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1、三年级（上）数学单元质量监测试卷八（期末试卷）试卷分析潼西小学 王长渠这次质监试题，基本上反映出了我班的数学知识水平。我班学生47人，总分3941分，平均分84，及格率93.6%，优秀率72.3%。从学生的考试试卷可以得知：学生基础知识比较扎实，动手操作能力欠佳，做题不够细心不够灵活。一、 试题情况分析本次数学试卷题型体现多样性、覆盖全面，符合学生的认知水平。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、操作性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。试卷基本
2、分为填空、判断、选择、计算、操作、解决问题共五项大题。概括有以下特点：（一）注重基础知识，细化考察体系本套试题考查面广，涉及三年级所学的各个知识点，突出了教学重点，题量适中，难易程度适中。符合儿童心理，其中对知识的正确理解与掌握如何是本次考察的重点。（二）题型设计新颖，试题结构均衡 试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。其中填空、计算重在对基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测。而选择和解决问题考查了学生的发散思维能力。（三）贴近生活实际，体现应用价值。试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化， 让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开
3、生活。例如：填空题第5题有关一节课的时长。应用题第6题有关种地的题目，这些都和学生的日常学习、生活联系的很紧。二、考生答题情况分析：1、填空题：本题面广量大，分数占近全卷的1/4多。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第2、5、6小题。这几道小题跟所经过的时间、求长方形周长、分数大小比较等知识有关，学生不会灵活运用。2、判断题：本题考查学生对概念掌握的熟练程度，学生做的较好，失分不多，第5题有关时间计算的有部分学生出错。3、选择：本题考查的内容有长方形的周长计算、可能性、分数、观察物体等。学生掌握的还好，错误率不多。
4、4、口算、列式计算题：口算14个小题，用竖式计算，此题正确率在80%以上。学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：（1）进位时忘加1，退位时忘了减1。5、操作题，将两个长4厘米，宽2厘米的长方形拼成一个新的图形并求出周长，有60%的学生基本掌握。有些学生由于粗心只做出了一种结果。6、解决问题：第二师有些学生画图出现了问题，反映出动手操作的能力不好。第（4）题有一些学生没有把两名老师算上，反映出学生不认真、不灵活，没有认真思考，结果做错了。三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进1、学生的口算有待于加强，提高准确度.2、在教学中，有针对性的进行训练、提高学生的思维能力和逻辑推理能力.3、在教学中，提高学生运用数学知识解决生活实际问题的能力.4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质.
