《二年级写字课教学计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级写字课教学计划.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级写字课教学方案写字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。要练好字，过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。如何转化书写不认真的学生，保持并进步书写工整的学生的写字才能是我工作的重心，从而进步学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。一、本学期教学目的：1、 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。1首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要穿插或踮脚
2、尖。2正确的写字姿势，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体安康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。2、掌握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。1汉字的根本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。2汉字的笔顺规那么，可分为根本规那么和补充规那么两种：根本规那么有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。3汉字的间架构造，有如下六种：独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。4汉字的偏旁部首。3、对小学
3、生的写字提出严格要求，那就是六个字：标准、端正、整洁。二、情感态度价值观目的对小学生进展写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进展道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。三、采取的措施整体优化。1认真制订施行写字教学方案。2严格遵守课改方案要求，开齐开足二年级写字课，落实专课专用，保质保量。3遵循直观性原那么，采用多媒体等现代化教学设施，推出样板课，组织听课，研讨探索写字教育的根本形式，确保写字课的质量。4调动广阔家长的积极性，获得家长的大力支持，举行家长问卷调查 二年级上册写字教学方案二年级写字教学方案篇一一、问题的提出写字是小学阶段一项重要的根本功训练。长期以来，由于受应试教
4、育冲击，有的学校没有写字课，有的课表上虽有写字课，却形同虚设，常常挪作他用。学生中字迹潦草，错字别字连篇众多，而写一手好字的那么凤毛麟角，如何改变这一现状，这是摆在教育界的一大课题。小学写字教育的特色研究，主要研究写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。写字教育是施行教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以进步运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到各种美的享受。对小学生进展写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进展道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。二、班级根本情况分析p 本班共有学生32人，
5、在这32人当中大局部同学作业书写工整，但有少局部同学比拟懒惰，作业书写马虎。三、本学期教学目的1.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。(1)首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要穿插或踮脚尖。(2)正确的写字姿势，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体安康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。2.掌握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。(1)汉字的根本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、
6、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。(2)汉字的笔顺规那么，可分为根本规那么和补充规那么两种：根本规那么有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规那么有先中间后两边、右上或里边的点后写等。(3)汉字的间架构造，有如下六种：独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。(4)汉字的偏旁部首。3.对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：标准、端正、整洁。四、采取的措施1.整体优化(1)认真制订施行写字教学方案。(2)严格遵守课改方案要求，开齐开足二年级写字课，落实专课专用，保质保量八
7、字方针。(3)遵循直观性原那么，采用多媒体等现代化教学设施，推出样板课，组织听课，研讨探索写字教育的根本形式，确保写字课的质量。(4)调动广阔家长的积极性，获得家长的大力支持，举行家长问卷调查，如开家长会，向家长汇报成绩。2.抓好表率树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请能手介绍经历，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。二年级写字教学方案篇二一、给学生一个良好的典范示范。老师必须练就一手好字，因为老师具有示范性的特点，老师的表率作用对学生有着特殊的影响。因此老师书写的一手好字对于学生来说是典范，似无声的命令。平时的课堂板书，修改作业，老师都应该注意书写的姿势，握笔姿势。揣磨好字
8、的构造，注意字的笔顺，展示给学生的是一个个端端正正的汉字。学生写字时，要放下老师的架子，走到学生中去，亲自写一写，握着学生的手写一写，让学生看着老师顺着写一写，无形中，老师把自己变成了一面镜子。这样不但可以加强自身的写字姿势，进步写字程度，养成良好的写字习惯，对于学生更是让他们看到了一个活生生的写字标本，使学生潜移默化地受到了教育。二、培养学生的写字兴趣。写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯。必须重视学生写字兴趣的培养。兴趣是最好的老师，特别对于小学生来说，但凡他们喜欢的，学习持续时间相对较长，效果也较好。根据小学生的年龄特点，可以采用
9、故事鼓励、竞赛鼓励、展览等方法进展兴趣的培养。其一，故事鼓励。孩子们爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让孩子们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜欢。比方王羲之每天临池学书，清水池变墨池的故事，让他们学到了勤奋;岳飞在沙上练字的故事，使他们学到了自强不息;古人勤学苦练的故事，激发了学生的兴趣，是练字的生动教材。为了引发学生认字、爱字的兴趣，在分析p 字形构造的时候，根据字的各局部编写小故事讲给学生听。特别是一些象形、会意的汉字，让学生可以在活泼、轻松的课堂气氛中对汉字产生好奇的探究之情。其二，竞赛鼓励。竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识，同学之间互相合作的集
10、体意识。批作业时，可以把学生写的字与范字进展比拟，并把那些写的好的字给出相应红圈;对那些能日渐把字写端正的同学的作业写上赞扬或鼓励性的话语。经常进展小结性评比，学期末评出星级作业，并给予一定的奖励。写字课上，可以以小组为单位，进展写字比赛。进展写字比赛，好的同学在学习园地展出，获得进步奖的学生进展表扬。鼓励学生积极参加校内外组织的各项书法竞赛，让学生看到自己的进步，增强自信。其三，展览。定期举办作业展览，将写得好的学生作品放进班级园地。让学生看到自身的价值，增强学生的自信心，进步他们对写字的兴趣，在班级内形成良好的写字气氛。三、教给学生写字的方法和技巧。1、每一个字都是有根本的笔画构成的。因此，写好一个字，就要写好它的每一个根本笔画。而每一个笔画都具有起笔，运笔，收笔。在低年级语文教学中，在认识根本笔画的同时，就要对学生进展严格的笔画指导，让学生打下扎实的根本功。为今后的写字教学起一个良好的开头。2、字的偏旁。大局部的汉字都有自己的偏旁，而这些偏旁的书写都有其自身的特点和规律。掌握了这个偏旁的书写，就可以运用到带有这些偏旁的字里，触类旁通，举一反三，使字的构造安排得更好。汉字的构造变化多样。在每次写字中，要求学生必须做到三到。即眼到、手到、心到。第 页 共 页
