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1、社会和谐 人人共享教学设计主讲：陆捷莲 鼎湖区沙浦镇初级中学 授课时间：2018-10-24 【教学目标】情感、态度与价值观目标：引导青少年树立构建和谐社会人人有责的意识，增强自己的民主意识、主人翁意识、参与社会管理的意识，为建设和谐社会出一份力，添一分彩；增强为实现中华民族的伟大复兴贡献力量的使命感。知识与能力目标：掌握社会主义和谐社会的内容；理解社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证；理解社会建设是中国特色社会主义总体布局的重要组成部分，知道国家在社会建设，构建社会主义和谐的做法，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，发展学生的观察、感受、体验
2、和参与社会公共生活的能力。【教材分析】“社会和谐 人人共享”是九年级道德与法治第三单元第二课民生优先 造福人民第二框题的内容，从建设“和谐社会”是实现“国家富强、民族振兴、人民幸福”的重要保证入手，着重讲述了社会主义和谐社会的六个基本特征。和谐社会是人类自古以来追求的理想社会，当代中国社会倡导培育社会主义核心价值观，在国家层面强调；“富强、民主、文明、和谐”，构建社会主义和谐社会是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，这是当代中国社会的主旋律。本课围绕这一主旋律而展开，提出社会建设是中国特色社会主义总体布局的重要组成部分，人人都应负起责任，积极参与社会建设，为国家建设出一份力量。【教学重点、
3、难点】教学重点：社会主义和谐社会的基本特征。教学难点：为什么要构建和谐社会（必要性）、如何构建和谐社会。【教学对象分析】学生从平时的生活中对和谐社会是有所了解的，加上通过前面内容的学习，学生已经掌握了我国现阶段最基本的国情、国策和战略，同时了解坚持正义，维护公平的重要性，在此基础上进一步学习构建和谐社会，学生理应能接受和理解，但对和谐社会的具体内涵是什么学生不太懂，学生中也不同程度地存在着价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏等问题。因此，需要教师加以引导，激发他们的思维，教师要以此为契机，促进他们的主动参与精神，使他们能够真正全面投入到构建社会主义和谐社会的行动中去，结合和谐社会的教学加
4、强学生的社会责任感、民主法治意识落实德育目标。【教学方法】自主学习、情境创设、主动探究、合作讨论。【教学准备】找好视频、练习资料等素材制作多媒体课件，检查计算机是否正常。【教学过程】新课导入：师：同学们，我国正大力倡导培育社会主义核心价值观，你们能不能背诵核心价值观的内容？学生背诵师：同学们，社会主义核心价值观分为三个层面，第一个层面是国家层面“富强、民主、文明、和谐”。国家倡导构建社会主义和谐社会，你知道什么是社会主义和谐社会吗？今天让我们一起进入社会和谐 人人共享新课的学习。环节一：认识社会主义和谐社会师：新课前让我们一起带着问题，阅读课文。认清目标、阅读课文、自主预习：P64651、社会
5、主义和谐社会具有哪些特征？（和谐社会内涵）2、社会主义和谐社会的重要性（必要性）是什么？ 3、如何构建和谐社会？师：同学们，结合你们的认识，你们认为和谐社会应该是一个怎样的社会？生1：人与人之间相互友好帮助（友爱）生2：讲诚信，不欺诈（诚信）生3：路见不平拔刀相助（正义）生4：社会安定（安定）师：同学们，大家都说出了自己的看法，那现在让我们一起来看看别人是如何解读社会主义核心价值观中的“和谐”的。让我们观看一段视频解读社会主义核心价值观和谐学生观看视频。师：同学们，观看完视频，结合刚才你们的看法，加上视频对“和谐”的解读，你能否得出结论：什么是和谐社会？或者说和谐社会的内容是什么？生：社会主义
6、和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。环节二：观察社会 开启智慧师：同学们，让让我们一起来阅读材料，以下时政热点分别体现和谐社会的哪些特征？材料1：广东省加快推进平安广东建设：完善社会治安防控体系，强化突出犯罪的打击整治，依法管理互联网力度，维护网络安全。（生：安定有序，公平正义）材料2：广东以科技与金融相结合为手段，出台多项政策措施，努力营造有利于“大众创业、万众创新”的创新环境，兴起了一批服务大众的具有多种形态的创业空间平台，包括实验室、艺术工作坊等，激发大众的创新热情与活力。（生：从满活力）材料3：2018年4月23日，广东省农业厅印发关于
7、做好新时期精准扶贫精准脱贫资产收益扶贫工作的指导意见的通知，表示在不改变用途的情况下，允许将财政资金投入设施农业、加工、养殖、光伏、水电、乡村旅游等项目形成的资产，具备条件的可折股量化给贫困村、贫困户。其中特别强调保障贫困户收益，除不可抗力因素之外，实施主体应利用自有资产购买贫困户、农户的收益权。考考你：问题(1)材料中的指导意见向贫困村、贫困户倾斜，体现了和谐社会的那个特征？材料还体现了教材学过的哪些知识？（学生思考，并回答）公平正义。党和政府要在发展中保障和改善民生。增进民生福祉是发展的根本目的。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，深入开展脱贫攻坚，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，
8、不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。社会和谐是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。公平正义、安定有序等是和谐社会的主要内容。共同富裕是社会主义的根本原则等。师：结合题目所体现的观点，联系和谐社会的内容，思考：国家为什么要构建社会主义和谐社会？学生讨论生1：体现以人为本；生2：确保人民安居乐业，提升获得感、安全感和幸福感；生3：利于缓和各种矛盾，维护社会公平正义；生4：社会和谐是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。是中国特色社会主义的本质属性。师小结：构建社会主义和谐社会的重要性（必要性/为什么）（1） 创建和谐社会代表人民的根本利益；体现以人为本；（2） 创建和谐社会有利于改善民生
9、，满足人民需求，实现好、维护好、发展好广大人民的根本利益，确保人民安居乐业，提升获得感、安全感和幸福感； （3） 有利于缓和各种矛盾，社会安定有序，为全面建成小康营造良好社会环境；（4） 有利于推进政治、经济、文化、社会、生态文明协调发展，加快建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国；（5） 社会和谐是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。是中国特色社会主义的本质属性。问题(2)社会建设是中国特色社会主义总体布局的重要组成部分，加强社会建设，让人民过上幸福安康的好日子，才能实现社会和谐稳定。请你说说加强社会建设的具体做法（国家怎样做？学生思考并回答问题）。生1：正确处理各种社会矛
10、盾生2：团结一切可以团结的力量生3：改进政府提供公共服务的方式师小结：加强社会建设，就是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾，团结一切可以团结的力量，最大限度增加和谐因素，增强社会创造活力，确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。加强社会建设，必须加强和创新社会管理。创新社会管理，必须提高社会管理的科学化水平，改进政府提供公共服务的方式，增强城乡社区服务功能，引导社会组织健康有序发展，充分发挥群众参与社会管理的作用。问题（3）党的十九大报告指出，到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。据此，九年级(1)班同学各抒己见，共同探讨中学生可以为
11、构建和谐社会作出怎样的贡献。小虎认为：构建和谐社会是政府的事，我们是中学生，主要任务是认真读书，其他事情与我们无关。请你结合所学知识，你认为小虎的观点对吗？为什么？（学生讨论）师：辨析题做法“一辨二析三总结”。一辩，辨别观点是否正确、是否全面，辨别的过程是在心中思考的过程；二析，体现在卷面上的是应该是析的过程，即对正确的观点分析其原因，对错误的观点将其改正并分析其原因，观点不全的要补充完整并加以分析；三总结，分析完所有观点的后做一个归纳性总结。师生讨论解题思路，整理结题答案：（1）小虎的观点是片面的。(1分)（2）社会和谐是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。加强社会建设，让人民过上幸福安
12、康的好日子，社会和谐稳定才能实现。政府加强社会建设，就是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾，团结一切可以团结的力量，最大限度增加和谐因素，增强社会创造活力，确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。加强社会建设，必须加强和创新社会管理。中学生也是和谐社会的建设者。我们要增强自己的民主法制意识，主动了解社会问题及政府的相应政策，积极关心和参与社会管理和公共服务改进，为和谐社会的建设出一份力量。(6分)（3）因此，构建和谐社会，不仅仅是政府的事，作为中学生的我们也要贡献一分力量。(3分)师小结：结合上述问题得出如何加强社会建设，促进社会和谐？具体内包括国家怎样建设社会两点，青少年应该为社会主义
13、和谐社会出一份力一点，共三点。环节三：理论联系实际，为社会出力。为宣传和谐社会，营造良好的社会氛围，请你设计和谐的相关标语。学生分组讨论，设计标语并分享。（举例）1.种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。2.将心比心，推己及人，己所不欲，勿施于人。3.人人有责，共创和谐。4.帮助他人，让和谐延续。5.手牵手，心连心，共创和谐，共建未来。6.多一点关爱，多一份和谐，多一份期待。环节四：课堂小结。本节课我们主要从是什么、为什么、怎样办，三个角度探讨社会主义和谐社会。环节五：知识巩固，课堂练习。环节六：课后作业布置。中国传统和谐思想源远流长、博大精深，请同学们回去找一找我国古代关于和谐社会的观点，并加以理解，下节课课前一起分享。【板书设计】社会和谐 人人共享1、 社会主义和谐社会的内容/特点/内涵民主法治、公平正义、安定有序、公平正义、诚信与爱、人与自然和谐相处2、 构建社会主义和谐社会的重要性（必要性/意义）（1）体现以人为本（2）改善民生； （3）缓和矛盾，营造良好社会环境； （4）推进协调发展，加快建设强国；（5）国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 3、怎样构建社会主义和谐社会 国家 青少年
