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1、 幼儿园小班数学教案大汽车开来了 【活动目标】 1、在感知“1和很多”的关系中，尝试4以内的点数。 2、积存区分上下方位的阅历，愿意表达。 3、培育幼儿比拟和推断的力量。 4、进展幼儿规律思维力量。 5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备 多媒体课件大汽车开来啦。 活动过程 一、感知数量1。 1、情境一：大汽车开来了。 师：小朋友们，看，什么车开来了?开来了几辆大汽车?(1辆大汽车)1辆什么颜色的大汽车?(黄色的大汽车)车上有谁?数一数有几位司机叔叔?(一位司机叔叔) 教师小结：一位司机叔叔开着一辆黄色的大汽车去干什么?(去接客人) 2、情境二：爷爷、奶奶、阿姨坐上车。 (
2、公园)师：滴滴，大汽车开到了哪里?(公园里有树、有长长的椅子;公园里有几位爷爷在等车)谁在等车?你来说说谁在等车?一位爷爷坐上了车。 (小区)师：大汽车连续往前开着，又开到了哪里?小区门口是谁?数数小区门口有几位奶奶在等车?一位奶奶上了车。 师：现在车上有几个人?有几个司机，几个客人? 师：车上有3个人，一个司机叔叔，2个乘客。 (商店)师：大汽车又连续往前开着，来到了商店门口，是谁在等车?商店门口有几个人?一位小朋友接着上了车。 二、尝试4以内的点数。 1、情境一：车上多少人? 师：乘客们一个一个上了车，呀!现在车上有几个人呢?我们一起来数一数，从哪里开头数? 师：车上有几个司机，几个客人?
3、 师：原来车上有4个人，1位司机叔叔，3个乘客。 2、情境二：书店门口多少人? 师：滴滴，大汽车又往前开，开到了书店，书店门口有几个人?从哪个开头数，点一个、数一个，数数清晰，1、2、3 师：书店门口有几个大人，几个小朋友?原来四个人是1个大人，3个小朋友，然后他们一个一个都坐上了车。(圈出来) 三、感知“1和很多”的关系。 1、情境一：很多乘客要上车。 师：大汽车连续往前开，来到了菜场，菜场门口的人怎么样?我来数一数，1、2、3许多许多，就是有很多人，菜场门口有 师：很多人是怎么上车的?小眼睛看认真了，(1个1个坐上车)最终很多人根据一个一个排队上车，这样又安全又快速的上了车。 2、情境二：
4、很多乘客要下车。 师：一个司机叔叔开着很多人去了哪里?(超市)乘客们要下车啦!看认真喽，他们是怎么下车的?(1个1个走下车)很多很多客人一个一个到了超市，超市门口又有很多人。很多客人都下车了，现在大汽车上有几个人?他是谁? 师：原来很多乘客要到超市去买东西啊! 四、积存区分上下方位的阅历。 1、情境一：顾客买什么? 师：他们预备买哪些东西，一共有几样东西?(一筐苹果、1盒饼干、一箱牛奶、一桶糖果) 2、情境二：东西在哪里? 师：这些东西在哪里呢，我们去找一找，苹果、苹果在哪里?(在架子上，在香蕉的哪里?)(追问：要说到“上下”) 饼干在哪儿?牛奶在什么地方?糖果在哪边? 师：客人们四样东西买齐
5、了吗?我们一起来数一数。 五、给福利院的弟弟妹妹送礼物。 1、师：乘客们带着4样东西上车了，笛，看，他们开到哪里?门口有什么?(很多小朋友)是的，很多小朋友住在福利院里，乘客们要把四样东西送给他们，可是4样东西怎么分给很多小朋友? 2、师：我们一起来看一看，1筐苹果里有多少苹果?(很多个苹果)一筐苹果里面有很多个苹果，很多个苹果1个1个放在筐里就是一筐苹果。 3、依次类推送饼干、牛奶、糖果。 师：一盒饼干里有多少包饼干?(很多包饼干)一盒饼干里面有很多包饼干，很多包饼干1包1包饼干装起来就是一盒饼干。 师：一箱牛奶里面有多少盒牛奶?(很多盒牛奶)一箱牛奶里面有很多盒牛奶，很多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。 师：一桶糖果里面有多少颗糖果?(很多颗糖果)一桶糖果里面有很多颗糖果，很多颗糖果1颗1颗糖果装起来就是一桶糖果。 师：把很多个苹果、很多包饼干、很多盒牛奶、很多颗糖果分成1个1个送给福利院的很多小朋友，把爱心献给他们，让他们也和我们一样欢乐快乐的成长。
