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1、幼儿园教师个人总结计划幼儿园老师个人总结范文“滴答滴答”随着那的，眼一个学期的工作又束了，回学期的点点滴滴，真是有喜有。孩子的每一点步都注了我每位老的心血，自然更离不开家我工作的支持和配合。看着孩子一活，可的笑我得自己的付出并没有白。将学期的工作以下：一、思想方面作一名秀的幼儿园教，只有屡次的，不断地学取，才能更为步。在一个学期里，了自己的思想更上了一个新的台，我老一同学了要。并在生活中践：依照幼儿不同样年段的趣、好、以及个性特色来采用不同样的教育方法，持正面教育，提议以激励表的方式去引幼儿。提高依法从教的水平，并真执行位，关心、每一位幼儿，格恪守幼儿园的章制度。二、保教工作。在工作中虚心向主
2、班老和从事幼儿教育丰富的教学，摩其他教上。以新要指，近幼儿的生活和年特色来幼儿感趣的事物和和他一同探。通一学期的活，多小朋友在上都能会集注意力了，孩子也养成了优秀的活常与手能力，想象力、造力也大大提高了。但在合作、分享的方面需加。，很多小朋友开始老的活表比被，而且人数比多，在合作中经常矛盾，出一些不和的声音。因此，在每一次的活中，我都尽量一些活幼儿多操作，增加幼儿的践操作活，并幼儿知道互相作的关系让他们凡事自己试一试着手，行家动中体验着手的快乐，改变他们的依靠思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去达成，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，达成任务。在学习方面幼儿更是在原来的基
3、础上有了不同样程度的提高，特别是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能仔细听录音并跟从着朗诵，模拟录音中的语气有感情的去朗诵儿歌，做得手划指到行。幼儿在身心快乐的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。三、家园工作。家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更认识我们的工作，我们还经过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间款待时的讲话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主动和家长们交流，仔细地回答他们的迷惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特色的教育举措，共同促使孩子的成长。让家长更为放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我
4、们班学习，生活。自然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。因此我想在此后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都看作锻炼自己的讲堂，学会捕捉授课契机，提高自己驾驭讲堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里连续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。童年时代，我希望着有一天，很多孩子像一群小鸟围在我的身旁一同唱歌、做游戏，你追我赶的喊我“老师”，现在我实现了这个梦想，而且在我所热爱的岗位上静静奋斗工作已经六年，班主任工作也正一步一步有序的张开着。一、注意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特别
5、环境，使得很多幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手敷衍了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园快乐地张开一日活动。培养自理能力时，对幼儿在不同样阶段应作出不同样的要求。如在指导幼儿洗手时，关于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按次次、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺无聊若是可是一味地灌注应当怎样怎样做，传神孩子一次一次练，这种收效必然没有提高孩子兴趣，引导他们自觉的去练习奏效的快。比方，看似一个简单的系鞋带动作，其实这需
6、要大脑与左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋带时要么打了很多死扣，要么干脆不系，拖着鞋带各处走，有时就把脚往老师眼前一伸。此后一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友会面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分愿意的接受了。自然培养幼儿优秀的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动中间。二、加强德育教育，引导幼儿养成优秀的行为见解及习惯。幼儿的行为，充分反应了他们参加社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成优秀的行为习惯，对其身心发育和成长有重视要而长久的影响。俗话说“典范的力量是无量的”，特别对正处在成长久的幼
7、儿，教师的模范作用对他们拥有至关重要的意义，能够说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生目染耳濡的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或许“老师教我们这样做的。”可见，幼儿察看是何等的仔细。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时必然要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己第一要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们眼前认同错误，这一点，对幼儿的教育意义是特别重要的。针对个别幼儿的情况，我加强了个别教育。徐宇超小朋友从乡村转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行敦促、教育和激励，现在他已经能存
8、心识要恪守班级纪律。潘鹤亭小朋友拥有较强的攻击性行为，老师经过一次次讲话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如发散餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的起诉声就少多了。三、转变授课见解，在活动中确立幼儿的主体地位。随着社会进步，教育见解也在精益求精，现在组织幼儿活动时，教师必然要成立正确见解，即幼儿是授课活动中心，教师可是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特色及发展规律。本学期我园连续配合江苏省教研室张开了幼儿园综合活动的课程改革，在授课中打破了各个科目领域的区分，依照新课程教材的要求，结合班级实质情况，有机地将各个领域知识加以交融。这不只对教师
9、提出了新的要求，同时对幼儿来说也更为重视了各方面能力的锻炼。依照教材中各个主题的目标，精心地进行每周的集体备课，在课前的准备方面，打破了过去的由教师一人准备终究的情况，而是充散发挥幼儿和广大家长的积极性，一同收集资料，经常是在主题张开以前，就收集到了很多方面的资料。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次认识的机会，目染耳濡地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更为重视让幼儿将学到的本领加以显现、总结、归类，进而将个人的知识转变成大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的着手训练，让每个幼儿都有着手的机会，让他们在各自的基础上获取提高。每次活动结束后，我们并没有完整得辞别这个主题，而是
10、经过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成就显现出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个领悟、回味的机会。四、教师与家长形成教育协力，做到家园同步。我园的办园特色是家长工作，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大部分的时间仍是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和优秀的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，获取的收效必然不会很明显，只有家长在家中配合老师连续进行教育、引导，才能达到真实的目的。我就经过家长园地将必然的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。经过家长来园接送孩子的时间，简洁的讲话能让家长们实时认识幼儿在园情况，每个月严禁时的家访，则能让我仔细认识幼
11、儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特色。关于工作比较忙碌的家长，家园联系册即是老师与家长交流的最好方式。有的家长特别留意孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师会面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些问题?作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就仔细翻阅相关资料，有时还向其他老师请教，争取给家长最满意的回答。五、教师互相当合，使班级工作顺利进行。今年我和顾鹃老师一同管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。学期初，依照我班情况商讨制定各样计划，在环境创立中更是有商有量。由于我们二人工作经验都不是特别丰富，在教育、授课等方面总是有些破绽，老师们看到了，总能实时、耐心的进行指导，使我班能跟上全园的水平。班主任的工作细碎而又繁琐，作为一名年青的教师在工作中必然有不足之处，此后我将会更为努力，注意学习、不断充分自己，争取在放学期的工作中获取更好的成绩。
