优美诗句，积累精彩语句 体会作者是怎样通过朴实而又生动的诗句，运用怎样的表达方式的6单元轻叩诗歌的大门体味优美优美诗句，积累精彩语句体会作者是怎样通过朴实而又生动的诗句，运用怎样的表达方式的7单元认识19个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。领悟作者的表达方法8单元正确读写本单元55个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。艺术真正的意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。感受故事的魅力，体会故事中的道理学习怎样概括故事的内容，练习讲故事
