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1、八年级第一学期语文教学计划陈雪芹本学期我继续从事八年级1、2两班的语文教学工作，结合新课标对7-9年级的总体要求和学校的工作方案，特制定如下工作计划：一、指导思想 全面贯彻落实学校大政方针，落实科学发展观，树立质量立校的观念，积极配合学校领导，认真研读新课程标准，把握考试动向，高效完成本学期语文教学任务。二、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下:要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中的形象、情节有自己的心得和评价；还要努
2、力提高默读的质量和速度。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。争取在期末考试中使优秀率在原基础上上升3到5个百分点，人均分提高3分。三、教材分析：本册教材是按照课程标准编排的，涉及6个单元30课，六个语言综合性学习。本学期学习重点是说明文，文言文。背诵篇目较多，宜提前着手。本册书体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主
3、体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。四、教学措施（1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。（2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。（3).重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等
4、方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。（4)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。（5).实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。(6).引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。(7).优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。(8).作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.
5、充分照顾到不同学生的特点。（9).教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。五教学进度安排：第一周语文学习习惯养成教育（1） 1、新闻两则（2） 2、芦花荡（2） 3、蜡烛（2）第二周 写作口语交际综合性学习：怎样搜集资料（4） 4、就英法联军远征中国致布特勒上尉的信（2） 第三周 5、亲爱的爸爸妈妈（1） 综合性活动写作口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”（2） 综合性活动写作口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”（1） 6、阿长与山海经（2） 第四周 7、背影（2） 第五周 8、台阶（2） 9、老王（1） 10、信客（1） 第六周写作口语交际综合性学习：“让世界充满爱”
6、（3） 21、桃花源记（3）第七周22、 短文两篇（3） 23、核舟记（3） 第八周 24、大道之行也 （2） 25、杜甫诗三首（2） 综合性学习写作口语交际：莲文化的魅力（2）第九周11、中国石拱桥（2） 期中复习（4）第十周期中复习 学习竞赛 第十一周12、桥之美（2） 13、苏州园林（3）第十二周14、故宫博物院（2） 15、说“屏”（3）第十三周综合性学习写作口语交际：说不尽的桥（3） 16、大自然的语言（2） 17、奇妙的克隆（2）第十四周18、阿西莫夫短文两篇（2） 19、 生物入侵者（2 ） 写作口语交际综合性学习：走上辩论台（2）第十五周20、你一定会听见的（1） 写作口语交际综合性学习：走上辩论台（2） 26、三峡（2） 27、 短文两篇1） 第十六周28、 观潮 （2） 29、湖心亭看雪（2） 30、诗四首（2）第十七周 期末复习（6） 2011-8-30
