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1、第七章 演讲中的思维训练亚里斯多德很注重演讲的逻辑性，他指出说服力的三个因素,第一位就是逻辑性。其他为感染力和演讲者的气质.因此，古往今来的演讲巨星，大多认真地学习过逻辑。逻辑学的发展也与演讲的推动密切相关。第一节 演讲中的逻辑一、概念：。是对客观对象的抽象概括:鸟.其语词表达方式灵活。概念要明确。例如“集体婚礼”，不能说成“集体结婚”。台湾来的女人，口语中没有书名号，就要加以明确:小说台湾来的女人（李玉事件的启示)2.运用.同一概念可以用不同的语词来表达，换用词语可以使表达灵活：人民是我们的上帝,是我们事业成功的根本。有了这样的定义，“人民、上帝、根本”在一个演讲中就可以交替使用了。（1）正
2、确运用交叉概念：一排往左，二排往右，三排掩护,共产党员跟我来.各排的党员怎么做?（）正确运用种属概念:鲁迅的小说不是一天就可以读完的。孔乙己是鲁迅的小说，所以孔乙己不是一天就可以读完的.为什么正确的两个前提得出了错误的结论?“鲁迅的小说”可以表达集合、非集合概念。两个“鲁迅的小说”有种属关系.（3)正确运用反对关系的概念。东和西,阎王和小鬼，可以对比,但并非非此即彼-不是东风压倒西风,就是西风压倒东风。但是,南风可以冲淡西风.否定一项，不能肯定另一项。跟矛盾关系不同:非死即活，非开即关。3。定义、划分、限制、概括（1）定义：要揭示内含，揭示种差.人是二足而无毛的动物？没有揭示内含。（2）划分:
3、一次划分标准要单一。有些女生和团员不开会：两个标准划分。（3）限制：增加内含,缩小外延：中国浙江省杭州（邮递信息)（4）概括：开会时,不说国名，概括为“中华二、判断对事物有所肯定或否定的逻辑形式。是党员、不是党员。1性质判断要准确：注意量项（有些）：有些亚洲国家是流氓国家：有一个即可成立。有些可以是一，可以是很多。联言判断要注意顺序：顺承、递进、转折复句表达有序联言判断。县官判词：情有可原,理无可恕.从重发落的前提.倒过来，便是从轻发落的依据了：理无可恕，情有可原。蒋49年电令押昆明民主人士去重庆审判:情有可原，罪不可逭.李宗仁倒过来解释,放人。现代也有“事出有因,查无实据之类的搪塞之词。选言
4、判断:注意相容与不相容判断的区别。一女两家求亲,穷者帅，富者丑陋。母问：嫁谁家？不答。母亲让其伸手：嫁者伸左手，嫁穷者伸右手。女两手齐出，在场人愕然。原来意欲白天在富家,晚上到穷家。不相容的选言判断，女子当作相容的了。4。假言判断:充分条件，不能肯定后件来肯定前件（只要）：只要天下雨,地下就会湿.地下湿了，却不等于下雨了。但可以肯定前件来肯定后件:天下雨了，地下一定湿了。必要条件,不能肯定前件来肯定后件（只有)：只有搞社会主义,中国才会富裕发达。中国是搞社会主义，但还没有超过美国，为什么？不能肯定前件来肯定后件。但可以肯定后件来肯定前件.只有某钥匙才可以打开盒子。盒子打开了,可见某钥匙弄到了。
5、三、推理(一）演绎推理：一般到特殊。三段论：大前提小前提+结论。不要偷换概念刚杀了人的刀上有血,这把刀刚杀了人，这把刀上有血。共产党员都要遵守纪律，我不是共产党员，所以我不需要遵守纪律。“遵守纪律”周延否?2。选言推理:选言判断+肯定或否定选言肢结论。注意要穷尽选言肢（或者或者）：囚犯提前获释,妻子重婚另嫁,法院公安不管。获释者想：要么杀人，要么自杀。自杀痛苦（到医院包扎），只有杀人:见了妇女就杀。没有穷尽选言肢：再找个老婆不就得了?3.假言推理：假言判断+肯定或否定前件或后件结论。见假言判断.例子：审判长：你的照相机有什么特征？证人：有一个暗钮，是打开相机用的，一般人找不到。审判长：被告，你
6、打开照相机.被告:打开了就证明是我的吧？审判长：不，打开了不一定是你的.但不能打开就一定不是你的。否定后件来否定前件。充分条件假言推理：如果相机是你的,你一定能打开。相机你打不开，就一定不是你的。4.联言推理：前提或结论为联言判断.注意并列成分的选择:我们之间有矛盾，也有合作，所以我们有合作（关系缓和的依据）所以我们有矛盾（关系紧张的依据）。.二难推理：假言选言推理，不要沦为诡辩:古希腊著名诡辩家普洛达哥拉斯招收了一个学法律的学生：欧提勒士。二人商定学费分两期付：一半在学生毕业时付，一半在欧提勒士出庭胜诉后付.但欧提勒士毕业后很长时间没有出庭.普洛达哥拉斯要了多次无果,决定起诉这个学生,要另一
7、半学费。他对欧提勒士说：“如果你胜诉,你就应该依照我们的合同付款;如果你败诉,你就应该依照法律判决付款。你或者胜诉,或者败诉，总之你必须付款。欧提勒士说：“老师，如果我胜诉,则依据法庭判决,无需付款；如果我败诉,则依据合同我无需付款。我或者胜诉，或者败诉，都不用付款给你。矛、盾的故事，关于上帝造石头的推理，都是二难的。(二）归纳推理:从个别到一般。不要轻率概括，要尽可能穷尽，要科学归纳,找到前提跟结论之间的有机联系。“草”指家禽家畜的雌性,为什么?我以为是下崽是衔草的缘故.人出生叫“落草”(红楼梦）,母鸡生蛋前衔草整理窝,母猪下崽前衔草，母牛生小牛前衔草都是为了给即将诞生的宝宝准备一个松软的窝
8、.这个归纳推理不完全。鸭子不衔草-群体放养,湮没了其本能。但有草鸭一说，因此要分析其原因，不能简单概括.就像天下乌鸦一般黑一样(日本有少量白乌鸦）。（三)类比推理：从个别到个别。结论或然。林彪和孔老二一个样。文革中这样的类比很多,把江青和吕后、武则天类比,古人今人一起骂。凡女人都扯出桃色历史，进行丑化。这大都很牵强。这种思维模式是很低级的，培养人们思维走极端、低级化、庸俗化。第二节 思维及其过程口才训练很重要的一环是思维训练:说什么？怎么说？思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理的过程,是人类特有的一种精神活动。或以为动物也有思维，5年后人能够跟动物对话,大家都素食。但是其思维不
9、能跟人类相比。一、分析：把事物整体分解为各个部分例如说传媒语言不规范，有人把很多例子堆在一起,不分析,显得很没有条理。不能一锅煮。可分：1. 趋洋：脱口秀狗，狗，嗅出新的自我.2. 趋方：港澳台粤沪-计程车（台），镭射电影，我有吃,同志(同性恋)。台湾哈日、哈韩的词语很多,台湾某佛学院的一位教师仿拟：我是哈佛的。“哈”,方言或作“呵。3. 趋杂：将爱情进行到底将上网进行到底。“将+动词每一项还可以再分为语法、词汇、语音、修辞等内容。重要的是分析出主要现象及其产生的原因.对于其原因、危害也应该加以分析：表达不清：网上语言的习惯沿用。理解不清：来自对事物的不了解,交际受阻。危害语言健康：像协和语。
10、二、综合：概括诗三百，一言以蔽之,曰：思无邪。这就是概括。概括不难,但概括准确、精炼则要花一番功夫。三、系统化是在综合概括的基础上，把一类事物按不同的顺序、层次,组成一定系统的思维过程。例如几何学的系统。这是一种高层次的分析与综合。四、思维与语言：内容与物质外壳1抽象思维以语言为物质外壳，概念、判断、推理，皆依赖语言表达。思维不等于语言。思维可以有不同的外壳。语言是交际工具，也是思维工具。工具是可以更换的.赵元任上世纪60年代在台湾讲学时曾特别强调这一点。思维是基础，思维训练离不开外壳。第三节 逆向思维训练一、反过来想逆向思维是变肯定为否定，变否定为肯定。要从人云亦云中跳出来.但是，逆向思维的
11、成果难以真正为人们所接受。二、方式：辨析、翻出新意.用例：手段：一是辨析，二是翻出新意。由四大发明想到的：伟大?我们做了什么?落后。由倒饭菜想到的：汗滴禾下土?质量太差.1。上世纪8年代,人们说教师的待遇太低，要提高,不能光着屁股坐轿子.我们说：不！并不是所有的教师待遇都要提高。民办教师良莠不齐，公办教师也不乏南郭先生,且人浮于事。与香港比收入,更要比工作量、工作质。而且，中国的农民、工人收入更低，要横向比较。结论：拉开收入距离，或降或升。2。“不满”要不得,是发牢骚。我们认为“不满”是推动个人奋斗的动力,不满是推动社会进步的动力。唯其不满，才能创新。毛泽东安于当教员，大概比一般教员的境遇好不
12、了多少；钱学森安于美国的安逸生活，就成不了中国科学的泰斗；雷锋安于当工人、当兵，思想就不会发生质的飞跃，不会成为人们学习的楷模。三、练习：、为“邯郸学步”鸣不平(1）辨析:燕人不辞劳苦到邯郸，追求自身完美，于人无损，不应该讽刺.燕人发现自己的不足,虚心好学，值得学习。燕人学步未成,精神可嘉，超越了自我。“爬回去是讽刺，只能说明不能半途而废。（2)新意:学习他人他国，留学,也是学步。不能固步自封,安于现状。改革开放意在学习国外先进的东西，需要学步的勇气。、说“东施效颦”（1）辨析：东施丑陋，不学露肚脐眼而单学西施,懂得什么是美,比不知美丑的人强多了，比以丑为美的人更是强上百倍。东施有追求美的勇气
13、，不怕嘲笑，有什么错？比妒忌中伤诽谤的人好得多。（众女嫉余之娥眉兮,谣诼谓余以善淫）西施天生丽质，若以为资本，不追求内在的美,会变丑的。东施若自尊自立自强，可以弥补外貌的不足.（2)新意:人人都有追求美的权利，效颦无可非议.赛跑的冠军固然值得赞美，而倒数第一的人因为付出了努力，也应该受到尊敬，而不应该受到嘲笑。效颦是后天的努力。模仿是学习,勇于仿效,知不足而后可以补，应该提倡。四、逆向思维应该慎重1.为玩物丧志翻案是偷换概念。将寄闲情于花草视为玩物,然后翻案,说玩物未必丧志,破坏了成语意义的整体性。2不能为逆向而逆向而不顾常识。“得道多助，失道寡助”，不能说成“得道寡助，失道多助。举几个例子不
14、难，但不能反映本质,以偏概全。3.不能消极对待人生。“百尺竿头，不能更进一步”?出头椽子先烂？不可取。第四节 纵向思维训练一、纵向思维：小中见大，分析内因、外因、过程、结果二、方式：现象分析、纵深分析示例：从北大毕业生卖猪肉遭非议想到的（中央台曾报道,谢留文等为该卖肉者在中文系的同学）、现象分析（1）北大毕业生一般从事知识层次比较高的脑力劳动，卖肉则是文盲也可以做的事.（2)受过精英教育的人居然甘做屠夫，故遭非议.深圳新闻网29年0月4日讯 本报记者蔡志军摄影报道今年4月，深圳各大媒体纷纷报道了北大才子陈生卖猪肉抢滩深圳市场一事,引起市民广泛关注.半年过去了，北大才子在深圳卖猪肉卖得怎么样了?
15、记者趁黄金周前往市场调查发现,“一号土猪”已从当初抢滩时的家店迅速扩张到31家店，受到越来越多市民的欢迎。2、纵深分析(1）人们头脑中层次分明的对人的归类,以及劳心劳力等界限的划分,是非议的原因之一.(2)许多劳动不被人们承认,专业对口的观念根深蒂固。（)但是,精英教育大众化以后，这种现象将层出不穷。人们应该改变就业和择业的观念.（4）大学生卖肉可以提高该行业的文化层次，提高其整体素质，这也是国民素质现代化的重要因素。（5)非议最终会消失。三、注意： 、防止就事论事。如从美国大亨吃快餐想到的：富了也要节约。这就太一般化了。应该提高到民族素质的角度，联系中华民族传统美德来论述，针对青少年“所挟重器”过多发出警示。 、不要无限上纲。如文革中从地主的猪吃庄稼想到的:吃掉一棵，损失半斤。然后半斤做种子，可以产出多少斤.可见地主是在毁掉农业，狼子野心.这种以阶级斗争为纲的做法，必欲置出身不好的人于死地。 、不要流于琐碎。纵向思维容易琐碎,注意抓住要点展开。第五节 多向思维训练一、定义: 从一个中心向不同方向、不同层次辐射的思维。是一种发散性思维，可避免片
