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1、小三班活动区游戏案例游戏名称：有趣的响罐(科学区益智区）年龄班：小班游戏来源 在一次大雨小雨的节奏乐活动中，我和孩子们用沙球给乐曲演奏的时候,孩子们对会发出响声的沙球产生了浓厚的爱好。她们纷纷提出自己的猜想：里面是沙子吗?也许是米吧？琪琪提出：我们可以做一种会发声的乐器吗?因此我们探究响罐的游戏就此开始了。预期目的1、尝试装不同的物体，感受不同物质发出的声音不同。2、辨别响罐声音的大小，发现影响响罐声音大小的因素。3、能根据自己的爱好，选择不同材质的罐子，自主制作大声和小声的响罐。图片 材料展示架材料投放、师幼共同收集也许让罐子发声的物品，如：硬币、象棋、糖果、草、布条、黄豆、花生、小石子、弹
2、珠、玻璃球等若干。2、幼儿收集的纸罐子和铁罐子。3、勺子若干游戏玩法玩法一：摸索问题它们会发声吗？ 自主选择自己喜欢的瓶子,逐个摸索所提供的多种物质在瓶子中摇动的声音，并倾听声音，用自己的声音模仿响罐的声响如:噼啪噼啪。玩法二:摸索问题谁大声？谁小声? 观测比较两种物质或同种数量不同的两瓶响罐，倾听并看一看感受物质在瓶中的运动，比较它们听起来有什么不同？并按声音大小分一分。玩法三:摸索问题还能怎么装?怎么装适合给大雨伴奏？怎么装适合给小雨伴奏？ 结合歌曲大雨小雨,自主选择多种瓶子和颗粒物质制作出大声和小声的响罐,为大雨和小雨伴奏。一 :它们会发出声音吗？师幼共同猜想收集的物品二：谁大声?谁小声
3、?多种各样的纸盒和铁罐勺子:三：怎么装适合大雨伴奏？怎么装适合小雨伴奏?图1图图3游戏名称：扣扣子（益智区）游戏来源小班幼儿刚刚脱离家庭走向幼儿园，她们年龄小,并且大多数是独生子女，在家中事事都是家长包办，特别是那些爷爷奶奶带的幼儿动手能力及生活自理能力较弱。指南中强调应创设条件和机会，增进幼儿手的动作灵活协调，引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如练习自己吃饭,扣扣子等。扣扣子、解扣子是每位幼儿入园、离园的穿脱衣服都要做的事情，然而由于动作比较精细，大部分的幼儿无法独立完毕。为了培养幼儿的动手能力，锻炼手眼协调能力及手指的灵活性，让幼儿早日学会自己穿衣扣扣子，我们运用区域活动为幼儿创设操作的机会,在益智区制作并投入了纽扣树。预期目的1、学会扣扣子。、提高手眼协调能力。3、提高手指灵活性。图片 纽扣树材料投放自制纽扣树、纽扣花等。(需要不织布和彩色带孔纽扣)游戏玩法将花扣扣在树上。玩法一：将花在指定的地方扣好。玩法二：分别有色彩不一的花扣,分布不一的扣眼，需要怎么扣才好看。一、 怎么扣好看？ 二、 该怎么扣?
