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1、蜗牛与黄鹂鸟教学设计教学目标：1.学习歌曲蜗牛与黄鹂鸟感受歌曲表达的意境，体验音乐情绪。2.通过聆听出发感受与本课主题相关的童趣。教学重点：用活泼的情绪，清脆的声音演唱歌曲。教学难点：引导全体学生参与音乐实践，创编情境表演。教具准备：电子琴.录音机.打击乐器教学过程：一 导入师：请同学们起立站在过道两侧和老师一起来做律动操好吗？师：同学们喜欢谜语吗？老师给你们出一则谜语，你们猜猜看：请看大屏幕，老师给你们讲一个小故事，那么这节课我们就来学习蜗牛与黄鹂鸟的歌曲。二 初听感受歌曲风格1. 第一次听：我和同学们一起来聆听一遍歌曲，感受歌曲有什么特点？生回答：欢快的2. .第二次听：同学们竖起你们的小
2、耳朵，仔细聆听蜗牛说了什么？那么黄鹂鸟对它的态度是什么样的呢？3. 学：对黄鹂鸟嘲笑.师：同学们说的都很对，那么黄鹂鸟应不应该嘲笑蜗牛呢？1. 请一名同学有感情地朗读歌词2. 请同学们和老师一起来打一下节奏吧！（重点教切分音和换气）四. 学唱歌曲过渡：1. 你们一定很着急学唱这首歌了吧，同学们小声地跟着录音唱一遍吧！2. .下面我弹一句，你们填一句词（两遍）3. 老师唱第一句，你们唱第二句（互换两遍）4. .指名检查，师教，或找会唱的学生教，唱不好的句子5. 分组练习6. 分绝色对唱五、表演唱过度：同学们通过刚才的演唱你们最佩服谁呢？佩服它什么呢？学生回答；师：这位同学说的真好，我们一定要学习
3、小蜗牛坚韧不拔的精神。1. 给你们2分钟的时间，同桌之间互相唱一唱。2. 谁能为这首歌曲编排动作呢？同桌之间互相想一想？3. .请一名同学到前边边唱边表演，其他同学歌唱。4. 同学们一齐演唱一遍歌曲，边唱边加动作。5. 老师今天给同学们带来了好多打击乐器，请同学们选择自己喜欢的打击乐器来为这首歌曲伴奏吧！六、总结：老师希望每一个同学都能象小蜗牛学习，学习小蜗牛不怕困难，为了自己的奋斗目标坚持不懈，永不放弃。教学反思：本节课能按教学目标来设计教学过程，并完成目标。但也有些考虑不妥的地方。如：节奏练习应在学习歌曲之前学习就好了，分句教唱时应不用加前奏，动作指导在放开一些，把学生编的动作组合起来可以更好的激发学生的学习兴趣。
