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1、疫情防控期间学生居家学习初探文章摘要 2020年注定是不平凡的一年，一场突如其来的疫情 席卷了全球。到目前为止疫情仍没有停止的迹象，感染人数一直在增 加。可喜的是我国在政府和人民的共同努力下，疫情得到了有效控制， 但仍不能放松警惕。在开年初国内疫情处于蔓延趋势，教育部随即发 布新学期延期开学和停课不停学的相关通知，全国各省市的学生们 开启了在家上课的新模式。本文梳理分析了这种新的学习模式下学 生暴露出的问题及应对措施。旨在让学生坚定信念，把握机遇。关键词居家学习 初中学生在线管理2020年注定是不平凡的一年，一场突如其来的疫情席卷了全球。到目前为止疫情仍没有停止的迹象，感染人数一直在增加。可喜
2、的是我 国在政府和人民的共同努力下，疫情得到了有效控制，但仍不能放松警 惕。在开年初国内疫情处于蔓延趋势，教育部随即发布新学期延期开学 和停课不停学的相关通知,全国各省市的学生们开启了在家上课 的新模式。正如张维为教授所说，疫情就像一场世界大战，是百年未 有之大变局，而也会给我们带来百年未有之机遇。因此居家学习给学生 和老师不仅带来了机遇也带来了巨大挑战。在线教学在一定程度上使教学模式、管理模式、资源利用、学习 空间得以全方位的开放，灵活性较强。教学模式打破了传统教学空间 的限制，对于教师和学生是全新的挑战。线上教学提供大容量的、多 样性的和及时性的信息，可以创立逼真的教育教学情境，是传统教学
3、模式无法比较的。这就需要我们教师正视网络教学弊端和优势，寻找 更优化的教学模式和管理模式。一、居家学习呈现的问题1、教师授课方式的改变疫情期间学校第一时间做了上课时间调整。对于我们初三很是重 视，课程安排从早上6点早读开始到晚上9点半，排的满满的。四个 班级同时上课，集合优秀教师力量，做到资源共享。教师离开教室，纷 纷当上了主播，一时间有些不适应。网络中断、声音不清、学生和老师 的互动减少了，总有唱独角戏的感觉。最大的烦恼还是对学生的监控能 力，虽然有小管家签到、摄像头监控，未上课学生数据统计等许多手段, 但上课老师不能时时查看学生上课情况。对于不在线的学生只是催促， 没有任何有效的惩罚措施。
4、总的来说还是管理传统化带来的弊端。2、学生学习方式的变化网课期间学生在家学习有了更多的舒适感和自由感，没有了同学 的激励和老师的时时监督两极分化现象严重。优秀的学生自觉性强， 有强烈的目标意识，在家学习成了他们的优势，有更多时间思考和练习 自己缺乏的地方。这局部学生上课积极，作业质量高，向老师请教次数 多，成绩反而提高很快。而对于自律性差的中等生和差等学生是一次考 验。由于上课时间长学生久坐容易犯困，上课效果差。有的迫于老师和 家长的压力签到很积极，但上课中间就走了，不能坚持到放学。家长反 映学生看着是在上课，一转眼界面就切换到游戏或者聊天了，因此引发的家庭矛盾也是层出不穷。每个班大概5%的学
5、生网课 一直不在线，任凭老师在群了呼喊打 没有任何反响，这局部学生 影响是最大的，如果在学校上课还好些老师随时可以提醒他，但网课 对于他们就是形同虚设了。作业上交率大概保持在90%以上，这些作业大局部还是很认真的。 有的问题就很多：拍的不清晰、抄袭、直接盗用他人的作业等这源于网 络带给学生的便利。直接导致网课期间考试都很高，学校考试很低的怪 现象。3、家长的烦恼网课期间家长起到了关键的作用，直接影响学习的效果。家长除 了自己的工作压力还需要给孩子营造良好的学习环境，监督每天的上 课情况，作业上交情况，监督学生每天按时起床，这无形中加重了家长 的负担。但是家长的素质是有差异的，大致分为以下三类：
6、有效引导, 共同提高型。这局部家长素质较高能经常和学生谈心，时时关心学生的 思想动态，及时调整。和学生一起制定学习计划，共同学习提高。在这 样的环境下学生学习目标坚定，自律性强，网课效率高。脾气暴躁，关系紧张型。这局部家长很关心学生，一旦看到自己的孩 子不认真上课或者被老师点名就火冒三丈，跟孩子的关系降到了冰点。 在这样的高压下学生的逆反心理会加重，或者只会外表听话。放任 不管，任其开展型。由于我所带的年级是初三毕业班，有些家长对学生 已失去了信心，加上没有耐心或者工作忙等原因，学生处于自由开展状 态。这也是老师最头疼的学生。这局部学生网课效率最低。二、居家学习的有效措施首先教师要转变观念，精
7、心设计网课内容，提高学生的学习兴趣,设计更多的学生互动环节。充分利用网络信息容量大、多样性的特点， 发挥学生认知的灵活性，让学生用自己的方式主动建构知识。做到活学 活用。其次班主任的作用是关键，要充分利用大数据可视化途径对学生 的上课情况，作业情况等用图表的形式清晰的展现在学生面前，对学 生的学习情况做到数字化、透明化。充分利用钉钉视频上好班会课。做 好学生的思想工作，树立远大理想坚守信念。初中学生思想的特点是 不断的在思考我是谁？我将来要成为谁？是树立正确人生观和价值观 的关键期，教师要实时引导，让学生明晰自己的目标。这样有了学习的 动力，网课出现的问题就会少了。最后要及时和家长沟通，了解学
8、生具 体情况，让家长成为教育的助力。三、居家学习对未来教育的影响1、在线学习催生大量的在线教育品牌、使精准化个性学习成为可 能。目前在线教育有”猿辅导、学而思、一起学、有道、高途”等，学 生有了更多的选择，同时可以屡次回放，让个性化教学成为可能。2、在线学习为大数据等新技术在教育管理中的应用提供了机会。 对学生的管理可以精确到每堂课，每次作业，每个知识点，每个人， 精准分析每个人的优点和缺乏，让管理更加透明化。3、在疫情过后，在线学习也会成为学校教育的有效补充。在线 教育虽有诸多优势，但少了同学之间面对面的交流和合作，所以它应 该是学校教育的一种补充。目前在线教学已经成为了教育体系的重要分支存在，虽然出现了 许多问题，而这正是是我们教师研究的重要课题。无论从教学模式、 管理模式、评价模式，更能贴近学生有利于学生的开展。疫情给我们的 教学带来了巨大冲击，同时也是巨大的机遇，相信随着在线教学的不断 深入，也会涌现出有更多优秀的教学案例，绽放在线教学应有的魅力！参考文献1王正才、网络教学模式与对策初探（期刊论文）2李波、“两堂双环一一双互动”教学模式的构建与实践 3余文森、核心素养导向的课堂教学J上海教育出版社，2017.
