《信息获取的一般过程[1].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息获取的一般过程[1].doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、信息技术基础（必修）信息技术课 程 教 案学 校莎车县一中教 研 室信息技术教研组任 课 教 师帕提马买买提 高一信息技术课第（1）课时教案授课教师帕提马买买提班级高一年级2010年 7月 25日课题第二章 信息获取 第一节 信息获取的一般过程教学目标知识与技能：了解信息获取的一般过程。学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。过程与方法：能够剖析信息获取过程的各个环节，培养学生的分析、比较、规划和归纳能力。 情感态度与价值：使学生能利用信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题，尝试规划信息获取的具体方案。重点能根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取
2、信息难点分析信息需求教学用具教师用书，多媒体课件教学方法讲授法、问答法、举例说明，讨论法等教 学 过 程前提诊测什么是信息？信息的一般特征？讲授新课信息获取的一般过程一、导入新课问题1:杨叔子在某地方劳动锻炼时，有一天师傅要他去打羊草，可他又不认识羊草，那他又是如何识别羊草从而出色、超额地完成了任务的呢？ 问题2:如果需要你去完成这个任务，你又会怎么做？二、从一个简单的例子来分析信息获取的一般过程上面这资料描述了获取天气信息的一种情况，其整个信息获取的可以用图2-1来表示定位信息需求（明确目的）选择信息来源（分析途径）拨打12121电话查询第二天的天气确定信息获取方法（确定方法）的）评价信息三
3、、剖析信息获取的各个环节定位信息需求（准确），表现在以下几个方面：信息的时间范围 信息的地域范围 信息的内容范围即：获取什么时间什么地点的什么样的信息选择信息来源比较各种信息来源的类型，例子，优缺点。对信息来源进一步细分。确定信息获取方法由于信息来源的多样性，获取信息的方法多种多样，如:对有关问题的调查：观察法、问卷调查法、访谈法去图书馆借书：按图书分类进行查找，计算机检索利用计算机网络获取信息评价信息评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体形式、可信度、时效性等。不成功：调整过程重新获取信息。实践： 以“我要自己装电脑”作为范例，描述整个信息获取的过程。获取不超过5000元个人电脑的配置信息。围绕信息获取过程，从各个环节的具体要素分析入手,呈现信息获取的一般过程示意图。巩固练习：1. 艾力有一道物理题目不会做，他决定第二天去问老师。他的决定属于信息获取的哪个环节？ A. 定位信息需求 B. 选择信息来源 C. 处理信息 D. 评价信息形成性检测人们获取信息的主要途径？强化目标掌握获取信息的一般过程课后小结作业第22页练习审批意见莎车一中信息技术教研组
