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1、享受健康的网络交往教学设计巴宜区中学 高怀壁 一、教学目标 1知识目标 了解网络交往的规则，掌握网络交往自我保护的知识。 2能力目标 提高正确使用网络的应用能力，培养网上自我保护的能力。 3情感、态度与价值观目标 抑恶扬善，遵守网络规则的意识；享受健康的网络生活的追求。 二、教学重点和难点 教学难点：如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确理解“网络世界不是随心所欲,它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。 教学重点：使学生懂得“网络交往中的自由是有限度的”；让学生学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。 三、课时安排：1课时 四、教具准备：多媒体课件 五、教学过程 （一）课前复
2、习 1.网络交往对象的特点有哪些？ 答：网络交往交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性。 2.假如你也遇上了这样的邀请，你会赴约吗？为什么？ 答：不能赴约。网络交往对象看不见，摸不着，网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。如果我们在不了解对方的情况下赴约，很可能遇到坏人，受到伤害，后悔一世。 （二）问题导学 1.你遇到了什么问题？你的第一反应是什么？ 答：病毒、网络黑客、不良信息。网络信息良莠不齐，存在网络违法犯罪行为。 2.知道是谁在释放病毒吗？ 答：网络交往对象看不见、摸不着。 （三）享受健康的网络交往 享受健康的网络交往 1.学会自我保护
3、 1.1为什么要学会自我保护？ 网络的负面作用可能给我们带来伤害，网上有违法犯罪现象和不良诱惑 1.2如何进行自我保护 正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短 提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求 提高辨别觉察能力和抗诱惑能力 2.遵守网络规则 2.1上网要遵守道德 在网络聊天室、公告栏等公众场所，要语言文明、轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人 2.2上网更要遵守法律 不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共设施等。 （四）训练反馈 1.一名刚过16岁
4、的女学生，在网上结识了一名自称20岁的男网友。后来在现实中见面时她却大呼上当，原来此网友竟然是一位年过40岁的中年妇女。此事告诉我们（ B ）A.在网络的虚拟世界，什么东西都不可信B.网络交往对象具有虚拟性和隐蔽性 C.学生的主要任务是学习，不应该上网 D.上网成瘾常常与自身的某些心理因素有关 2.网络文明公约明确提出：“要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。”这实际上是要求我们在网络交往中（C ） A.不得自由地选择交往对象 B.必须如实地公布自己的所有信息 C.要遵守道德和法律 D.必须面对面与他人交往 3.网络信息良莠不齐。作为网络游客，我们要：提高自己的辨别觉察能力提高自己的抗诱惑能力善于把
5、自己伪装起来 绝不在网络上交朋友（A） A.B. . 据报道，某市一名13岁少年自从迷上网络游戏后便不能自拔，终日沉迷于虚拟世界。一天，他带着笑容、双手平伸、双脚交叉，以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡。据此回答45题。 4.沉迷于网上的虚拟世界（B） A.是高雅生活情趣的表现 B.容易受到“网毒”伤害 C.是精神生活充实的表现 D.是丰富文化生活的表现 5.这一少年的悲剧警示我们（D） A.网络文化有百害而无一利 B.要超凡脱俗并不容易 C.上网玩游戏必然自杀 D.要学会拒绝不良诱惑 （五）拓展训练请你为我们学校设计一句宣传语。要求简洁明了，使人记忆深刻，以净化网络环境，使我们都能够真正 “享受健康的网络交往”为主题。享受健康的网络交往，做合格的网络少年。
