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1、三年级(上)数学单元质量监测试卷八(期末试卷)试卷分析潼西小学 王长渠这次质监试题,基本上反映出了我班的数学知识水平。我班学生47人,总分3941分,平均分84,及格率93.6%,优秀率72.3%。从学生的考试试卷可以得知:学生基础知识比较扎实,动手操作能力欠佳,做题不够细心不够灵活。一、 试题情况分析本次数学试卷题型体现多样性、覆盖全面,符合学生的认知水平。从整体上看,本次试题难度适中,注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、操作性、实践性和创新性。突出了学科特点,以能力立意命题,体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。试卷基本
2、分为填空、判断、选择、计算、操作、解决问题共五项大题。概括有以下特点:(一)注重基础知识,细化考察体系本套试题考查面广,涉及三年级所学的各个知识点,突出了教学重点,题量适中,难易程度适中。符合儿童心理,其中对知识的正确理解与掌握如何是本次考察的重点。(二)题型设计新颖,试题结构均衡 试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。其中填空、计算重在对基础知识的理解,注重了数学概念,思维方式,解题技巧的检测。而选择和解决问题考查了学生的发散思维能力。(三)贴近生活实际,体现应用价值。试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化, 让学生感觉到生活中处处有数学,数学离不开
3、生活。例如:填空题第5题有关一节课的时长。应用题第6题有关种地的题目,这些都和学生的日常学习、生活联系的很紧。二、考生答题情况分析:1、填空题:本题面广量大,分数占近全卷的1/4多。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第2、5、6小题。这几道小题跟所经过的时间、求长方形周长、分数大小比较等知识有关,学生不会灵活运用。2、判断题:本题考查学生对概念掌握的熟练程度,学生做的较好,失分不多,第5题有关时间计算的有部分学生出错。3、选择:本题考查的内容有长方形的周长计算、可能性、分数、观察物体等。学生掌握的还好,错误率不多。
4、4、口算、列式计算题:口算14个小题,用竖式计算,此题正确率在80%以上。学生计算方法学的较好,出错的原因主要有:(1)进位时忘加1,退位时忘了减1。5、操作题,将两个长4厘米,宽2厘米的长方形拼成一个新的图形并求出周长,有60%的学生基本掌握。有些学生由于粗心只做出了一种结果。6、解决问题:第二师有些学生画图出现了问题,反映出动手操作的能力不好。第(4)题有一些学生没有把两名老师算上,反映出学生不认真、不灵活,没有认真思考,结果做错了。三、在今后的教学中,要注意从这几方面加以改进1、学生的口算有待于加强,提高准确度.2、在教学中,有针对性的进行训练、提高学生的思维能力和逻辑推理能力.3、在教学中,提高学生运用数学知识解决生活实际问题的能力.4、针对学生分析理解能力较差的实际情况,要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考,把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。5、根据学生的不同特点对他们因材施教,从而提高学生的整体素质.