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1、 初中英语教师年度考核个人总结精简版 岁月如梭，一学期的训练教学工作已经完毕，本期担当初xx班和xx班的英语教学任务，留给我的将是新的思索和更大的努力。在这一学期的教学工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知力量。我在训练教学的各个方面取得了肯定的成绩，但也有很多缺乏之处，现对一学年以来在训练教学工作中的各个方面作一个全面的总结。 1、本人较留意抓常规教学，留意培育学生的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文并带读 2、抓词汇和句型学习，常常进展听写训练，提高学生对记忆单词和句型的力量； 3、课堂内外多听多说英语。教师上课时尽量用英语讲课，这样能使
2、学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术，培育学生的语感； 4、抓小测验、单元测试过关； 充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。 教学方面的阅历、存在问题及今后的做法： 1、教的方面： 深入了解和分析学生状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进展了屡次强化训练，所以其次卷的得分率比第一卷高。虽然我们也进展了英语阅读训练，但学生阅读力量的提高不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及
3、操练其他工程得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 2、学的方面 只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成绩就会不断提高。 假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但把握的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼。 总之，在这一学期的训练教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了肯定的成绩。但由于阅历缺乏，教学工作还有待于改良，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素养和训练教学水平。 初中英语教师年度考核个人总结精简版【二】 光阴似箭，日月如梭，
4、转瞬间一个学年的教学工作就这样完毕了。作为九年级英语教师，教学工作很忙，也很累，但是我也很欢乐，有收获，有困惑，也有收获。现对一学年的教学工作做简洁的总结并进展反思。 一、思想方面 坚决拥护共产党的领导，仔细作好反思和自我反思，在思想上提高警觉，端正态度，与党中心保持全都。在实际工作中，敬重学生，喜爱训练事业，爱岗敬业，从不放松对自己的高要求，时刻预备着为党的训练事业作出应有的奉献。 二、教学方面 1.乐观学习训练教学理论，不断丰富自己的理论学问。将暑假中学习的新的英语训练教学理论应用到现有的训练教学中，在教学中注意培育学生的合作沟通意识，熬炼学生的自主创新力量，敬重学生的学习需要，培育学生的
5、自主力量。 2.跟同备课组的教师一起作好集体备课。本学年刚刚来到新的学校，面对新的学生，面对新的教材，总会有些不知所措。同备课组的教师给与我很大的帮忙，大家一起备课，一起研讨教学方面消失的问题。这样一个融洽和谐的备课组给了我力气和莫大的帮忙。 3.用好导学案，上好每一堂课。本学年，学校推行使用导学案。在教学中我始终坚持使用好导学案，仔细讨论导学案的使用方法，帮忙学生解决导学案中消失的问题和难点。课堂上充分发挥学生的主体地位，放手给学生进展自主学习和小组合作学习。通过使用导学案，许多学生找到事情可做，不再无所事事了。这是很值得确定的一点。 4.注意阅读教学和中考题型的学法指导。 对于阅读，首先要
6、调动学生读书的乐观性。在课堂中，我经常引导学生采纳多种方式去读，多种朗读方式激发了学生读书的兴趣。并把阅读教学和中考题型进展有机结合，针对不同的题型，设计不同的阅读任务，让学生先阅读再讲解。学生在阅读过程中消失的问题，往往成为我讲解的重点。通过一段时间的训练，学生对阅读回答下列问题有了很大的提高。对阅读复原句子也有了新的作题技巧。 5.做好培优补差的工作，提高教学质量。 一个班级每个学生都有自己的特点，每个学生的承受力量也不一样。面对学生的个别差异，我努力做好培优补差工作。坚持做到不放弃每一个学生，以良好的心态接纳他们，给他们以关怀和爱惜，帮忙他们发挥自己的潜能，提高他们的成绩。我始终信任每一
7、个学生都有适合自己的方法，我要努力找出这种方法，让他们每一个人都取得进步。 三、教学中存在的缺乏与改正措施 1.虽然注意了学生的主体性，但是学生由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，对学困生的转化措施不够得力，辅导时间少。在今后的训练教学工作中应当多加以引导，加大学困生及优生的培育力度，将“授之以鱼”转变为“授之以渔”，教给学生学习方法比什么都重要。 2.学生语言力量的培育还有所欠缺。培育学生语言条理性、完整性，也是九年级教学的重点。但是通过一学年的教学，发觉学生的语言表达力量并不抱负，这就要求以后在教学中注意学生语言力量的培育，多读书、多熬炼，学生之间进展各种语言表达力量的竞赛，
8、共同提高。 一学年的教学工作让我有许多收获，也知道了自己哪些地方做得不够好。做得好的地方我会连续发扬，做得不好的地方我会努力学习，改正教学方法，学习新的理念，争取更大的进步。我信任只要肯于付出，定会有收获。 初中英语教师年度考核个人总结精简版【三】 一学年的训练教学工作已经完毕，留给我的将是深入的反思索和总结。本学期我担当了九年级两个班英语科目的训练教学工作。在这一学年的教学工作中，我注意自己教学力量的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在训练教学的各个方面取得了肯定的成绩，但也有很多缺乏之处。 九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我
9、们九年级英语备课组的几位教师群策群力，发挥集体的才智，在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下： 一、深入了解学生学情，培育学生良好的英语学习习惯 我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且简单，要背的单词、词组、语法学问多，久而久之，稍稍懒散一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要转变这种局面，我们觉得培育学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培育学生课前多预习，课堂上集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂。不能
10、似懂非懂。课后仔细完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向教师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培育学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要安排肯定的时间稳固当天所学的学问。同时教给学生一些学习技巧，敏捷把握学过的学问点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 二、协作课内比教学活动仔细搞好备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且
11、中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习乐观性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比拟抱负。 三、仔细组织课堂教学，打造高效课堂 课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让学生感受到一种乐观上进的气氛。在课堂上采纳多种教学方式，利用多媒体、展现台等现代化教学手段，充分调动学生的乐观性，加强师生沟通，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。依据不同学生
12、设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用力量。为了让学生真正参与到课堂中来，但凡学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。 四、加强课外辅导，落实培优辅差打算 英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。 另外，对局部不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮忙他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力量。由于英语的特别状况，学生在不
13、断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。 因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的打算和目标。对这局部同学进展有打算的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是力量强，根底好，学习习惯好而且刻苦仔细的，对他们多进展力量训练，以便他们到达更高层次。其次组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第三组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第四组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学
14、。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 五、立足长远，仔细总结 在本学年的教学工作中，我取得了肯定的成绩。从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但金无足赤，人无完人，在日常工作中难免存在缺乏。例如：对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。 针对以上所说缺乏，在此提出改良措施： 1.加强与学生的沟通。教师阅历缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生学问把握不够扎实，多主动和学生进展沟通
15、，了解学生把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性地对学生进展训练。无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2.注意课堂教学的组织，对学生严格要求。大局部学生的学习根底较差，所谓冰冻三尺，非一日之寒。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。 3.运用多种技巧教学，培育学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的教师！教师应利用学生热忱奇怪的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。 总之，在这一学年的训练教学工作
