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1、第一单元测试卷“师”之观点，大概是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。此中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，此刻泛指从事教育工作或是教授知识技术也或是某方面有专长值得学习者。“老师”的原意并不是由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学问渊博者。“老”“师”连用最先见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年纪的限制，老小皆可合用。只是司马迁笔下的“老师”自然不是今日意义上的“教师”，其不过“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不必定是知识
2、的流传者。今日看来，“教师”的必需条件不但是拥有知识，更重于流传知识。一、在括号里填上适合的数。（30分，此中7题6分，其他每空2分）单靠“死”记还不可以,还得“活”用,临时称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些谎话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用累积的成语、名言警语等,按期检查评论,选择优异篇目在班里朗诵或展出。这样,即稳固了所学的资料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培育了学生的察看能力、思想能力等等,达到“一石多鸟”的成效。1.装有2升的酸奶,倒了一半还剩（）毫升,再倒一半还剩（）毫升。单靠“死”记还不可以,还得“活”用,临时称之为“先死
3、后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些谎话套话空话,写出第1页/共5页自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用累积的成语、名言警语等,按期检查评论,选择优异篇目在班里朗诵或展出。这样,即稳固了所学的资料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培育了学生的察看能力、思想能力等等,达到“一石多鸟”的成效。2.计量液体，如汽油、饮料、药水等，用（）或（）作单位。3.容器能容纳液体的多少，就是它的（）。4.升用字母（）表示，毫升用字母（）表示，它们都是（）单位，升与毫升之间的进率为（）。5.（）和（）是丈量液体的工具。6.计量比较少的液体，常用（）作单位。7.填上适合的数。（6分）2升=（）
4、毫升6000毫升=（）升5000毫升=（）升8000毫升=（）升9升=（）毫升2升=（）毫升二、判断。（10分）1.一瓶200毫升的饮料起码要喝100口才能喝完。（）2.一瓶饮料有180升。（）3.盛液体多的容器容量比盛液体少的容器会大一些。（）4.用滴管滴100滴水大概是1毫升。（）5. 能够用一个最大容量300毫升的量杯一次量出350毫升水。（）三、选择。（8分）1.把2升的水倒入容量为200毫升的纸杯中，可倒（）杯。A10B.1第2页/共5页2.一瓶洗发水有750（），一大瓶可乐有2（）。A升B.毫升3.一个纸杯可盛水200毫升，5个纸杯可盛水1（）。A升B毫.升4.甲容器可盛水3升，乙
5、容器可盛水3100毫升，甲容器的容量比乙容器的容量（）。A大B.小四、在里填上“”、“”或“=”。（6分）8500毫升8升1001毫升999升301毫升3001毫升7000毫升7升6000毫升5升12升1300毫升五、在括号里填上“升”或“毫升”（每空2分，共12分）一瓶果汁500（）一缸水30（）一杯水有200（）一瓶牛奶有250（）一个热水瓶可装水3（）一针筒药水有5（）六、我来排一排。（8分）1.从小到大排。7升764毫升7006毫升700毫升2.从大到小排第3页/共5页1升800毫升1080毫升800毫升1升8毫升七、走进生活，解决问题。（26分）1.食堂的王师傅把4升油均匀装在4个油
6、壶里，均匀每个油壶装多少毫升？（5分）2. 一袋醋250毫升；一瓶醋1升。（11分）单价2单价5元（ 1）多少袋醋和1瓶醋相同多？（3分）（ 2）哪一种醋廉价？（4分）（ 3）假如两种醋各买1升，一共要花多少钱？（3分）3一小桶食用油5L，每4桶装1箱，问每箱毫升？（5分）4. 妈妈买来一大瓶可乐，有2l,红红用容量是250毫升的纸杯每日喝3杯，这瓶可乐能够喝几日？(5分)第一单元测试卷答案：一、110005002升毫升3容量4Lml容量（积）1升=1000毫升5量筒量杯6毫升7201965890002019二、第4页/共5页12.3.4.5.三、1.A2.BA3.A4.B四、=五、毫升升毫升毫升升毫升六、1.700毫升764毫升7升7006毫升2.800毫升1升8毫升1080毫升1升800毫升七、144=1（升）1升=1000毫升2.（ 1）1升=1000毫升250+250+250+250=1000毫升=1升4袋醋和1瓶醋相同多。（ 2）24=8（元）85瓶装廉价（ 3）24+5=13(元)3.54=20升20升=2019毫升4.2502=500（毫升）2升=2019毫升500+500+500+500=2019(毫升)能够喝4天第5页/共5页
