李将军列传教案

《李将军列传教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李将军列传教案（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、李将军列传教案李将军列传教案夜读?李将军列传?，二千年前的故人故事在灯下犹如活过来一般。读第一遍，便为李将军功勋卓著，却长期遭受压抑，最终被迫自杀的不幸遭遇而扼腕痛惜。以下是整理的李将军列传教案，欢送阅读。【学习目的】1、感悟?史记?不仅写出了历史的真实，也富有文学的诗意；2、讨论通过典型事例生动细节和个性化人物语言表现人物性格的艺术特色。3、理解司马迁在李广身上寄寓的感情。【学习过程】一、走近李将军?太史公自序?云：“勇于当敌，仁爱士卒，号令不烦，师徒向之，作?李将军列传?。作者司马迁以赞颂的激情、错综变化的笔法，多层次地描绘了李广传奇的、悲剧的一生，塑造出古代英雄的高大形象，卓立千古，彪炳

2、万世。二、唐人咏李广1、塞下曲卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。2、军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。3、出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。4、君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军!高适?燕歌行?5、莫嫌旧日云中守，犹堪一战取功勋。王维?老将行?6、时运不济，命途多舛，冯唐易老，李广难封。王维?滕王阁序?三、课前热身操1、给以下划线字注音。1睨其旁有一胡儿骑善马2吏当广所失亡多3辄分其麾下4广讷口少言5以为李广老，数奇6意甚愠怒而就部7大将军使长史持糒醪遗广8遂引刀自刭9悛悛如鄙人10桃李不言，下自

3、成蹊2、写出以下句子中的通假字。再试找文中其他通假字。1尝从行，有所冲陷折关及格猛兽同2见广，以为诱骑，皆惊，上山陈同3行十余里，广详死同4南绝幕，遇前将军、右将军同3、解释以下句中划线字词。1广家世世受射2有所冲陷折关及格猛兽3大军不知广所之，故弗从4广暂腾而上胡儿马5尚不得夜行，何乃故也6以为虎而射之，中石没镞_7专以射为戏，竟死8广数自请行9大将军青亦阴受上诫10广不谢大将军而起行11南绝幕，遇前将军、12使长史持糒醪遗广13因问广、食其失道状14遂引刀自刭15其李将军之谓也16此言虽小，可以谕大也四、课堂进展时1、整体感知课文概括各局部内容1第一局部从开始到“故弗从2第二局部从“后汉以马邑城诱单于到“其射猛兽亦为所伤云3第三局部从“后二岁到“当死，赎为庶人4第四局部从“太史公曰到文末2、主人公形象用三个八字句概括李广优点，并举例证明之3、课堂讨论对李广的悲剧，历来有“李广数奇之说，即认为这是他命中注定的。请谈谈你的看法。4、深化理解司马迁在李广身上寄寓了什么感情？作为一个史官，是否应该在写史过程中倾注情感；从本文可以看出司马迁什么修史精神？结合本文，联络?太史公自序?的相关内容，谈谈你对?史记?的认识。