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1、教学资料参考范本幼儿园大班体育教案详案反思舞龙 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_【设计意图】龙是炎黄子孙象征,是中国人心中神圣的形象,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候,我们当地就会以舞龙来表达喜悦的心情。深受群众,特别是孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作,乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术,因此,我们组织幼儿开展“舞龙”主题活动。在活动中让幼儿了解一些龙文化,体验舞龙的乐趣,增强团结协作的意识。【活动目标】1、通过多人配合创编各种舞龙的方法,培养幼儿相互合作的能力。2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣
2、,体验舞龙的快乐。【活动重点】能够跟随音乐熟悉舞龙动作。【活动难点】龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致【活动准备】人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。【活动过程】一、创设情境,激趣导入出示舞龙的视频画面,引起幼儿的兴趣。他们在干什么?我们在过年的时候,总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮,今天我们也来学学舞龙。(进行热身活动,活动一下。)二、学习舞龙,主动合作1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)2、教师示范:舞龙有很多种,今天我们就来学一下“蟠龙出海”。教师先做一遍。讲解动作,手上动作:双手伸平,先向左,左手在上向上伸直,换右手在上伸直,向右伸平。幼儿自由练习,教师
3、巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。3、幼儿人手一面做操红旗,手拿红旗自由组队进行练习。(教师巡回指导,帮助幼儿纠正动作。)4、教师小结幼儿刚才舞龙情况,并请各组舞给老师看。三、激发思维,开拓创新:小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演,师幼共同总结)摇头摆尾 (左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)灵龙戏珠 (龙头跟着彩球灵活运动,后面的人跟着龙头运动)首尾合一 (龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状) 等等四、巩固练习,不断提高1、师幼第二次舞龙,要求是听着金蛇狂舞的背景音乐舞。2、师幼第三次舞龙,手拿成龙舞,教师拿彩球,带着幼儿听着歌曲金蛇狂舞表演数次。五、活动结束,幼儿做放松运动【活动反思】通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致,出现了脱节现象,需要进一步熟悉动作,协调配合,提高合作能力。页码 / 总页数