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1、在新课标下如何设计数学作业一、设计作业要有差异性。在新课标下，设计作业要考虑到学生之间的差异，小学数学课程标准强调不同的人在数学上得到不同的发展。每一个学生都有不同的知识体验和不同的生活积累，每一个学生都会有各自不同的思维方式和解决问题的策略，但我们应尊重学生在学习中表现出来的个别差异，设计难易不同的作业，可以让不同层次的学生根据自己的实际情况，自由选择自己需要的作业。仿例作业能让学习困难的学生吃得了；变式练习能让中等生吃得饱；应用提高题可以让有余力的学生吃得好。例如，我在教学生“分数应用题”一课的练习中设计了三个层次的练习题。一级：一堆品苹果重540千克，如果每筐能装27千克，那么现在这堆苹
2、果能装多少筐？二级：每筐苹果重27千克，如果每筐苹果多装19，那么每筐苹果重多少千克？三级：有20筐苹果，共重540千克，如果每筐苹果多装19，那么现在每筐苹果重多少千克？只要多少筐就能装下这些苹果？学生根据自己的实力选择相应的练习题，这样就会满足他们在学习上各自不同的需要，这样的作业才对他们的学习很有帮助。二、设计作业要有趣味性。新课标下的作业要有趣味性，以便激发学生的学习兴趣。老师除了在教学方法上富有儿童情趣外，设计的作业也要有趣味性。学生的数学学习活动应当是一项生动活泼的、主动的、富有个性的过程。我们理应当发挥作业在激发学生学习兴趣方面的独特作用。新课标特别强调学生的主体地位，主要体现在
3、两个方面：一是让学生参与作业设计。例如：在学习了圆的面积后，给学生提了一个要求，请你结合今天所学的知识为同学们设计一道作业题，学生在短的时间内份份回答：生A：请你测量操场上圆形花坛的直径，并计算它的面积。生B：请你量出锅盖的半径，并计算它的面积。生C：拿一根绳子两出杯子的周长，求杯子的面积。二是要给学生全面丰富发展的充分的时间和空间，应有利于学生自主多样、持续的发展。如在圆的面积复习课中，我为学生留了一道复习题：工人师傅在一块长10分米。宽6分米的长方形铁皮上最多能截取直径为2分米的圆形铁板多少个？你能帮着设计吗？学生利用所学的平面图形知识，积极动手动脑设计了正确答案。这样学生在作业的设计过程
4、中，在自主探究解决问题的过程中，不断获得数学经验，体验着学习主人的快乐。三、设计作业要有现实性。新课标下作业设计要有实践的形成，逐步走向现实生活化。例如我在教百分数应用题的复习课上，我安排了一道题目：由于过春节，某商场某种品牌的皮鞋按原价的80%出售，另一个商场同种平牌同定价的皮鞋开展“买三送一”的活动，单从鞋的价格上说，哪个商场的优惠多一些？并说明理由。学生通过思考讨论说出不同的答案，大多数同学说“买三送一”比较便宜，理由是：3（3+1）=75%，75%80%，还有少数学生说：“我认为按原价的80%出售便宜。因为第二商场要想优惠就必须同时买四双皮鞋，没有必要买这些皮鞋。如果买一双皮鞋，在第二
5、商场就享受不了优惠了，而第一商场买一双就可以享受20%的优惠”。这样想也无不道理。四、设计作业要有合作性。新课标下设计作业应具有合作性，随着社会科技的进步，很多工作往往需要多个人或多个部分才能完成。数学课程标准中已明确要求，学生必须学会与人合作，并与他人交流思维。我们在作业中也应该注意这一目标要求。如平面图形的面积的复习课中，我设计了这样一道练习题：测量桌面的面积、黑板的面积、教室地面的面积、数学书的面积等。学生以小组为单位，分工合作。量的量，计的计，算的算，忙的不亦乐乎。在数学活动过程中，培养了学生全优和学习能力，在与他人交流的过程中，学生体验着与他人合作的乐趣。五、设计作业要有延伸性。新课
6、标下设计作业应具有延伸性，如讲完简单统计一节课，我给学生布置了一道这样的题目：1996年在美国亚特兰大举行的第二十六届奥运会上，亚洲各国获得奖牌的数量前三名是中国、韩国和日本，这三国奖牌的情况如下： 国名中国韩国日本总计金牌167326银牌2215643铜牌125522合计50271491对表中的数据，你有哪些发现？通过观察学生做出了许多分析如：生1：中国获得奖牌的数量最多。生2：中国获得金牌、银牌、铜牌的数量在三个国家中都是最多的。生3：中国获得金、银、铜三种奖牌中，银牌的数量最多。生4：像这样的练习题，即培养学生的数据收集整理和分析能力，同时能为学生初步积累一些诸如价值观、效益观等社会经验
7、，对学生日后成长起到了积极作用。六、设计作业要有自主性。新课标下设计作业应具有自主性，学生自编练习题，有助于培养学生的学习兴趣。学生编的过程，是其原有知识与新知识的结合，会使他们从自己的内在需要出发开展学习活动。学生成为活动的一部分，更为重要的是他们解答的题目是自己编的，觉得亲切自然。因此会倾注更大的热情。例如：我在上完百分数应用题时，让学生自己编应用题，因为在这一单元没有设计复习题，学生编的应用题非常好。生A:官斗小学六年级有学生60人，今天有2人没出勤。今天六年级的出勤率是多少？生B：据调查，官斗学校有教职工20人，其中80%的教职工有摩托车。有摩托车的教职工有多少人？生C：张校长每月的工资1660元，如果按每月收入超过800元的部分缴纳5%的个人所得税，张校长每月应缴纳个人所得税多少元？自编习题有助于培养学生的自信心，让学生自编联系题，数据及人物都是真实的，容易让学生尝到成功的欢乐，树立信心。学生通过思考想象而创造题目，得到教师和同学们的认同，他们体验到成功的快乐。作业设计要以新课程标准为先导，以学生的发展为根本，优化作业的设计，促进学生的思维能力、感情态度与价值观等方面得到全面持续和谐的发展。2014年5月10日
