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1、学校师资队伍建设工作总结多篇与学校干部查核年末述职述廉总结汇编.doc学校师资队伍建设工作总结( 多篇 ) 与学校干部查核年底述职述廉总结汇编学校师资队伍建设工作总结学校师资队伍建设工作总结XX.12我校自 XX年办学以来，重视师资队伍建设。我校现有专任教师132 人。现有区级以上骨干教师 32 人，此中苏州市学科带头人 1 人，区学科带头人 3 人，区教课好手 6 人，区教坛新秀 17 人。在实质工作中，学校努力做到以下几个方面：一、以学习促提高，更新观点：帮助教师建立正确的教师观、学生观和课程观。邀请专家来校讲座指导，实时为教师奉上最新的教育教课理念。提高境地：增强教师的师德规范学习，倡议
2、教师向典范教师学，向身旁的优异班主任、师德标兵学；向兄弟学校学习。学校重视实行青蓝工程，每学年均要展开青年教师拜师结对活动，由学校骨干教师担当青年教师的师傅，引领青年教师快速成长。学校与星湾学校达成了友善合作协议，结对为友善学校，展开互通合作，互补共享。丰富知识：学校每学期规定教师一定阅读 23 本教育理论书本，并展开教师念书心得评选、教师念书论坛；倡议教师利用名校资源网等网络资源，向网络学习；倡议教师在课程中学习，不停提高自己的学科知识和专业理论水平。第1页共18页提高技术：展开暑期教师校本培训，多媒体技术培训，观点图培训，鼓舞教师报名参加网上课程培训，参加省、市、区各种培训，不停提高教师现
3、代教育技术能力和教课水平。二、以实践促发展“三年规划”立发展目标：学校要求每位教师都要依据自己状况拟订个人三年发展规划，并依据教师所递交的规划拟订相应的学校骨干教师发展规划，形成骨干教师队伍梯队发展。“七个仔细”促规范：进一步完美“学校七仔细工作要求”并组织教师深入学习，按期展开七仔细自查、备课查、行政抽查，利用备课组活动展开七仔细工作沟通。教课督导强质量：学校成立了教课督导小组，拟订莲花学校教课督导制度，对学校各学科教师教课质量进行督导，实时反应教师教育教课状况，提出不足与改良建议，进一步增强教师的质量意识。公然教课助成长：展开校内公然课展现活动，备课组内每位教师每学期均要达成一节公然课的教
4、课；学校每学期组织一次青年教师评优课，使一批青年教师能崭露头角；学校每学期还展开一次对外公然课活动，邀请兄弟学校教师共同参加教课商讨；鼓舞教师踊跃参加园区的各种评优课、展现课活动，发挥集体智慧，教研组、行政人员一同参加磨课、评课，使教师能在公然课中获得成长。基本功比赛展风范：德育处组织班主任工作知识比赛、班主任基本功比赛，教育处组织教师学科技术比赛，组织各学科教师参加园区学科能力比赛，并有多人获一等奖。三、以反省促提高第2页共18页教课后记助累积：要讨教师每堂课教课后写好教课后记，并形成必定的事例剖析，以此推动教师教育教课经验的不停累积。博客、论坛搭平台：学校特意开设了教师博客，为广大教师供给
5、沟通、合作的平台。在“教育在线”上成立青年教师漫笔专刊，鼓舞青年教师在网络上展开学习沟通，不停提高。学校还按期展开班主任工作论坛，“三会”论坛。漫笔、论文出成就：每学期展开教师漫笔、论文评选，建立“笔耕奖”，评选出优异论文，组织教师参加各级各种论文、事例评选，介绍教师优异论文在期刊上发布。课题研究促成长：学校多项课题立项研究，有 60%以上的教师参加课题研究，展开实践研究，试试教育教课改革，促进教师的专业化成长。第二篇： XX师资队伍建设工作总结讲实效，重指导和服务，促进学校发展白马湖中心初中师资队伍建设工作总结跟着教育发展和学校发展需要，我校把师资队伍建设作为一项系统工程来抓，制定了师资队伍
6、建设规划，提出了一个抓手：立足本校，鼎力培养青年教师，带动整个师资队伍建设。二个目标：一是建设一支师德崇高，掌握先进的教育方法，勤于育人，精于业务，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。二是成立一套科学，完美的师德建设管理制度和运转体制。一、增强师德教育，建立为学生服务的思想。崇高的师德是立校之本，我校成立健全的培训制度，对全校教师进行师德教育专业培训，多渠道、多层次展开各样形式的师德教育。第3页共18页1、组织全体员工增强政治学习，学习教师法、教育法、中小学教师职业道德，学习教育的政策、法例，仔细组织教师学习细节决定成败一书，撰写学习心得会，真实认识到教育，从细节着手，提高了思想认识。2、发挥党支部
7、监察作用，联合党员的先进性教育，展开了“一个党员一面旗，倾情教育培新芽”的主题实践活动，坚持一名党员帮教一名后进生，按期展开讲话平常追踪教育，确实做好后进生的转变工作。同时，党支部联合师德格言搜集活动，指引全体教师自觉增强师德教育。3、成立健全的规章制度，加大依法治教力度，学校正历届教代会出台的规章制度依据校实质状况，进行增补和完美，从而形成了一1系列的学校管理制度，如白马湖中心初中任课教师岗位职责和工作要求、白马湖中心初中教师“十要十不”、白马湖中心初中教员工劳动纪律、白马湖中心初中教员工禁止体罚学生的规定。并把师德建设与年度查核，评优，职称挂钩，对违犯师德推行一票反对。二、以课改为契机，进
8、行校本培训，促进教师专业化发展。课程改革可否顺利进行，要点要有一个健康发展，过硬素质的教师队伍，进行教师业务能力的提高向来是我校工作要点内容之一，教师的专业化发展依赖的是校本培训，所以，我们建立了“集中培训、定点培训、教师自培”的三联合校本培训模式。1、搭建平台，以活动促课改，以活动为载体，讲堂教课为要点，提高教师整体素质为目标。 XX年我们展开了“教课大奖赛”及主题班会大奖赛，特别是主题班会大奖赛。全体班主任参加，层层选拔，影第4页共18页响特别之大，成效特别明显。展开了“走进新教材”教课活动，每星期一次组织教师集体备课、上课、评课，提高了教师教课能力。2、立足讲堂教课，增强教研组、备课组建
9、设。联合二期课改，加强教研组、备课组建设，促进教师专业化发展的有效门路，在科研室的指导下，确定了各教研组的研究专题，增强了教研组的研究氛围，激发了教师的科研意识，在备课组的活动中，要求增强有效的备课活动，让教师在课前备教材，备教法学法，备学生( 珍藏好范 文，请便下次接见 ) ，备练习，相互听课，课后反省性商讨的备课组活动，使教师互帮互学，共同提高。3、依据本校特点，展开校本专题培训。联合学校发展的需要，学校开设了剪纸、科技、网络、学生心理指导等培训课程，利用空余时间组织教师系统学习，指引教师在实质工作中的运用。4、增强教师自培，每年制定教师自培训计划，确定自培目标，自培内容，使自己不停发展、
10、完美。三、抓好新教师队伍建设，促进教育教课质量的提高。、我校青年教师占全体教师的比许多，为了推动学校工作连续稳固的发展，学校特别重视青年教师的培养，对青年教师政治要求严格，业务上不停培养提高，工作上充足相信，生活上热忱关系，使青年教师处于一个优异的氛围中，优异青年教师不停崭露头角，我校正青年教师的培养，主要有以下几个方面：1、对刚踏上工作岗位第一年的新教师，角色还没有达成变换，思想意识，言谈举止跟不上角色的变化，经过讲座、认谈形式对教师进行入门前培训，学校要求他们做到三个变换：（1）被动意识向主动意识第5页共18页变换。（ 2）自意识向集体意识变换。（3）仿效意识向创新意识转换，2、采纳以老带
11、新的培养方法，请有经验的中老年教师担当指导教师，经过倾听、沟通、反省，促进青年教师快速成长。3、为青年教师搭建成长的平台，依据青年教师成长规律，分段搭建不一样的成长平台，每年对青年教师进行五项技术比赛，如第一年的新教师，进行钢笔、粉笔字，讲课、备课、上课，出试卷等技术训练。第二年，五项全能层次有所提高，每个月举行一个项目的比赛，最后五项相加，形成五项全能总成绩，经过技术比赛，让新教师感觉到成就感，从而化作一股动力，有力的促进学校工作。4、我校从健全激励体制下手，调换青年教师的踊跃性。刚进校的新教师，进行校史教育，让他们认识我校历史，建立校荣我荣，校荣我辱的观点，让他们到处为学校着想，事事为学校
12、分忧，进行荣誉激励。学校领导注意对教师的感情投资，关怀新教师的生活、思想、工作，尽量给教师一种快乐感、满意感，从而唤起新教师的责任感，进行感情谢励。四、仔细做好了教师教育工作，促进学历上一层次（1） 配合深造学院落实师干训工作安排。（2）组织好公共学科的职业培训及查核（3）增强对学历深造人员的敦促和查核，鼓舞深造本科学历，鼓舞教师提高运用现代信息技术能力及英语听闻能力。五、增强领导，推动人事制度改革，增强内部管理。1、规范教员工的聘用制度。学校在党支部、校长室的详细领导下，全面推动人事制度改革，推行全员聘用、岗位责任查核和分派制第6页共18页度的改革，学校按需设岗，明确各个岗位的职责，制度和应
13、聘条件，并就执行职责的状况拟订科学的查核细则，达成责、权、利三者和睦的一致。2、健全了收入分派合理体制。收入分派与教员工岗位职责，工作绩效挂钩，完美奖金拉开差距的激励体制。增强班主任工作每个月的考核制度，每个月的班主任津贴与查核相挂钩，提高了班主任的踊跃性。比较学校三年发展规划，我校在学校领导的正确引领和科学管理下，学校教师队伍成长快速，科研成就和讲堂教课均有显然提高，教育教课成就明显，并且正努力向着更高一级的目标迈进！第三篇：师资队伍建设工作总结东西寨小学师资队伍建设工作总结XX-XX学年一、以师德为导向，塑造拥有时代精神的教师形象。1、学校健全师资队伍建设的管理制度，成立了师资队伍建设领导
14、小组，推行对教师培养、培训工作的监察奖赏制度。校长是师资队伍建设的第一责任人，校委会起监察保障作用，学校成立了教师培训情况的查核制度。2、增强师德建设，倡议爱岗敬业，建立“学高为师，身正为范”的师德规范，组织全体教工展开学习，并进行教育思想大议论。3、踊跃创立学习型组织，活动正常、形式多样、内容丰富。4、重视班主任队伍建设。我们展开了“怎样有效展开班级管理”、“怎样展开两纲教育”经验沟通活动，个案评选沟通，增强学生思想道德，行为习惯教育。执行每学期班主任工作沟通、查核、总结制度，有力地促进了班主任队伍建设。第7页共18页二、成立以校为本的研训体制，促进教师专业发展。1、名师引领，提高教师教育理念。我们全力创立条件和时机，让教师尽可能地“走出去”，只需
