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1、二年级语文上册阅读理解测试题小学二年级语文上册阅读理解测试题乌鸦真不理解，百灵鸟为什么能够（ gu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会夸赞它。乌鸦想：我若是能像百灵鸟那样， 有一副天生的嗓（ sng）子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好方法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦： 要想有一副好嗓子，唱出美好（mio）动听的歌声，得每天清早起得早早的，无论春夏秋冬都要坚持（ ch）练习，这样长远不停（ dun）地练下去，必然会获得成功。乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。害怕困难的人，什么也不会获得。1、短文一共有（）个自然段。2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵
2、鸟是怎么说的，用笔在短文中用横线画下来。3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。熊妈妈收菜菜园里的蔬（ sh）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。它们走到萝（ lu ）卜地里，熊妈妈拔（ b）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说： 别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。 它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说： 你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！ 它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说： 你记住，西红柿的叶子不能够吃，要吃它的果实。 小熊对妈妈说： 妈妈，今天我学到这么多知识，真快
3、乐！1、短文共有（）个自然段。2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。3、短文中写了几种蔬菜？它们是、和。4、小熊学到了什么知识？5、你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。春 蚕蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼，素有“水中之花”的美名，也可见它的美丽。可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那美丽的金鱼，却爱朴实无 / 的春蚕。春蚕，既没有 的衣衫， 也没有 人的名字， 但它的精神倒是崇敬的。 它要求的， 是几片桑叶，却静静无 地 人 吐出宝 的 ，素来吐到生命的最后一刻。我家 居养了些蚕。 有一次，我目睹了蚕儿吐 的情况。 它 了四次皮此后，便开始了那不平凡的工作吐 。春蚕
4、用吐出的又 又 的 ，把自己裹了一 又一 ， 成 形的 后，它仍在里面吐呀，吐呀 . 直到最后。啊！春蚕，你就是 束了你短短的一世！真是“春蚕到死 方尽”啊！想到蚕儿不知疲倦地吐 的情况，我不由 道：“春蚕，你 了造福人 ，宁愿 牲自己， 是多么崇敬的精神啊！”爸爸深情地 ：“是啊，人也 ， 做一个 人民鞠躬尽瘁，死此后已的人。”蚕儿死了，但春蚕吐 的情况仍浮 在我的眼前。 啊，春蚕，你永 活在我心里！1、“我” 什么“既不 美 的蝴蝶，也不 那美丽的金 ，却 朴 无 的春蚕”？（ 合短文有关内容回答）2、短文是怎么 写蚕“朴 无 ”的？3、“我”既然 蚕的“朴 无 ”， 什么又 蚕吐 是“不
5、平凡”的工作？猫 猫 的面部像猫，身子像老 ，所以人 叫它“猫 ”。猫 的眼睛同 的 儿不同样，是 在正前面的。白天，它常常站在 枝上 目养神，可是，到了夜晚，它就像一名标兵， (zh ng) 着两只 光的大眼睛，注 着野外。猫 的耳 也很特 ，耳孔很大，周 排列着很 的羽毛，忧如一 起的猫耳 。它的听 很灵，哪怕一点 微的声音，它都能听 。1、 段 共有（）句。2、用“”画出猫 的耳 很特 的句子。3、因 猫 （），（），所以人 叫它“猫 ”。4、用部首 字法 字典：（ 1）“ 微”的“微”： 部， 的笔画数是（）画，在短文中的意思 （小， 小；低下；精深；主 位的百万分之一）（ 2）“注
6、”的“注”： 部， 的笔画数是（）画，在短文中的意思 （灌(gu n) 去；集中在一点； ，登 ）（）秋天，公园里可美了，各种各 的菊花都开了。有 的，有黄的，有白的， 有紫的，美丽极了。桂花也开了，小小的，黄黄的， 出一 香味儿。l 、 你 短文加个 目。2、秋天到了，公园里的（） 和（）都开了。3菊花的 色有（） 、（） 、（） 、（） 。4、桂花是什么 子？5、 段 共有（）句，主若是 第（）句来写的。（三）可 的小花猫我家有一只小花猫 。花猫的一双小耳 直 着 , 一双眼睛 溜溜的。它的嘴 有八根胡子，又 又 又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身 了黄一道，黑一道的花 。只
7、有四个爪子是白色的，上面 着五个像 一 的小爪， 走起路来没有一点声音。 它 有一条 的尾巴， 是来回 。白天小花猫 是 睡 嘴里 不停地打呼 (lu) 一到夜晚，它就 儿走走那处看看忧如在 (zh n) 察老鼠的活 我特别喜 只可 的小花猫。1、 篇短文一共有（）个自然段。2、 第四自然段加上 点符号。3、小花猫的尾巴是（） ，眼睛是（），胡子（）。4、写小花猫 色的 有：。5、用“（）”划出小花猫白天 做的事，用“ ”划出它夜晚做的事。一、 下面一段 ，再完成作 。下雨了，天阴了，云低了，太阳 起来了。燕子掠 梢， 儿跳出水面， 交 接耳， 着静静 ：“要下雨啦，要下雨啦！快乔迁！快乔迁！
8、”不一会儿，滴答 , 滴滴嗒嗒毛毛雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起 花。抬 看天，毛毛雨点 成一条条 ，被 一吹歪倾斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿， 啦， 啦 啦小 ) 雨点 聚在一起， 成小溪，在地上流淌。它冲干 了石 ，洗干 了操 ，那一条条的柏油 路， 得溜光 亮。我 不怕雨，光着 ，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的 小棍，像一群小 在雨中，我 上学去。1圈出短文中的表示声音的 。2短文有 _ ，第 _ 写我 在雨中上学去。3依照短文内容填空。（1）下雨前，天 _了，云 _了，太阳 _了，燕子 _， 儿 _， _， 静静 ：“要
9、下雨啦，要下雨啦！快乔迁！快乔迁！”（2）毛毛雨点落下来了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬 看天，毛毛雨点 成一条条_，被 一吹歪歪斜斜，像 _，又像 _。二、 下面一段 ，再完成作 。姑姑 冬冬找来一把小阳 。 把小阳 可美丽啦！天 色的尼 面，上面印着一只只五 六色的气球。 架子亮晶晶的能够照得 人。最美丽的是 柄。 柄是个戴着气行 帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！1、第 _句写 面很美。第 _句写 架子很亮。第6 句写 _。2、从文中找出一 近 。（）（）3、 要 明小阳 的 子。 面： _ 架子： _ 柄： _三、 下面一段 ，再完成作 。猫是捉老鼠的妙手。它的耳 很
10、矫捷，能 来 去，哪怕是极小的声音，它也能及 出。猫有一双光明的眼睛，狡猾的老鼠逃不 它的眼睛。猫的胡 像把尺，能 出各个洞的大小。猫的脚爪上有 利的爪子，能爬 、跳 、追捕老鼠。1、短文有句 。2、短文写了猫的、和。3、用“”划出描述猫的耳 的句子。4、 篇文章主要写：（ 正确的“”）猫的耳 很灵便。（）猫有一双光明的眼睛。（）猫的脚趾上有 利的爪子。（）四、 下面一段 ，再完成作 。我有一支心 的 笔，是爸爸 我 的。 支 笔花花 ， 很美 。 笔上画着一支大白 ， 嘴巴，高 ， 身雪白。它在池塘里快活地游来游去， 可 极了。水面上有一片片的荷叶， 忧如漂着一 帽子。水早 地流着，忧如在
11、：“小朋友，你要好好学 呀！”1、 篇短文 （自然段）。2、第二 （自然段）有句 。3、用“”划出描述 笔 上大白 的句子。4、 篇短文主要写了：（用“”） 支 笔是爸爸 我 的。（）水要小朋友好好学 。（） 支 笔很美 。（）五、 下面一段 ，再完成作 。每当百灵 敞开歌喉，那 美的歌声立刻招来无数听众，大家 夸 它，百灵 听了高 万分， 每天从造到晚不知疲倦地唱着。 可它唱得越 力， 听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很伤心，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是屡次地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津乐道。1短文一共有（）节，在每小节前标上序号。2第（）节写了喜鹊大姐说的的话。3从文中找出以下词语的近义词和反义词。近义词：立刻（）夸耀（）反义词：虚心（）快乐（）4 百灵鸟感觉烦闷的事是。5 百灵鸟唱得越专心，听众却越来越少的原因是：。六、阅读下面一段话，再完成作业。长江祖国第一大江我们伟大的祖国有好多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管（ gun），给祖国带来了生命的力量（ li ng）。 小精灵儿童网站 小朋友，
