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1、 苏教版一年级下册语文知识点总结 （反义词）： 慢快笑哭小大友敌 是否上下里外出入 有无老少因果去来 问答外内多少曲直 苦甜北南开关没有 满空生死白黑轻重 天地热冷尾头快慢 早晚记忘停行远近 男女东西和分双单 高低升降满空好坏 弯直胖瘦真假脏净 欢乐苦痛暖和严寒精彩糟糕 安全危急辛苦轻松参与退出 快乐苦痛 （近义词）： 找寻叫喊去往村屯 说讲完尽曲弯看盯 甜甘擦抹热暖摇摆 肥胖跳蹦抢夺行走 看瞧滴落见看都全捉捕 欢乐快乐暖和温和漂亮美丽 答复答复发觉觉察中间中心 绵绵连绵洁白雪白扫除清扫 嬉戏玩耍集合集中吵架吵嘴 一般普遍制造创造思索思考 渐渐慢慢观察看到辛苦艰辛 粒粒颗颗情愿甘心一起一同 一
2、年级（语文学问）点 双生字词： 丁冬 说话 朋友 你们 红花 绿草 爷爷 知道 全家 父母 父亲 母亲 焦急 仔细。 得意 办法 同意 由于 阳光 方法 亲情 爱情 热忱 冷淡 教师 练习 特别 经常 玩球 桃树 树苗 什么 男孩 女孩 江南 江湖 江河 请坐 让座 座位 再见 再会 可以 可是 远处 短处 处处 找到 照亮 光明 明晚 照明 空气 空军 海军 军队 竹桥 看着 叫声 笑声 苗条 面条 前面 后面 情面 脸面 洗脸 笑脸 扫把 扫地 种地 没有 很多 许可 冷热 淡红 淡绿 过桥 过河 高原 缘由 桃园 送别 （跳远） 学习 快乐 香气 秀气 和气 语气 话语 笑话 蚂蚁 凉快
3、 欢乐 赶快 就是 成名 出名 定时 时间 房间 帮助 早晚 送给 洁净 伙伴 起立 得到 得意 乡亲 老乡 家乡 用心 惦念 画家 合唱 听话 古诗 名气 （语文学习）（方法）技巧 当学生留意力不够集中的时候可以运用事先商定好的一些口令组织教学：一年级学生年纪小，自我掌握力量差，心情易感动，有同学拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳动等这些小事也能让他们兴奋半天，所以要在突发大事刚消失苗头时，就准时赐予转化或制止。详细做法是：教师说1、2、3，学生立刻作出答复坐端正，眼睛看黑板!教师说：1、2生：宁静、小眼睛看黑板等。也可自编儿歌激发学生兴趣、组织教学。如（训练）学生不要大声喧哗：上课
4、铃声响，宁静等待教师进课堂。;训练学生仔细听讲：耳朵耳朵在哪里?耳朵耳朵在听讲。 学生主动地参加到教师的教学过程中，上课就不会走神了。教师要熟悉到在一年级课堂里的每一个细节，都是抓好纪律的关键。要求学生做的每一件事，必需讲清晰给他们听。然后，我们有足够的急躁、细心，让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，都要说清晰。一开头的细致对以后的教学会特别有用。如上课前放学习用具，哪一样用具放哪儿，怎么放，教学生做好。 课堂上使用儿化语言 一年级孩子年龄小，教师的要求要给他们讲清晰，他们自制力差，做事凭兴趣，留意力集中时间短。比方做连线题，假如教师说让我们来做个找朋友的嬉戏好不好?学生一听确定会
5、感兴趣。假如哪个学生找错了或还没有找到朋友，教师说：哪个小朋友情愿帮帮他?学生听了觉得很亲切，他们很喜爱听这种语气，教师用这种（儿童）的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的留意力。 准时的表扬和鼓舞 一年级的学生都盼望自己在教师眼中是的，最喜爱听到的是教师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，准时表扬守纪律的学生，其他同学就会受到感染，也会像自学像守纪律的学生一样做好。当学生正确答复提问，准时对他们的表现赐予确定，可以说你真棒!你真行!你真了不起!你真聪慧!你说得真好!等，为了带动其他学生，教师这时可以抓住时机说：还有谁能像他那样说?要是答错了，也要赐予鼓舞，如你坐下再想想，下次你肯定能行等，也可以用掌声或送小红花等方法鼓舞他们，让每一位学生都感受到盼望和鼓舞，体会胜利的喜悦，觉得自己是学习的仆人，更加坚决学习的自信和士气。
