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1、师德师风工作总结 2021-2021下学年寨子口小学师德师风建设工作总结2021-2021下学年寨子口小学师德师风建设工作总结为了切实搞好学校师德师风建设，我校认真开展了“师德师风”建设活动，经过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教职员思想认识深入提升，职业道德深入规范，老师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作情况作出总结。一、领导重视，抓住思想教育不放松为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校专门建立了“师德师风建设活动领导小组”，由学校校长李小品任组长，邹新任副组长，各班主任任组员，明确了各自的详细任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领导。二、
2、查摆问题，抓住关键认真整改不放松组织全体领导和教职职员认真学习了公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德规范、教育部有关深入加强和改善师德建设的意见、老师法、义务教育法、未成年人保护法等教育法规。召开讨论会，各自剖析本身存在的问题，依据个人剖析、老师互评、学生及家长的评议意见，结合老师平时表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个老师提出评议意见，并向老师本人进行反馈，提出改善意见，制订整改方法。三、整改建制，狠抓制度落实不放松1.为了提升全体教职职员对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对照师德规范的要求，完善了学校师德师风考评方案教职员考评制度教职员请假制度教育教学常规管理
3、等，并成立了学校考评领导组，由领导、老师代表、学生代表和家长代表组成学校师德考评组，师德考评、晋级挂钩，实施师德一票否决。使学校师德建设形成了制度化，长期化。2.加强学科教研和课堂教学改革，提升了课堂效率，切实减轻了学生负担。在“让学生成为课堂学习的主人”上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，学生动起来。对减轻学生作业负担、确保学生充分睡眠作出要求，确保学生作业时间不超出要求的一个半小时。为确保学生活动时间，学校严格实施天天一小时校园体育锻炼的要求。3、严格制度实施力度，狠杀不正之风。学校除大会小会对老师、班主任加强教育外，还和全体职员签署了寨子口小学师德承诺书和廉洁从教承诺书，设置了举报箱，向
4、社会和家长公布了举报电话。同时，严格制度的实施力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发觉立刻查处，决不姑息手软。同时，将师德师风建设和纪律作风整理结合起来，严厉教职员上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发觉的问题随时公告，立即小结。四、活动总结，抓住弘扬高尚师德不放松在师德师风建设活动中，我们一直把落实师德规范、弘扬高尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣传表彰，使遵守职业规范、弘扬高尚师德成为全体职员的自觉行动。当然，我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长久历史任务，信息时代又给老师职业道德修养带来了、更新的机遇和挑战，
5、我们将把时代对老师提出的要求作为新的出发点，长抓不懈，坚持可连续发展的思绪，勇于实践，大胆创新，立即总结经验教训，不停提升师德水平。中安街道寨子口小学二一五年七月七日老师师德师风个人工作总结老师的天职是教书育人。所以，作为一个老师必需要提升自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能取得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。下面从以下多个方面来小结自己的各项工作。一、政治思想方面。本人坚持学习，努力提升本身的思想政治素质，学习教育法、老师法等，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、
6、严以律己，增强本身的自控能力，控制自己的情绪，一直保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时主动参与全校多种集体活动，支持并配合组里搞好多种教研活动。二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包含对学生的身体情况、家庭情况、知识基础、学习成绩、爱好兴趣、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我天天全部和她们在一起，和她们说说话，在闲谈过程中了解她们的基础情况。 第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习通常的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静扎实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭一样
7、也要爱。第三，尊重、了解、信任学生。尊重学生的人格，了解学生的要求和想法，了解她们幼稚和天真；信任她们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学老师，我有责任引领她们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领她们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领她们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提升。三、教育教学在教育教学过程中，我不停丰富本身学识，努力提升本身能力、业务水平，严格实施师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生
8、的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全方面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，和每一个学生建立平等、友好、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优异品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师和学生家长的关系，在和家长联络上相互探究怎样使学生发展的方法、方法，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提升她们的思想政治素质，激发她们的学习主动性，努力提升教育教学质量。总而言之，师德要从小事做起，从我做起，只有不停学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今
9、天才能不会落伍。我决心以后愈加努力学习，用当代教育思想武装自己，愈加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接收良好的教育。一句话“重视自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”老师子午镇中心学校乔锦志师德是老师的基础的道德。“立师、立校、先立德”作为一名人民老师，我时刻记住这句话，老师的职业就是奉献的职业，老师劳动的主要特点就是经过老师本人的理想信念，人生态度、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生主动的影响，和社会、家庭共同打造好孩子。所以，只有具有高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出老师的风采，树
10、立我们老师的光辉形象。因此，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。所以，在学期结束之时对自己的师德师风做以下总结。一、作为老师，要为人师表。老师的形象尤为主要，身为老师的我时刻严格要求自己，在言行上符合老师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的老师形象。在工作中，我认真对照师德“五不准”，加强本身的品德修养，并常常反省和反思，立即矫正自己的言行，到处做学生表率，给社会、家长“八项”承诺。平时，在公共场所也重视维护老师声誉，时刻注意本身的形象。身为一名老老师，我起到了模范带头作用，到处保持良好的老师形象。为师德建设贡献了自己的一份力量。二、在教育学生时，我关爱每一个孩子。即使我是一名
11、老老师，但我也主动学习新的教育理念，全方面推进素质教育，把愉快带进了课堂，努力培养含有一定能力的探究性人才。作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满足孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发觉每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜爱学习，认真地主动主动地对待学习。在课堂上，对学生的部分不良行为或偶发事件，我总是适当地利用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系。三、身为一名老师，我时刻根据老师职业道德的标准去做，树立良好的老师形象，对待学生以爱作为教育的前提，努力从各方面提升自己的师德水平。在思想、道德、行为、修养等方面
12、常常用老师职业道德规范对照检验自己。在工作上认真严格要求自己，没说有损于老师形象的话，没做违反老师声誉的事情，到处以老师身份严格要求自己。主动参与学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新知识利用到实际的工作中去。四、在帮教后进生工作中，我首先做学生的思想工作，让孩子逐步意识到老师不是孩子的拐棍，老师对孩子学习的关心，最终是以让学生学会独立学习为目标，让孩子明白，练习也好，考试也好，全部得靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服，老师只是你前行中的一盏灯。因此，我从师德的角度出发，多给孩子部分激励，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽可能因势利导，寓教育于友好乃至幽默之中，多给孩子部分激励，经过一学期的努力，学困生有了显著的进步，这使我愈加深刻地认识到“德”的主要性。五、对学校的各项规章制度和常规工作，我总是认真对待尽职尽责。在这个世界上，只要每个人全部负起应负的责任，遵照一点规则，奉献一点爱心，一切全部将美好起来。我坚信只要负担了我所能负担的责任，我就饰演了我所能饰演的最优异的角色。因此，我时刻强化自己努力工作，努力做人。我深知本身责任的重大，不停总结自己，完善自己的师德师风，努力做师德优异的老师。
