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1、白雪歌送武判官归京说课稿河津市第三初中 吴娅妮一、 说教材（一）教材分析岑参的白雪歌送武判官归京大纲要求学生了解诗歌的基本特点，培养他们阅读诗歌的兴趣和能力。同时要求学生感受诗歌的节奏、韵律，理解作者的思想感情，并提高自身的想象力和对古文化的涵养。本诗是盛唐时期著名的边塞诗人岑参所作，是一首很具有代表性的诗歌。（二）教学目标：1、简单了解作者及背景。2、反复朗读诗歌，理解诗歌大意，品味语言美。3、理解诗歌内涵，体会诗人情感。二、说学生我今天选用的是初二3班的学生，我曾经担任这个班的班主任工作及语文教学，这个班整体在诗歌鉴赏及语文阅读方面较慢一些，因此在课堂上对于名句赏析时，我的要求相对要低一点
2、。只要抓住要点简单的赏析即可。主要是要培养他们阅读诗歌的兴趣，以及鉴赏诗歌的方法。三、说教法和学法课堂上我让学生以读为主，用读贯穿整个课堂，学生通过反复的诵读诗歌，再结合课下注释自然而然理解诗歌的大意，大意清楚了，诗歌的内容也就轻松的了解了。内容了解后，再去体会诗人的情感。最后赏析重点诗句。层层升入，既提高他们自主合作学习的能力，又教会学生学习的方法。而我在整个教学中只是起到引导和点播的作用。四、说媒体教学本诗，可运用多媒体的手段，制作幻灯片。让学生直观地观赏塞北的雪景，感受塞北雪景的奇特。进一步提高学生阅读诗歌的兴趣。五、说教学过程1、导入：我国是诗歌的国度，诗歌到了唐朝已经达到了顶峰。我由
3、唐诗引到边塞诗，再引到岑参的这首诗。2、大声朗读学习目标，清楚本节课的目标。3、检测预习情况，让学生用自己的话概括作者及写作背景。4、学生反复诵读诗歌。通过多种形式的诵读诗歌，了解诗歌大意，感悟塞外雪景的奇特。5、学生再读诗歌。掌握诗歌内涵，体会诗人的情感。并能知道诗歌的两部分内容是如何贯穿到一起的。6、在诵读感悟的基础上进步学会赏析诗歌，尤其是古诗中的名句。教给学生赏析的方法。不仅是这首诗，今后遇到其他诗句也知道从哪些角度去进行赏析。7、最后是拓展提升，学习本诗后，当堂课进行一个提升测验，并由这首诗的关键句子引申到其它诗歌中具有相同意境的诗句。一堂好课不一定是完美的，课堂总是很灵活的，我认为语文课堂不必要面面俱到，学生只要能从中学会某个点，日积月累也是会有很大的进步的。今天的课堂有什么不足的地方，还请各位领导和老师多提宝贵的意见，以便我今后更好的进步。
