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1、语文园地三教案（第二课时）五条小学 杨兴旭【教学目标】1.借助拼音正确朗读古诗赠汪伦，并背诵。2.借助插图，了解古诗的大概意思，知道赠汪伦是一首送别诗。【教学重难点】借助拼音和插图了解古诗并背诵。【教学过程】一、复习回顾，走近诗人师：你还记得我们学过诗人李白写的哪些诗？ （生自由说，师带领回顾古朗月行）过渡：今天，我们再次走近诗人李白，学习他诗作赠汪伦。二、初读古诗，解决字音1.听老师范读。要求：手指指读，做到字字入目，声声入耳。2.自读古诗。要求：借助拼音，遇到难读的字，停下来多读几遍。3.齐读古诗，纠正字音。4.请小老师带读，正确跟读，师生纠错。三、走近古诗，了解诗意1.读诗题赠汪伦。（注
2、音带学生拼读后去拼音再读两遍）2.解析诗题。（结合作者及诗题明确赠汪伦这首诗是李白写给汪伦的）3.结合插图、个别字词解释，了解诗意。4.师说诗意，生说诗句。四、创设情境，感受送别1.视频了解写作背景，激发情感再读“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。2.听音频朗读，感受情境，模仿朗读。3.听朗读，画节奏线，根据节奏线师带领练读。4.多种形式展示朗读，师生评价。五、小结赠汪伦1.了解赠汪伦是一首送别诗及其主要内容（汪伦送李白）。2.学唱赠汪伦。六、感受阅读乐趣1.快速浏览胖乎乎的小手，标出文章自然段。2.根据问题分段学习了解（1）全班齐读课题及第一自然段，提出疑问：“胖乎乎的小手”指的是什么？ （2）多种方式读（小组读、师生读、个人读、男女生分读），解惑。（3）再次阅读2-5自然段（齐读、个人读、小组读、师读），说一说为什么大家都喜欢兰兰画的这张画？（4）齐读第6自然段，说一说你受到了什么启发？平时在家我们可以帮家人做哪些力所能及的事呢？3.拓展：想一想你的小手可以做哪些事情呢？七、课堂小结我们的小手可以做很多事情，在学习或生活中伸出我们的友爱之手，收获帮助别人的快乐，收获李白与汪伦之间一样坚定的友情。八、板书设计：汪 伦朋 友李白
