《学习新教育的心得体会5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习新教育的心得体会5篇（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习新教育的心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般 分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。以下 是WTT整理的学习新教育的心得体会5篇，欢迎阅读参考！学习新教育的心得体会1寒假里，我拜读了朱永新的新教育，新教育的宗旨 是：“过一种幸福而完整的教育生活。”新教育致力于追求一 种理想的教育，这种教育理想，正是对中国教育现状的深刻思 索以及对教育理想的不懈追求，点燃了广大教师的热情，读新 教育，我的心灵也受到了深深的震撼，对“新教育的教师专业 发展”感慨颇多。实施素质教育，需要高素质的教师，怎样打造高素质的教 师?新教育实验逐渐摸索出一条“专业阅读+专业写作+专业
2、发 展共同体”的教师专业发展的“三专”模式。我深有体会的是 前两点，因为这两点我们能够从自我做起。1.专业阅读。教师的专业化发展，离不开教师的专业阅读。正像新教 育所说的：专业阅读，是教师专业发展的基石。为适应新课 程改革，教师只有不断更新自己的专业知识，不断提升专业技 能，才能使教学课堂永远充满活力，永远富有教育教学机智， 才能做一个永远富有魅力的老师。老中医、老政治家随着年龄的增高和资历增长越来越增 值，而教师则不然，很多中小学生喜欢年轻教师，年轻教师除 了身上所散发出的青春的活力外，还因为年轻教师具有新的教 育理念，新的教学方法，他们之间没有代沟或代沟很小，与学 生很容易沟通。我是一名老
3、教师，怎样才能在工作中保值增 值，永保青春的活力呢？那就是读书一为自己的未来投资。读专业类的书，学习教育的新观念、新思想。教师迫切需 要不断更新教育理念，适应以学生发展为本的新理念；提高将 知识转化为智慧、将理论转化为方法的能力，适应综合性教 学、研究性教学、实践性教学的新要求；增强理解学生和促进 学生道德、学识和个性的全面发展的综合水平。寒假里的阅读学习和听了有关新教育的两次专家报告，不 能说给自已带来立竽见影的学习效果，但也受到了很大的触 动。开阔的视野、渊博的学识、豁达的胸襟、高超的教学艺术 和良好的身心素质构成了教师素质的骨架。而一个乐于高度自 我超越的教师是一个永不停止学习的人，一个
4、勤于学习、不断 充实自我的教师。近期，有关专业类的书，我读了魏书生的 教育教学工作漫谈、郑杰的给教师的一百条建议、 中外教育名家的教育智慧、朱永新的新教育等，深刻 体会到越学越感到自己的不足。我将不依赖自己过去的教育教 学经验，努力学习，不求超越他人，但求超越自我。读经典文学类的书，丰厚自己的文化积淀。近几年，一直 担任毕业班教学，每日忙于备课、管教、批改，忙忙碌碌的生 活总有些怅然若失。课堂上，讲解、练习等应试性教育的思想 强烈的占据了头脑，教参代替了涵咏吟诵，再美的句子也引不 起感情的波澜，如同课堂上听不到学生读书声一般，课堂之外 的我也疏远了读书。在课改的大潮中，难以消化各种新名词、 新
5、概念、新模式、新理念。忙碌中却总感觉缺失了什么，缺失 什么呢?静心思量，缺失的就是自我的阅读，自我的提升。只 有读书，才能拥有头活水;只有读书，我们才能生成新的智 慧。2、专业写作新教育书中讲到的，“一个教师不在于他教了多少年 书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重 复五年十年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了五年。一个 实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人， 他们的成就是不一样的”。日常的工作中，自认为整天和孩子 们一起尽情地享受着成功的快乐，共同体验着成长路途上的挫 折与失落。可是很多时候，自己只是激动一下，兴奋一刻，难过一阵，后悔一回也没有付诸笔端，便不了
6、了之。正像书中所说的那样“这些‘火花不久就烟消云散了”。 现在想来，真为曾经流逝的岁月而感慨，真为逐渐模糊的记忆 而惋惜。所以，理想的教师应该成为新教育实践中的“有心 人”，要及时地记录教育现象，记录自己的感受，记录自己的 思考等。因为，我更加真切地感受到：这成功的背后靠的不仅 是智慧，更要靠努力和不懈地追求。“教给学生一杯水，教师必须有一桶水”，这是千百年来 社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律，教 师的职业要求教师不断学习。管理学大师彼得·杜拉克 提醒世人：“这个世代和前一世时代最大的不同之处是，以前 工作的开始是学习的结束，当下的社会则是工作的开始
7、就是学 习的开始。”世界首富比尔·盖茨说：“如果离开学校 后不再持续学习，这个人一定会被淘汰！因为未来的东西他全 都不会。”因此，今天多读几本书，就是为自己的未来投资。 不断追求终身的知识成长，未来才有立足的空间。学习新教育的心得体会2读书是一件很美的事，东晋诗人陶渊明说；要珍惜时光， 好好读书；盛年不再来；一日难再晨;及时当勉励；岁月不等人。 我带着一份新奇，带着一份崇拜，带着一份激动，细细品味了 朱永新教授的新教育，看完这本书后，我心潮澎湃、思绪 万千。明代诗人于谦说得真好，读书能得到美好的精神享受； 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲；眼前直下三千字，胸次全 无一点尘。新教育让
8、我仿佛找回了当年立下的远大的教育理 想，也找回了当年的那份自信和力量。心中不断地涌动着一股要战胜自己、要超越自己的力量。 我想那也许就是新教育的力量。新教育又赋予了我新的教育理 想。指明了工作中前进的方向。新教育意味着一种教育理想， 一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。新教育的四大改变，（改变教育的行走方式，改变学生的 生存状态，改变学校的发展模式，改变教育的科研范式）六大 行动，（营造书香校园，师生共写随笔，聆听窗外声音，培养 卓越口才，构筑理想课堂，建设数码社区）及教育感悟、教育 定律等理论、理念深深地触动了我。让我更清楚的明白了今后 教育教学的努力方向，俗话说得好：“一日无书，百事
9、荒 芜。“书是人类进步的阶梯。”这些名人总结出来的经 验也是新课改所倡导的一种理念。同时也是新教育所弘扬的一 种精神。新教育明确指出：“一个人的精神发育史就是一个人的阅 读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个 没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城 市才会是一个美丽的城市。”由此可见，新教育提倡变阅读为 悦读，让阅读变成孩子一生的习惯，让悦读成为孩子一生的心 灵港湾，是多么的重要。在新教育语文教学实验中，我们渗透这一理念，把“小教 材”变为“大教材”。所谓的“小教材”就是至课本。所谓的 “大教材”就是指依据课本而拓展延伸课外的教材，激发孩子 的阅读兴
10、趣。其次，借鉴新教育提倡的营造书香校园，营造书香班级， 营造书香家庭，让孩子们与黎明共舞，晨间诵诗，午间午读， 下午暮省，开展丰富多彩的和阅读有关的活动，如：晨诵比 赛，读、写、绘、画心得交流会，图书益读，等。通过多条途 径，让孩子们喜欢阅读，让童书战胜电视，让童书战胜电脑， 让童书战胜游戏机。书中自有黄金屋，通过读书，大家增长了 知识，拓宽了视 野，开阔了胸怀，培养了品质。二、学理想课堂，创优质教学我认真学习新教育所阐明理想课堂的六个度（参与度、亲 和度、自由度、整合度、联系的、延展度）使理想课堂达到三 重境界即（第一种境界：落实有效教学框架。第二重境界：发 掘知识这一伟大事物内在的魅力。第
11、三种境界，体会师生生命 的深刻共鸣。）同时，新教育还研究出有效课堂的教学框架 表都给了深刻的启发。使我明白了语文教学不仅是以前新课改送倡导的三个维度 整合，也深刻领悟了课堂教学的最高境界。也就是“优质教 学”，即，师生共同围绕在“问题一知识”的周围，进行一次 艰苦的探索。新教育提倡创造自己的理想课堂。让师生把学习 视为一个同时展开的三重对话：人与知识的对话、人与他人的 对话，人与自己的对话。三、做“科研”型教师，促“专家成就”型名师新教育中的科研在教室、在课堂，倡导的是一种行动科 研。一种行动的研究。其关键有两条，新教育走出来的名师都 是情，二是关注教师和学生的生存状态。新教育走出来的名师 都
12、是能够放下心事，坚持不懈，持之以恒，每日记录教育随 笔、教育随思、随想的教师。朱永新教授称这些教师都是一本 大的巨作，每一部巨作都有真切的可行的理论。书中告诉我们成为一名名师的途径，那就是从现在起，坚 持每天写教育随笔、教育故事、教育反思。5-10年后，你抱 着自己积累的教学日记时，你就成为了一位名师。这让我深深 感受到“认真教学”的深刻含义（我们之所以没有进步就是每 天在重复着自己的生活，创新的太少。在创新方面下的功夫太 少。）总理教导我们说;读书关系到一个人的思想境界和修养， 关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不 读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。学习
13、新教育的心得体会3学习新教育，我经历了从抽象到直观、从理论到实践的学 习过程。第一次接触新教育，是我在网络上拜读了新教育改革 发起人朱永新教授新教育这本书，朱教授介绍了新教育的 五大理念、四个改变和六大行动，当时似懂非懂，只是觉得确 实有新思想，但很遥远。第二次学习新教育，是今年12月孙 校长对我们骨干教师的培训讲座上的讲话，使我才对新教育的 理论有了进一步的了解，特别对新教育的学理基础、新教育的 教师发展、新教育的理想课堂、新教育的每月一事特感兴趣。 第三次学习新教育，是在学校观看朱永发老师的报告视频。第四次学习新教育是去实验学校听新教育实验报告。第五 次学习新教育是看到学校的通知要写学习体
14、会并且有可能发 言，才又把新教育读了一遍。虽然每次都是较被动的学 习，但确实是一次比一次有收获。朱教授认为，新教育实验，是一个以教师发展为起点，以营 造书香校园等六大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一 种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。他的新教育思想， 引人深思，令人深受启发。新教育认为，理念教育是一种生活 方式，学习不应该只是“为将来的工作与生活作准备”，教育 本该是生活的基本方式，儿童今天在学校里所接受的教育，在为 长远的人生与社会理想服务的同时，本身就应该是幸福的生 活。学习新教育，我本人最大的体会就是从新教育榜样教师的 故事中学到了很多。新教育的学理基础中发展论是：教给学生 一
15、生有用的东西。看后很有些感触。迫于应试的压力，我们教 给学生的有多少是可以让学生享用一生？在应试的指挥棒下， 我们一天天在训练着学生怎样拿高分。学生的视野被残酷的禁 锢起来，老师的天空也是一样的遭遇。而朱教授的成功就在于 她带领学生一起打破这个禁锢，快乐地读书，幸福地学习。作 为他的学生是幸福的，学到了一生受用的东西。他的聪明之处 就在于他能不断超越自己，发展自己，找到适合自己、适合学 生的教学方法、教学课程。教师要有自己独特的教学思路和教学个性，不要人云亦 云。“读、写、绘”正适合中学生学习的特点，而不一定适合 高中的语文学习。作为一名数学教师，我也在反思数学课如何 教给学生一生有用的东西？
16、响应咱校的“课堂创新”教育，我 觉得数学课也有必要进行改革，例如，学习八年级上册轴对称 知识时，能否不单纯地学习课本知识，而是联系生活实际，从 提高自己运用知识解决问题的能力和联系生活中的轴对称现象 等这些学生感兴趣的话题入课。作为一名班主任，我从朱永新教授身上学到了她对学生的 身心投入。他是一名智慧的老师、不断超越自己的老师，初中 生正处于青春期，青春期的好动、敏感、自负、心理的不成熟 在孩子们身上暴露无遗，也给班主任工作增加了难度。我结合 生物老师生物课上学习青春期形态发育、功能发育、生理发 育、心理发育特点，对学生进行青春期教育，努力营造一种积 极向上的学风、团结友爱的班风。特别是上学期我利用体育课 在教室开了女生会，开了男生会，对他们进行青春期性教育。教育男生如何做一名谦谦君子，指导女生如何学会自我保 护、如何自尊。告诉他们初中生男女之间朦胧的情感不是爱 情，也不是早恋，只是青春
