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1、七年级历史上册导学案 第1课 祖国境内的远古居民教学目标1了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点。2通过分析北京人的体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”。3知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因。4通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，培养识图能力。教学重点北京人和山顶洞人教学难点对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象学法指导1、学习注意前后联系。2、独立学习、合作探讨。教学课时 2 教学过程一、 新课导入：人生来就有喜欢寻根的天性。“人类是怎样产生的？”，教师可利用“导入框”中提出的这个问题，激发学生学习的兴趣，让学生说说他们所知的关
2、于人类起源的神话传说，并由此导入新课。二、 设问导读（学生阅读课本找出答案） （一）我国最早的人类1、我国境内已知的最早人类：；距今时间：；地点。2、人和动物的根本区别：。（二）北京人1、距今时间：；地点。2、使用工具和火是人类进步的重要标志。北京人使用工具:_;使用火：。3、北京人的生活：。4、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址：；世界上发现远古人类遗址最多的国家：。（三）山顶洞人1、距今时间：；地点。2、山顶洞人的生活与北京人相比，其进步之处：体质特征；制造工具的技术；火的使用；社会组织。三、自我检测（一）选择题1、 目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是（ ）。A、中国 B、印度 C
3、、巴比伦 D、埃及2、如果你到北京去旅游，除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外，你还以能参观（ ）。A、元谋人遗址 B、山顶洞人遗址 C、大汶口遗址 D、蓝田人遗址3、韩非子载：“上古之世，有圣人作，钻木取火，以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国远古人类相当于（ ）。A、山顶洞人 B、元谋人 C、蓝田人 D、北京人4、我们的祖先很早就在这块土地上生活繁衍。有一种古人类，已经懂得人工取火，会制作装饰品，过着氏族社会生活。请你判断这种远古人类是（ ）。A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、蓝田人5人和动物的根本区别是（ ）。A智商高低 B饮食习惯 C会不会制造工具 D出现时间早晚6、关于北京人的
4、叙述，错误的是（）A发现于19世纪前期 B过群居生活 C还保留着猿的某些特征 D会使用天然火四、 巩固训练1、暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去（ ）A、北京 B、陕西 C、河南 D、云南2、人与动物的根本区别是（ ）A、能不能直立行走 B、会不会说话 C、会不会制造工具 D、会不会使用火3、据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那 么我国人类的历史又向前推进了（ ）A、10万年 B、20万年 C、100万年 D、180万年4、下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是（ ）A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 5、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰烬。这说明了 （ ）A、北京人过着群居生活 B、北京人已经能够直立行走 C京人已经会使用天然火 D、北京人已经会人工取火6、在原始社会早期，人们结成群体一起生活。这主要是因为 （ ）A、当时的生活环境恶劣 B、人们的体质发育 不全C、人们之间的血缘关系近 D、当时的生产工具 简陋五、拓展探究12008年第29届奥运会举办地北京是一个历史悠久的城市，7020万年前这里生活着北京人，1.8万年前这里生活着山顶洞人。请看图思考：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？原始人类体质特征制造工具用火社会组织北京人山顶洞人2分析“中国原始人类主要遗址分布图”， 说一说：我国原始人类遗址分布的特点是什么？
