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1、打造精美校园 谱写精彩人生开福区板塘小学办学文化展示作者：邹军 单位：板塘小学 摄像：李作礼一、学校简介板塘小学位于长沙市开福区沙坪街道板塘村，宽阔的中青路从学校东边飘然而过，交通十分便利。学校原为1992年板塘村民集资修建，条件简陋，设备短缺，师资力量薄弱，是一所村级完全小学。后经区委区政府及村镇投资，办学条件不断改善，到目前为止，已初具规模，现隶属于开福区教育局。随着城镇化进程的加快、经济建设提速及开福区政府提出建设更高水准教育强区的背景下，学校面临新一轮的发展机遇，学校地理位置的优越性也愈发明显。学校目前占地面积约7700平方米，总建筑面积1900平方米，总资产169万余元，教学班6个，
2、学前班1个，在职教师11人，其中本科学历8人，大专学历3人，中级职称人数8人，初级职称3人，区级骨干教师1名，教师平均年龄41岁。目前在校学生183人，均来自周边村及企业务工人员子弟。二、学校发展思路办学理念：以人为本、质量为魂、和谐发展、实现共赢在 “以学生发展为本、以教师发展为本、以学校发展为本” 的探索、建立和完善为基础，以教育教学质量为先，以教育法规为依托，以教育科研为先导，以改革创新为动力，以自主发展为目的；奋发图强，开拓进取；全面推进素质教育，实现学校教育的腾飞。办学追求：推进素质教育发展，办人民满意的教育。培养目标：学会做人，学会学习，学会生存，学会创造，培养新一代合格小公民。校
3、风：诚实勇敢 健康向上学风：勤学 善思 探索 求新教风：学为人师 行为世范三、学校文化培育措施方法学校借助长沙市规范汉字书写教育特色创建契机，积极开展“打造精美校园，谱写精彩人生”活动，将中华文化的博大精深及中国汉字的“方、正”浸润到师生的生活、学习当中，深深植根于师生的心里，内化为师生的行为，提升为学校的文化。（一）严格组织管理，规范书写教育制度，落实工作到位 学校成立了规范汉字书写教育工作领导小组。由校长任组长，统筹全面工作，教导主任具体组织实施，分工明确、责任到人。建立健全语言文字工作的各项管理制度，从而确保此项工作的顺利开展。学校将汉字规范作为提高素质教育的重要内容来抓。在教材使用上，
4、我们采用华文出版社统编教材。在课时安排上，我们专门设立了写字课，时间为每周一节，要求教师做到专课专用，落实练字内容，提高练字质量。在师资配备上，目前，我校语文教师兼职写字教师6人,专职写字教师2人。在责任分工上，我们的主要做法是：写字教师主抓，其他教师辅助。语文写字课时，语文教师具体指导。除此之外，其他学科的教师也要结合自己所教的学科，从写字习惯、写字姿势等方面对学生进行书写教育。全校上下，不分学科、年龄，所有任课教师都肩负着指导学生写字的重任，形成了一种齐抓共管的良好局面。学校将用字规范纳入到常规管理中，并渗透到学校的各项教育教学工作中。坚持把规范汉字书写达标作为教师业务考核的一项重要内容，
5、作为教师评优和学生评优的重要条件。（二）重视师资培训，加强教师队伍建设，树立育人典范学校特别重视教师规范汉字书写基本功的培训。为抓好组织培训，重点做了两个方面的工作：一是由教导处牵头，组织教师参加有关书法教育的讲座、经常在教师例会上强调写字教学要要规范，培训内容主要是：写字要注意的坐姿、握笔姿势、字体的形成过程、笔画结构章法、写字教学等相关知识。并组织教师展开讨论，撰写学习心得，相互交流。二是学校定期组织全体教师参加活动，提高师生规范汉字书写的积极性。1.坚持每周一次写字培训。我们将每周三、五分别定为教师写字集中培训日。练习的内容既有钢笔字、粉笔字。既提高了教师的认识，又加速了教师的成长。2.
6、坚持每天练字半小时。为夯实教师的写字基本功，我们要求教师每天至少要练一张钢笔字，一板粉笔字，常抓不懈，既求数量，更求质量。3.坚持写字竞赛。为提高教师的写字水平，我校对教师的写字情况都要进行总结评比，举办一次教师写字比赛，要求全员参加，并把测试成绩和教师的年度考核成绩挂钩，促使广大教师养成练字的习惯，推动了全体教师写字水平的整体提升，为我校写字教学的有序开展提供了保障。（三）设置写字课程，提高学生书写能力，培育书写人才学校为了大面积提高学生书写规范汉字的能力，主要开展了以下六项工作：第一是课程到位。学校把每周每班有一节写字课，对学生进行专项写字辅导。给了学生充足时间进行规范汉字的书写训练。第二
7、是指导到位。在写字课堂上，教师用精炼的语言讲授规范汉字的书写要点，用亲身的书写进行示范练习，用严格的要求训练学生的写字姿势。一节课下来，教师教得轻松，学生学得愉快。第三是教材规范。学校按相关规定，选取湖南省义务教育写字教学指导纲要编写的符合学生实情的写字练习册作为学校写字教材。这套教材中，有理论，有例字，有练习，并且与语文课本上的生字学习同步。第四是督查到位。为全方位提升师生的规范书写意识，学校对各科教师使用规范汉字的情况进行不定期的监督检查，将学生作业的书写质量纳入评价指标，并且通过不定期深入课堂听课，把教师讲普通话、写规范汉字作为评课的重要标准。第五是质量到位。教师重视学生作业的书写质量，
8、无论是课内还是课外，各学科的作业只要有书写均要做到“工工整整、一丝不苟”，从而达到“端端正正写字，堂堂正正做人”的教学目的。（四）营造育人环境，提高师生书写兴趣，强化书写意识我校把规范汉字书写教育工作作为学校工作的重头戏，努力营造一种人人讲普通话，人人写规范字的浓厚氛围。2014年下学期开学初，学校向全体教师作语言文字规范化动员大会，分析语言文字规范书写教育的重要性。2014年下学期开学初，学校部署“创建规范汉字书写教育特色学校”的思路与措施，对规范汉字书写教育各项活动做了周密的安排，号召全体师生争做语言文字规范化的楷模。学校充分利用校园广播、动员大会、专题报告、墙报、展板、宣传橱窗、标语、横
9、幅、黑板报等形式大力宣传规范书写汉字的重要意义。校园是教师和学生学习、工作、生活的主要场所，是学生成长和发展的摇篮。良好育人环境的创设，可以使学生陶冶情操，启迪智慧，催人奋进，从而达到全方位育人，提高学生全面素质的目的。为充分发挥环境育人的作用，我校紧紧围绕“创建规范汉字书写特色学校”的要求，以汉字书写教学为主要特色，布置校园教育环境，营造汉字书写教育的浓厚氛围。学校宣传橱窗、各班黑板报每学期都坚持办以“说普通话、写规范字”为主题的专栏，努力让学校的一墙一壁会说话，一草一木都育人。（五）注重宣传发动，开展规范汉字活动，形成亮点特色开展规范汉字书写教育工作，必须遵循学生的特点，与学校的规范汉字教
10、育建设融合起来。兴趣是最好的老师，我校通过开展丰富多彩的活动，调动学生学习的兴趣，激发他们规范汉字书写的热情，形成学校特色。1、“推普周”活动我校以“推普周”活动为切入点，在宣传活动中，倡议全校学生开展“说好普通话，方便你我他”的推普活动。强调开福区板塘小学全体师生要共同努力说好普通话，写好规范字，为构建和谐语言生活，营造共有精神家园奉献自己的力量。国旗下，教师的演讲，渲染庄严神圣的气氛，强化了学生规范使用语言文字的自觉性，从而不断提高师生规范运用语言文字的能力。2、“啄木鸟”活动语言文字需要净化，为此学校组织学生开展“啄木鸟”行动，纠正错别字。校内的纠错活动不仅仅局限于语文教学，还渗透到了各
11、学科以及校园环境，社会的每一个角落。学生在大队辅导员胡老师的带领下，走上街头，沿着学校周边道路街区纠正错别字，引来路人驻足。孩子们穿大街，过小巷，对名称牌、标志牌、广告牌以及长久性的公共场所用字进行检查纠错。这些活动既能给学生带来轻松的课余生活，又能充实他们的精神世界，培养了他们规范的语言文字观。3、纠错别字比赛为了引导我校学生重视规范汉字书写能力的培养和提高，为了使学生能正确运用汉字表情达意，减少错别字。学校教导处组织全校学生参加了改错别字比赛，进一步增强学生的规范用字意识，也让孩子感受到规范用字的重要性。4、“我讲书法家”故事活动为教育引导广大学生认识、感受中华文化和汉字的独特魅力，学校举
12、办了“我讲书法家故事”的比赛活动。 参加比赛的每一位选手都精心准备了书法家的故事，他们在台上声情并茂、抑扬顿挫的精彩演讲赢得了同学们的阵阵掌声。此次讲故事比赛的举办，使学生从一个个中华书法名家勤奋练字的故事中受到启迪、得到教育，也进一步提高了同学们练习书法的兴趣，并以此为契机，积极参与到练字习字的活动中，养成良好的书写习惯。 5、书写比赛展示活动一是开展书写规范汉字比赛活动。比赛场上，学生正确的写字姿势，规范的书写习惯，还有那一幅幅优美的书法作品一切都让学生尽情地陶醉在写字的快乐当中；二是开展优秀作业展览活动。各班在班上评选出各科优秀作业，然后推荐到学校进行展示。展评台上，一本本打开的作业本，
13、干净整洁，布局合理，书写清晰，用字规范，吸引了小小参观者们羡慕的眼光。活动中，家长们驻足观赏，相互品评，促进了家长与我们老师一起将规范汉字书写教育作为我校教育教学工作的重要特色来实施。一项项活动的开展，在学生中掀起了书写规范汉字的高潮。6、“写规范字从我做起”板报设计比赛我校教导处、少队部共同组织全校 16年级各班进行“写规范字，做一个有道德的人”板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生写规范字的积极性，今年的板报设计比赛全校共评出板报设计一等奖 2 名，二等奖 4 名。7、家校合力，同写规范汉字活动学校通过家长学校、家长问卷调查、社区座谈会等途径进行宣传规范汉字书写教育工作，学校利用
14、“优秀作业展”等教育教学汇报和重大活动，都邀请家长及社区代表参加，以取得家长与社会的支持，调动家长的积极性，促使家长能积极支持自己的孩子参加学校特色建设活动。学校还利用学校宣传栏和倡议书等向社会和家庭进行宣传，要求学生无论是在家庭里，还是在社会交往及所开展的活动中，都要正确使用规范汉字。学校还发出“大手牵小手，同写规范字”致家长的一封信，邀请家长一起拿起手中的笔，争做书写规范汉字的楷模，一起感受汉字美和书写美，领略书写文化的魅力，传承我们中华优秀的传统文化。8、老书法家现场授课指导活动2015年3月，我校诚邀湖南省书法协会会员、湖南省著名书法家李宁禄老师来校为学生现场授课指导，并且现场挥毫泼墨，让全体师生感受中国传统文化书法艺术的无穷魅力。李老师从书法的历史到自己的成长之路以及书法中所蕴含的人生哲理，向全体师生娓娓道来，言简意赅，又或诙谐幽默，讲座轻松而活泼。在五年级的现场书法指导时，李老师从执笔、笔画、结字、布局等向学生讲述了书写的技巧，并逐个进行指导，使学生和老师在活动中受益匪浅。同时，通过开展美丽校园创建、优秀班级评比、文明小天使评选等活动拓展延伸，促进学校文化形成。
