《五年级语文教案五下教学工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文教案五下教学工作计划（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级语文教案五下教学工作计划 一、学生学习情况分析： 总体来看,本年级学生的知识基础处于两级分化,处于中间位置的学生成绩也不稳定，有些学生基础知识不太乐观。部分学生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己,学习上和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后。 二、教材内容简要分析：本册教材共有阅读课文2篇，大体上围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为:春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外,还有常用词语的训练（比较近义词,联系上下文体会词语的感情色彩，提高运用词语的能力)、阅读训练（包括联系语境理解词句,学习分
2、析自然段、逻辑段,学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等)、局部仿写练习。另外，本册向学生推荐阅读上下五千年，把标准关于少做题，多读书,好读书,读好书,读整本的书的要求落到实处。习作课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点,从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作,还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。 综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容,所设各题,可能与本单元课文有一定联系,但更大程度上带有举例性质,因此,既要严格要求，扎实训练,又要防止拔高要求,过度延伸。本册综合性学习学和做以节约用水为话题,安排了多种活动内容,突出了学
3、生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。 三、本册教材主要教学目标:（一)、学习习惯 1、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。 、继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 3、继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。 4、继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮,态度大方;养成爱护学习用品的习惯。 5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。 6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。 7、继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。 、培养写日记的习惯;能够做到爱护图书,并养成习惯。
4、、培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。 、培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。 (二)、汉语拼音 继续巩固汉浯拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 （三)、识字写字 1、准确认读0/28个生字。 2、能够按笔顺正确默写26181个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。 3、继续学习用钢笔写字,提高书写的速度。 4、继续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架结构和运笔特点。 (四)、口语交际 、能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文听写的故事。 2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。 3、能就所听所读的内容
5、，用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。 、能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。 5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。 、养成先想后说的习惯。 (五)、阅读 1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 2、继续学习默读课文，能不出声、不指读,一边读一边想。 、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 4、能凭借语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。 、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出疑难问题，初步养成预习的习惯。 6、能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。 （六)、习作 、
6、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。 3、能修改有明显错误的句子。 4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。 5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文 四、主要教学内容教学进度安排表: 时间 教学内容 课时安排 第至3周 第一单元 17 第4至周第二单元 13 第至周 第三单元 6 第8至0周 第四单元 1 第10至1周 第五单元 1 第12至14周 第六单元 第15至1周 第七单元 17 四、本册教材主要教学措施: 1认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或
7、降低，向课堂4分钟要质量。、 、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导
8、向到训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的学习提示的作用,根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。 、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。 五、本册教材各主要内容具体教学设想： 单元 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学措施与设想 第一单元第1-课 培养良好的学习习惯(十) 1春天染绿我们双脚 2只拣儿童多处行 3早 4古诗两首习作1：写一种自然现象 练习 )、让学生懂得多渠道积累学习的重要性和学习修改自己作文。
9、2）、学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。 3)、能有感情地朗读三篇课文,并能从读中感受大自然的壮观与美丽,并能有感情地背诵这三篇课文。 4).口语交际:请你帮个忙 能有感情地朗读三篇课文,并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能有感情地背诵这三篇课文。 从读中感受大自然的壮观与美丽，并能有感情地背诵这三篇课文 、重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，根据课文的
10、特点，适时地指导学生掌握学习方法。 2、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。 第二单元第5-课 5梦圆飞天火星-地球的孪生兄弟 奇妙的克隆 习作2 练习2 1)、学习并掌握这一单元的生字词,并能结合课文理解由生字组成的词。 )、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。 ）、能有感情地复述或背诵指定的课文。 4)、能正确地修改病句,感知掌握其中的方法。 5）、口语交际:畅想未来 1)、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。 2）、能有感情地复述或背诵指定的课文。 1)、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。 2）、能有感情地复述或背诵指定的课文。 ）、注意听说读写的联系。让学生通过阅读学表达,从读中学写。在
11、作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 2)读懂老师在眉批和总批中提出的修改意见，试着修改一篇作文 3)培养学生认真修改习作的良好习惯。 第三单元第8-12课 8海勒iddot;凯伦二泉映月 1郑和远航11司马迁发愤写史记 12精读与略读 习作:写一则新闻报道 练习 1）、掌握本单元的生字新词。 2)、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。 3)、通过有感情地朗读，感受课文的内涵，学习主人公不向命运低头的精神。4)、理解并掌握精读和略读的基本用法。 5）、口语交际：我来说一说。 1）、通过有感情地朗读,感受课文的内涵,学习主人公不向
12、命运低头的精神。 2）、背诵指定的课文。 )、有感情地朗读,感受课文的内涵,学习主人公不向命运低头的精神。 2)、背诵指定的课文。 1）、扎实进行语言训练,继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。 )、按照写新闻报道的方法写体育比赛或学习竞赛。 ）、了解新闻报道的特点，学习新闻报道的写作方法 第四单元第1-1课 1秦兵马俑 埃及的金字塔 15音乐之都维也纳 习作4学习写一篇游记 练习4 1)、掌握本单元的生字新词
13、。 2)、正确、流利、有感情地朗读课文。 ）、会联系上下文、抓重点词体会句子的思想感情。 ）、从具体语言材料的朗读品味中,使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。 5）、介绍世界名城从具体语言材料的朗读品味中,使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。 从具体语言材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。 )、扎实进行语言训练，对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。 )、运用人物的外貌、语言、动作、神态描写表现人
14、物的品质。 3)、通过具体的事例,表现人物的品质。 第五单元第1619课 16爱如茉莉 1月光启蒙 8我和祖父的园子 谈礼貌 习作:写一位身边的小能人 练习5 1)、掌握本单元的生字新词。 ）、正确、流利、有感情地朗读课文。)、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。4）、从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱。 )、通过反复朗读课文,理解讲貌的重要。 1)、从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱。2)、通过反复朗读课文,理解讲貌的重要。 ）、从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱。 2)、通过反复朗读课文,理解讲貌的重要。 )、以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时,着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能。 2)从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱。 3)按照征文的要求写一位你熟悉的人。4）培养学生良好的读书习惯和向外投稿的良好习惯。 第六单元第202课 20七律长征
