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1、第五师中学集体备课教案年级 八年级 科目 语文 主备人 辛月婷 主备时间 课题小石潭记课型新课共 1 课时教学目标知识与技能1. 理解常见文言词汇的意义和用法。2. 整体感知课文内容。过程与方法1. 运用“直译法”掌握文言词语，理解文章内容。2. 朗读法，读准文章的朗读节奏和语气语调。3. 自主学习与合作讨论相结合。情感态度价值观1.理解文意，体会小石潭的幽静景色。内容 分析教学重点1. 利用工具书学习古文，理解文章内容。教学难点2. 自主归纳文言知识。教学过程教师教学活动学生学习活动复备建议及改进措施一、导入新课浏览山水名胜，并用优美的文辞记录所见所感，是中国古代文人生活中常有的风雅韵事，尤
2、其是那些仕途坎坷，人生多磨的文人雅士，他们娱情山水，排遣抑郁，看青山绿水，抒心中之情。柳宗元就是这类人中的一位，今天我们就来赏赏他记录下的景美不美？板书：小石潭记 柳宗元二、检查预习1.柳宗元，字（ ），世称（ ）。（ ）代文学家、哲学家，（ ）之一。2.与（ ）共同倡导唐代（ ）运动，并称“韩柳”。3.与（ ）等人参加主张革新的王叔文集团，革新失败，被贬为（ ）司马，写下（ ）。三、正音认字1. 听写2. 齐读篁（ ）竹 清冽（ ）为坻（ ） 翠蔓（ ）佁（ ）然 俶（ ）尔翕（ ）忽 寂寥（ ）幽邃（ ） 悄怆（ ）为嵁（ ） 差（ ）互四、朗读展示1.指名朗读，同学评价角度：节奏、语气、
3、语调2.自由朗读要求：声音洪亮、字正腔圆3.分组比赛4.全班齐读五、自主学习1.疏通文意2.集体质疑明确：（1）卷石底以出：弯曲（2）坻：水中高地（3）蒙络摇缀：遮掩 缠绕（4）影布石上：散布，文中指“映”（5）佁然不动：呆呆的样子（6）俶尔远逝：忽然（7）往来翕忽：轻快敏捷的样子3.理解性翻译（1）作者是怎样发现小石潭的？（2）小石潭的全貌是怎样的？（3）游鱼和潭水有什么特点？（4）为什么小石潭的源头“不可知”？（5）作者是怎样描写潭上景物的？3.归纳重点（1）一词多义以、为、清、差、可（2）词类活用名词作状语、意动用法、使动用法六、布置作业本文是一篇言简意丰情景交融的山水游记，我们读游记有
4、一个重要的任务就是品味语言，学习语言。我们仍然可以通过分析句子的修辞、表达、写法等方面入手，去品析你喜欢的词句。 认真聆听 抓住关键信息 笔记 抢答两人在黑板上听写比赛 其余同学在听写本上听写 全班齐读两遍多种方式的朗读，培养学生阅读文言文的语感，整体感知文章大意。借助工具书和课下注释，翻译全文，着重翻译前四段，将翻译过程中不能解决的字词句子画下来。提出疑问，由学生帮助解决，画出本课的重点字句，和含有文言现象的词句。根据问题，一人用原句回答问题，一人翻译。 归纳积累 做好笔记 当堂消化 记录板 书设 计 26小石潭记 唐柳宗元 听写 石潭全貌 潭中景物 听写潭中气氛 石潭源流 教学设计评 价组长签字 第五师中学集体备课专用纸
