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1、2023年小学家长会校长讲话稿5篇 讲话稿的讲演词务必要考虑观众的想要了解的问题，讲话稿的详细内容务必要依据讲话的重心来推断，下面是我为您共享的小学家长会校长讲话稿5篇，感谢您的参阅。 小学家长会校长讲话稿1 大家好！ 首先感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与我校一年级新生家 长会，我代表学校的全体老师对你们的到来表示诚心的感谢。 为了培 养孩子，我们走在一起。我们能够在一起开这个会议就是一种缘分， 今后我们将共同度过孩子六年的美妙时间。请家长协作学校共同帮助 孩子做好幼小连接。从学校的角度对家庭教化提出一些详细的要求。 幼儿园与小学的区分，如何“幼小连接” 一、幼儿园与小学的区分，如何“幼小连
2、接”： 在这里，我要真心地庆贺每一位家长，庆贺您的孩子起先了一段新的人生旅程。从这一天起，您的孩子将接受系统的学校教化，在各科老师的带领下遨游于学问的海洋，一每天成长起来。俗话说“良好的起先是胜利的一半” 现在您的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长、老师都有义务帮助他们走好第一步，不能让孩子输在起跑线上。但是许多孩子们一下很难适应小学生活，因为幼儿园的学习生活相对比较自由，但是一到小学，学校的许多要求会和幼儿园的要求不一样，所以我们必需通过双方共同努力让孩子尽快适应小学生活，希望家长协作学校、老师的工作。 家长可能会问，怎么协作呢？一要信任我们的老师。 二要敬重老师的工作。 三要亲密和老师的联
3、系。协作我们做哪些工作呢？ 首先要告知孩子你是一年级的小学生了，并常常提示孩子，学生就是有学习任务的孩子了。我必需每天背着书包去上学，回到家里要完成作业、复习功课。要让孩子逐步适应学校的生活，强化对孩子良好的生活习惯和学习习惯的培育。习惯的培育要在家长的提示、督促、检查下养成。防止包办代替。希望做到四个“一” 。那就是： “问一问”“看一看”“提一提”“练一练” 。 “问一问”孩子每天放学回家后都要问一问状况，例如：今日上了什么课？学习了什么今日班里发生了什么事？你们班今日谁受到了老师的表扬？你今日为班集体，为同学们做好事了吗？（关切集体和他人，留意视察，训练孩子的记忆、表达的实力） “看一看
4、”看看孩子的心情有没有改变；看看孩子的书包有没有 不该装的东西；看看孩子的作业完成状况。 “提一提”不包办代替。培育孩子的自办法识和自己的事情自己 做的习惯。 每天整理书包，打算好其次天要用的学习用品，把不用的东西放在家 中。“练一练”学习了的学问只有强化训练才能形成实力。因此强化 训练是非常重要的。语文的拼音（拼读是重点，为了识字和读书） 、 培育学生读书的习惯。 （读书就是积累，语文学习最重要的就是积累） 为了让学生多识字创建一些条件。调动孩子识字的主动性，引导学生 在生活中识字。 希望在以后的交往中，我们能够常常沟通和沟通，也欢迎家长了 解学生的学习生活，参加班级的建设，为我们多提好的建
5、议。我们今后还会常常实行家长会， 假如有什么合理化建议可以干脆反映到班主任老师那里或者我这里，我们随时欢迎家长指导工作。 我坚信，有了您的协作，有我校这批爱岗敬业的，乐于奉献，充 满活力，有爱心、有事业心的老师队伍，您的孩子肯定会健康开心地 成长。 我们真心希望学校教化能与家庭教化紧密结合起来，形成合力， 共同追求更好的教化效果。此时，我想送给家长五句话： 常常用手摸摸孩子的头！他会感受到你的关爱！ 常常用眼看看孩子的眼睛！他会感受到你的敬重！ 常常用脚和孩子同行！你会听到孩子的心跳！ 常常用嘴与孩子说说话！他会告知你很多小隐私！ 常常专心去理解孩子！你会发觉一个全新的自己！ 感谢各位家长挚友
6、的倾听。最终，祝在座的每一位同志合家快乐，更 祝福我们共同关注的孩子健康活泼欢乐地成长！感谢大家！ 小学家长会校长讲话稿2 敬重的各位老师、家长们，你们好： 首先感谢班主任 X 老师，为我们供应了这次相聚的机会，使我们能够对如何培育孩子进行沟通切磋，这将会更有利于孩子的成长。我的孩子叫 XXX ，自从进入 X 年级 X 班后，我发觉孩子变了，变得欢乐了，自信了，上进心强了，也爱读书了。这是老师的管理和教化的结果。 在平常，常有一些家长、挚友和我探讨孩子的教化问题，我认为小学前要培育好的生活习惯;小学阶段要培育好的学习习惯;中学阶段要培育好的学习方法，这样才能进入良性循环，孩子长大后老师、家长都
7、省心。一个好的习惯可以让孩子终生受用。 教化家叶圣陶说：“什么是教化，简洁一句话，就是要养成良好的习惯”。美国作家杰克霍吉在习惯的力气一书中说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格确定命运”。对儿童来说好的习惯是命运的主宰，是胜利的轨道。学习成果的竞争事实上是学习习惯的竞赛。 下面，我从家庭角度，谈谈对在小学阶段培育孩子良好学习习惯一些体会，把它概括为“四个关注”和“三个要”。 1、关注孩子上课听讲的习惯。 孩子是否用心听讲，最干脆的方式就是联系老师，从老师那里干脆了解状况。我常常问孩子，今日上课学了什么?最有意思的是什么?回答了几个问题?假如孩子什么也回答不出来，那孩子确定是有问题了。 为
8、了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感爱好。数学什么地方难?什么地方简单?久而久之就促进了孩子用心听讲的习惯。 2、关注孩子思索的习惯。 孔子说：“学而不思则罔”。我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。假如我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话，那说明他在学习上有一种懒于思索，依靠老师、同学，或者是单纯死记、仿照等习惯。这样的话，孩子则是处在一种被动学习状态。 我们应当引导孩子去养成独立思索，擅长提问的习惯，让孩子不仅喜爱去问问题，而且也情愿去找寻问题的答案，这对孩子的创建性思维及将来进一步学习都很重要。 3、关注孩子读书的习惯。 前苏联教化家
9、苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪慧的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。我从孩子很小的时候就留意培育他的阅读习惯，从美丽的幼儿画报，到少儿科普读物，随处都有他看的书，甚至蹲厕所的时候也拿一本书看。有时读书比较专注，叫他几声都听不见。 加上老师也常常把读一篇小故事，查一点小资料作为课下作业，孩子阅读得兴致就更高了。因为有了良好的阅读习惯，学习变得轻松了，这也为培育孩子的自学实力打下了良好的基础。 4、关注孩子作业的习惯。 我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。有不少的家长，包括我自己都有个这样一个感觉，只要望见孩子坐在书桌前，就感到兴奋，而不管他在干什么。 事实
10、上，由于孩子年龄不同、特性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样，做家长的要从实际动身依据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。 培育孩子良好学习习惯应做到“三个要”。 1、要有坚决的看法。 良好习惯的形成是一个艰难的过程，要持之以恒。特殊是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长坚决的看法就更加重要。美国大作家马克吐温曾经说过一句挺有意思的话，对订正孩子的不良习惯有启发意义。他说：“习惯就是习惯，任何人都不能把它从窗口扔出去，只有哄着它从楼梯下去，而且每次只能走一层”。 2、要以身作则，言传身教。 家长自己在看电视，却让孩子做作业，这不仅简单引起孩子的反感，而且也影响
11、孩子的学习。 3、要赏识孩子，要擅长发觉他们的闪光点。 俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”，与其让孩子在没完没了的指责中纠缠做错的事，还不如适时的表扬，给孩子的每次进步来鼓掌喝彩!我坚信一个精彩的孩子不是骂出来的而是夸出来的。 总之，良好学习习惯的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。可怜天下父母心!孩子恒久是父母心中的希望!愿每一个孩子都能在学习的航道上顺当起飞! 以上所谈只是我个人的一些相识，不当之处请指责指正。 感谢大家。 小学家长会校长讲话稿3 敬重的各位家长，你们好! 首先，让我代表机构及全体教职工，对各位在百忙中抽出时间来我校参与家长会表示热情欢迎，
12、对大家关切教化、支持教化的行动表示诚心地感谢。 我们蔡家崖小学现有6个教学班，在校学生80人，教职工9人，从学历结构上看，高校本科学历3人，高校专科学历6人。从职称结构上看，小教高级职称2人，小教一级职称7人。从年龄结构上看，中青年老师占的比例较大，有7人，50岁老师2人。从教龄结构上看，教龄20年以上4人，10至20年有2人，5-10年3人。老师的岗位设置及学科专业结构合理，能满意新课程的实施须要，老师教学评估全部合格。能胜任小学教化教学工作。我校的王腊娥、宫月玲、严金霞三名老师在教化战线上静默奉献30余年，忠于党的教化事业，酷爱本职工作，为人师表。同时，她们严格要求自己，具有丰富的教学和管
13、理阅历。教化教学成果突出，受到机构的确定、同学们的喜爱和家长的好评。我校的武晓宁、贾培文、刘淑会老师是我校教化的中坚力气，她们年轻有为，在机构能独当一面，担当繁重的教学任务，具有明朗的教风。我校的郭丽、李红英老师他们朝气蓬勃，充溢活力，工作热忱高，特性显明，他们有较强的创新意识和开拓精神。 2023学年度，我校所迎接的各级、各项检查中成果突出，被授予“机构教化工作先进单位”、“机构平安工作先进单位”等荣誉称号。机构教化硕果累累。老师方面：李红英老师指导的一名学生科幻绘画获高级奖;刘淑会、李红英两名老师指导的三名学生科幻绘画获省级奖;武晓宁、贾培文两名老师指导的三名学生科幻画获市县级奖;武晓宁、
14、李红英两名老师编写的教学设计获县级奖，王腊娥、郭丽、刘淑会三名老师指导的学生古诗文诵读表演获县级奖;贾培文老师的教化论文获县级奖，严金霞、宫月玲、刘淑会、王腊娥四名老师的教学成果获镇级奖;宫月玲、郭丽老师分别获镇级精彩老师、精彩班主任称号等等。获奖累计36次。学生方面，分别获高级、省级、市级科技奖8人13次，县级奖9人15次，镇级奖14人28次。获奖累计31人56次。 这些成果的取得，与全体师生的共同努力和广阔家长同志们的大力协作是分不开的。我代表机构对家长的大力协作表示感谢! 人们常说：百年大计，教化为本。要把学生教化好，我认为须要机构、家庭、社会三方有机合作，共同努力。因此我首先谈一谈机构
15、教化。 几年来，我们从机构的现状实际动身，确立了走“抓内涵促发展、强管理创特色”的发展之路。明确提出了机构发展的指导思想是：在求实中发展，在发展中创新。机构的办学目标是：全面贯彻党的教化方针，构建机构以德育为核心，以科研为先导，以全面提高教化教学质量为根本，以提高学生素养、培育创新人才为重点，以加强学生综合素养为突破点，把机构办成师资一流、质量领先、全县著名的机构。并依此开展工作。 其次，谈一谈家庭教化。 教化主要由机构这个特地机构来实施，但家庭教化不能因此而减弱，家庭教化是与家庭同时产生的，它作为一种独立教化形势先于机构教化，同时也是儿童实现社会化的奠基教化。我国宪法规定：父母对未成年子女有抚养教化的义务。父母教化子女不仅仅是履行固有的天职，而切实履行社会职责，父母应透过家庭教化，使子女受到社会主义、共产主义思想的熏陶，使智力得到尽可能早的开发。所以，家
