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1、在新课标下如何设计数学作业一、设计作业要有差异性。在新课标下,设计作业要考虑到学生之间的差异,小学数学课程标准强调不同的人在数学上得到不同的发展。每一个学生都有不同的知识体验和不同的生活积累,每一个学生都会有各自不同的思维方式和解决问题的策略,但我们应尊重学生在学习中表现出来的个别差异,设计难易不同的作业,可以让不同层次的学生根据自己的实际情况,自由选择自己需要的作业。仿例作业能让学习困难的学生吃得了;变式练习能让中等生吃得饱;应用提高题可以让有余力的学生吃得好。例如,我在教学生“分数应用题”一课的练习中设计了三个层次的练习题。一级:一堆品苹果重540千克,如果每筐能装27千克,那么现在这堆苹
2、果能装多少筐?二级:每筐苹果重27千克,如果每筐苹果多装19,那么每筐苹果重多少千克?三级:有20筐苹果,共重540千克,如果每筐苹果多装19,那么现在每筐苹果重多少千克?只要多少筐就能装下这些苹果?学生根据自己的实力选择相应的练习题,这样就会满足他们在学习上各自不同的需要,这样的作业才对他们的学习很有帮助。二、设计作业要有趣味性。新课标下的作业要有趣味性,以便激发学生的学习兴趣。老师除了在教学方法上富有儿童情趣外,设计的作业也要有趣味性。学生的数学学习活动应当是一项生动活泼的、主动的、富有个性的过程。我们理应当发挥作业在激发学生学习兴趣方面的独特作用。新课标特别强调学生的主体地位,主要体现在
3、两个方面:一是让学生参与作业设计。例如:在学习了圆的面积后,给学生提了一个要求,请你结合今天所学的知识为同学们设计一道作业题,学生在短的时间内份份回答:生A:请你测量操场上圆形花坛的直径,并计算它的面积。生B:请你量出锅盖的半径,并计算它的面积。生C:拿一根绳子两出杯子的周长,求杯子的面积。二是要给学生全面丰富发展的充分的时间和空间,应有利于学生自主多样、持续的发展。如在圆的面积复习课中,我为学生留了一道复习题:工人师傅在一块长10分米。宽6分米的长方形铁皮上最多能截取直径为2分米的圆形铁板多少个?你能帮着设计吗?学生利用所学的平面图形知识,积极动手动脑设计了正确答案。这样学生在作业的设计过程
4、中,在自主探究解决问题的过程中,不断获得数学经验,体验着学习主人的快乐。三、设计作业要有现实性。新课标下作业设计要有实践的形成,逐步走向现实生活化。例如我在教百分数应用题的复习课上,我安排了一道题目:由于过春节,某商场某种品牌的皮鞋按原价的80%出售,另一个商场同种平牌同定价的皮鞋开展“买三送一”的活动,单从鞋的价格上说,哪个商场的优惠多一些?并说明理由。学生通过思考讨论说出不同的答案,大多数同学说“买三送一”比较便宜,理由是:3(3+1)=75%,75%80%,还有少数学生说:“我认为按原价的80%出售便宜。因为第二商场要想优惠就必须同时买四双皮鞋,没有必要买这些皮鞋。如果买一双皮鞋,在第二
5、商场就享受不了优惠了,而第一商场买一双就可以享受20%的优惠”。这样想也无不道理。四、设计作业要有合作性。新课标下设计作业应具有合作性,随着社会科技的进步,很多工作往往需要多个人或多个部分才能完成。数学课程标准中已明确要求,学生必须学会与人合作,并与他人交流思维。我们在作业中也应该注意这一目标要求。如平面图形的面积的复习课中,我设计了这样一道练习题:测量桌面的面积、黑板的面积、教室地面的面积、数学书的面积等。学生以小组为单位,分工合作。量的量,计的计,算的算,忙的不亦乐乎。在数学活动过程中,培养了学生全优和学习能力,在与他人交流的过程中,学生体验着与他人合作的乐趣。五、设计作业要有延伸性。新课
6、标下设计作业应具有延伸性,如讲完简单统计一节课,我给学生布置了一道这样的题目:1996年在美国亚特兰大举行的第二十六届奥运会上,亚洲各国获得奖牌的数量前三名是中国、韩国和日本,这三国奖牌的情况如下: 国名中国韩国日本总计金牌167326银牌2215643铜牌125522合计50271491对表中的数据,你有哪些发现?通过观察学生做出了许多分析如:生1:中国获得奖牌的数量最多。生2:中国获得金牌、银牌、铜牌的数量在三个国家中都是最多的。生3:中国获得金、银、铜三种奖牌中,银牌的数量最多。生4:像这样的练习题,即培养学生的数据收集整理和分析能力,同时能为学生初步积累一些诸如价值观、效益观等社会经验
7、,对学生日后成长起到了积极作用。六、设计作业要有自主性。新课标下设计作业应具有自主性,学生自编练习题,有助于培养学生的学习兴趣。学生编的过程,是其原有知识与新知识的结合,会使他们从自己的内在需要出发开展学习活动。学生成为活动的一部分,更为重要的是他们解答的题目是自己编的,觉得亲切自然。因此会倾注更大的热情。例如:我在上完百分数应用题时,让学生自己编应用题,因为在这一单元没有设计复习题,学生编的应用题非常好。生A:官斗小学六年级有学生60人,今天有2人没出勤。今天六年级的出勤率是多少?生B:据调查,官斗学校有教职工20人,其中80%的教职工有摩托车。有摩托车的教职工有多少人?生C:张校长每月的工资1660元,如果按每月收入超过800元的部分缴纳5%的个人所得税,张校长每月应缴纳个人所得税多少元?自编习题有助于培养学生的自信心,让学生自编联系题,数据及人物都是真实的,容易让学生尝到成功的欢乐,树立信心。学生通过思考想象而创造题目,得到教师和同学们的认同,他们体验到成功的快乐。作业设计要以新课程标准为先导,以学生的发展为根本,优化作业的设计,促进学生的思维能力、感情态度与价值观等方面得到全面持续和谐的发展。2014年5月10日