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1、 中班新年好的教案模板（通用7篇）活动设计背景 快到20xx年了，又是新的一年，新年是我们中华民族的传统节日，是新一年的开端，依据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要，让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗，激发幼儿的探究兴趣，设计这一主题活动 活动目标 1、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境 2、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐 3、能积极参加活动，培育幼儿出集体荣誉感，和喜爱民族文化 教学重点、难点 重点：积极参与音乐活动，体验活动中的乐趣 难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境 活动预备 气球、彩旗、彩链、卡片等 活动过程 1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的气氛 2、迎新年：全班同学一起欢乐的
2、唱歌新年好，感受歌曲的欢乐气氛谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听 3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间 4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年喧闹气氛 5、嬉戏：通过 丢手绢、贴膏药嬉戏，让孩子感受体验新年的欢乐与憧憬 6、庆新年：教师先带头表演，鼓舞每个孩子积极参加，并主动表演 7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声我爱你们,让孩子学会说爱 教学反思 通过新年好这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解熟悉了我们的传统节日与文化。 整个活动胜利之处在于表达了孩子的主体地位，把儿童的兴趣需要，想法真正表达出来
3、。活动从“熟悉新年迎新年庆新年长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的熟悉与兴趣、喜爱，在此同时也增进小朋友间、教师间的感情。体验了集体生活欢乐，也感受了幼儿园大家庭的暖和，增长了学问。 中班新年好的教案2 活动目标： 1、让幼儿在熟识歌曲新年好和把握三拍子根底上，学习自编简洁身体动作。 2、引导幼儿学习为歌曲新年好配上打击乐。 3、培育幼儿制造力和合作精神。 活动预备： 1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。 2、教师事先布置好教室带过年气氛。 活动过程： 一、复习 1、发声练习：苹果歌、我爱我小动物、火车快飞、讲卫生。 2、律动练习：日生活仿照动作、我们大家做得好，这是小
4、兵。 二、导入活动 1、教师让幼儿观看活动室， 教师提问：小朋友们你们看看我们教室有什么变化呀？ 幼儿：有灯笼和对联 师：为什么？我们怎样来庆祝新年到来？ 幼儿：我们可以唱歌跳舞做嬉戏。 2、引出本次活动内容：为歌曲新年好配上打击乐伴奏。 三、学唱新歌新年好。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟教师是怎么样来庆祝新年。 2、教师要求幼儿有表情地演唱。 3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。 四、启发幼儿自编节奏动作。 1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等） 2、幼儿听教师弹琴新年好合
5、着拍子节奏，自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强幼儿听琴声新年好，大家做示范表演。 五、引导幼儿进展打击伴奏 1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲新年好配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器幼儿分成23组，教师指导幼儿看指导，听新年好音乐打击乐器。 3、幼儿听新年好音乐，完整地演奏。 4、幼儿换乐器，听新年好音乐边唱边演奏。 六、进展完毕。 教师带着幼儿一起完整唱完新年好这首乐曲。 中班新年好的教案3 活动设计背景 过新年，真欢乐！我们班的小朋友提前过上了新年圣诞节，于是，我产生 一个想法，要让我们的孩子更深的了解新年。 活动目标 1、 理解新年的含义
6、，知道元旦是新年的第一天。 2、 体验新年给人们带来的欢乐。 教学重点、难点 1、 元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。 活动预备 1、 教师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）与材料； 2、 预备一首儿歌，绘画故事等。 活动过程 1、 从时间入手，让幼儿感受新年。 与幼儿一起看挂历，在教师的引导下，让幼儿标出新年的日期； 与幼儿一起数再过几天就到新年了； 2、 教师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的气氛。 教师教幼儿唱歌曲新年好，让幼儿边唱边体会新年的欢乐。 把收集的材料与幼儿做一下整理，让幼儿知道世界上有很多国家也与我们一样都过新年，及都是用什么方式
7、庆祝新年的。 3、 指导与引导幼儿思索怎样欢送新年的到来； 争论：你会用什么方式来欢送新年 4、 让幼儿用画笔描绘新年。 最终，幼儿唱起新年好，并把所画的画贴在活动室里，共同庆祝新年的到来。 延长 1、 每天早晨在上律动之前与幼儿一起数数，数新年还有几天； 2、 幼儿能说出新年是几月几日，关注新年的到来。 中班新年好的教案4 活动目标： 1、初步尝试3/4拍的节奏。 2、感受新年活泼欢快的气氛。 3、感受节日的欢快气氛。 4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备： 新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带 设计思路： 新年马上到来，但和幼儿的谈话中发觉幼儿对于新年的概念
8、是模糊的，他们寻常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的欢乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜爱过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活阅历。 活动过程： 一、律动：听音乐，随便做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。 二、学习歌曲 1、完整的观赏歌曲。 2、幼儿跟着音乐一起拍手，熟识音乐旋律。 3、幼儿和教师一同念歌词。 4、在教师的帮忙下幼儿学唱歌曲。 三、歌表演 1、许愿 2、大家一起唱歌、跳舞吧！ 教学反思： 在整个说课的过程中，从一开头预备我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节
9、课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以教师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。 中班新年好的教案5 活动目标 情感目标：感受新年到来的欢乐。 认知目标：了解中国人过年的传统习俗。 技能目标：能表达自己对亲人的祝愿。 活动预备 阅历预备：幼儿熟识歌曲新年好。 课件预备：新年好动画视频；“新年的习俗”组图；“新年祝愿”图片。 活动过程 播放动画视频新年好，引导幼儿
10、感受新年的欢快气氛，激发活动兴趣。 这是什么歌？我们一起来唱一唱。 快过新年了啦！人们在过年的时候都会做些什么呢？ 出示组图“新年的习俗”，引导幼儿了解中国人过新年的传统习俗。 1.出示图片“新年的习俗-1”,了解过年“贴年红”的意义。 图中的人们正在做什么？ 人们贴的这些东西都是什么颜色的？ 为什么要贴这些东西呢？ 小结：过年的时候，人们会贴春联、年画、窗花等等，这些东西上都有喜庆的红色，统称“贴年红”，人们通过贴年红营造喜庆的气氛，为新的一年祈福。 2.出示图片“新年的习俗-2”，了解过年放鞭炮的习俗。 图中的人正在做什么？ 过年我们为什么要放鞭炮？ 还有什么时候会放鞭炮？ 小结：大家遇到
11、喜庆的事情，都会放鞭炮庆祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地点，不能随处燃放。 3.出示图片“新年的习俗-3”，感受新年穿新衣的习俗，并熟悉唐装。 新的一年，人们还会做什么呢？ 熊猫奇奇和妙妙穿的衣服是什么样的？ 小结：新年第一天，人们会穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐装，唐装是中国的传统服饰，有些人会在新年穿上唐装，寓意着吉利如意。 4.出示图片“新年的习俗-4”，感受新年送红包的习俗。 奇奇的爸爸送了什么给奇奇？ 你收到过红包吗？ 过年收到红包的时候，你会说些什么呢？ 小结：过年的时候，大人们会给小孩发红包，代表着长辈对孩子的祝愿，小孩收到红包后，也会对大人说一些祝愿的话。 5
12、.师幼争论，鼓舞幼儿沟通更多中国过年的传统习俗。 贴年红、放鞭炮、穿新衣、发红包等都是中国过年的传统习俗，除了这些，你还知道哪些中国过年的传统习俗？ 小结：过年的时候，一家人还会聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会等，代表团团聚圆；许多地方还会舞龙舞狮、踩高跷、放烟花等来庆祝新年的到来，祈福新的一年平平安安。 出示图片“新年祝愿”，引导幼儿大胆表达自己对亲人的祝愿。 图中的人在做什么？ 过年的时候，人们见面会相互拜年，说祝愿语，你都知道哪些祝愿语？ 新年快到了，你们对亲人或朋友有什么祝愿呢？请你说一说。 活动延长 区域活动： 在美工区投放卡纸和画笔等，鼓舞幼儿将自己要对亲人或朋友说的祝愿语画在卡纸
13、上，制作成贺卡送给亲人。 家园共育： 家长陪伴幼儿观看“宝宝巴士APP”的“欢快新年系列”视频，了解更多过年的习俗。 中班新年好的教案6 设计思路： 新年马上到来，但和幼儿的谈话中发觉幼儿对于新年的概念是模糊的，他们寻常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的欢乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜爱过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活阅历。 活动目标： 1.初步尝试3/4拍的节奏。 2.感受新年活泼欢快的气氛。 3.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 4.体验唱歌活动带来的愉悦。 5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动预备： 新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带
