《冀教版八年级数学下册十八章数据的收集与整理18.2抽样调查抽样调查及相关概念课件15》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版八年级数学下册十八章数据的收集与整理18.2抽样调查抽样调查及相关概念课件15（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、18.2 抽样调查抽样调查 冀教版冀教版 八年级下册八年级下册第第1课时课时 普查与抽样调查普查与抽样调查 2008年8月，第二十九届奥运会在 我国北京成功举办，我国运动健儿取得 了51枚金牌的优异成绩.其中，跳水、 体操、举重、羽毛球和兵乓球等都是我 国的优势项目，获得的奖牌较多.新课导入新课导入做一做：做一做：1.对跳水、体操、举重、羽毛球和乒乓球这五项比赛，采用适当的方式进行调查，了解全班同学中最爱观看的比赛项目的人数（每人只选一项），将统计结果填入下表，并指出最爱观看那个比赛项目的人多. 比赛项目比赛项目跳水体操举重羽毛球兵乓球最爱观看最爱观看的人数的人数/名名 像这样，对全体对象进行
2、调查，叫做像这样，对全体对象进行调查，叫做普查普查. .2.如果要了解某学校3000名学生最爱观看一个比赛项目的情况，你准备怎样进行调查？适合用普查的方式调查吗？ 不用普查，随机选取部分学生，对这部分不用普查，随机选取部分学生，对这部分 学生进行调查，然后按照人数比例得出一学生进行调查，然后按照人数比例得出一个估算的结果个估算的结果. . 方法一方法二推进新课推进新课用普查，对全校学生进行问卷回收调查用普查，对全校学生进行问卷回收调查. . 对于问题2，虽然能够进行普查，但调查的人太多了，既费时又费力. 我们可以抽取一部分学生，对这部分学生进行调查，比如按10%的比例确定各班要调查的人数，分别
3、进行调查，得出一个估算的结果. 像这样，对部分对象进行调查，叫做抽像这样，对部分对象进行调查，叫做抽样调查样调查. . 我们把要考察对象的全体叫做总体. 把组成总体的每一个对象叫做个体. 从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查方式叫做抽样调查，这部分个体叫做总体的一个样本 样本中包含个体的数目叫做样本容量 在问题2中采取抽样调查（按10%的比例），则 该校该校30003000名学生选择的项目名学生选择的项目 该校每名学生选择的项目该校每名学生选择的项目 按按10%的比例确定的比例确定300名学生选择的项名学生选择的项目目 300300总体个体样本样本容量例例 从八年级（一）班50名学生中选择5
4、名（10%）学生，要求每名学生被选到的机会相同.请设计抽样方案.解：对对5050名学生按名学生按1-501-50分别进行编号，并将号码写分别进行编号，并将号码写在卡片上在卡片上. .方案一：方案一：把卡片装在一个盒子中，混合后，从中抽把卡片装在一个盒子中，混合后，从中抽取取5 5张卡片，得到张卡片，得到5 5个号码，选出对应这个号码，选出对应这5 5个号码个号码的学生的学生. .典例解析典例解析方案二方案二: :从从1-101-10号卡片中任意抽出一张，比如抽到号卡片中任意抽出一张，比如抽到3 3号，那么对应的号，那么对应的3,13,23,33,433,13,23,33,43号的这号的这5 5
5、名学生入名学生入选选. .此次抽样的总体、个体、样本、样本容量？ 总体是总体是 个体是个体是 样本是样本是 样本容量是样本容量是八年级（一）班的八年级（一）班的5050名学生名学生八年级（一）班的每名学生八年级（一）班的每名学生八年级（一）班的被选中的八年级（一）班的被选中的5 5名学生名学生5 5 在此题中，无论是方案一还是方案二，每名学生被选到的机会都是相同的. 我们把能保证总体中每个个体有相同的机会被抽取到的抽样方法称为简单随简单随机抽样机抽样。1.为了了解某市九年级5000名学生的体重情况，从中抽测200名学生的体重请判断下面的说法是否正确： （1）5000名学生是总体（ ） （2）5
6、000名学生的体重是总体（ ） （3）每名学生是个体（ ） （4）每名学生的体重是个体（ ） （5）200名学生是样本（ ） （6）200名学生的体重是样本（ ） （7）样本容量是5000（ ） （8）样本容量是200（ ）课堂训练课堂训练2.中央电视台对“春节联欢晚会”的收视情况进行调查，得出该节目的收视率为90%.这个结果是怎么得到的？3.能用普查的方式了解一批节能灯泡的寿命吗？答案：抽样调查答案：抽样调查答案：不能答案：不能 一般来说，普查能够得到总体全面、准确的信息.但有的总体中个体的数目很大，普查工作量太大；有的受条件限制，无法进行普查；有的调查具有破坏性（如测试一批灯泡的寿命，了解炮弹的杀伤力等都是具有破坏性的试验），不宜进行普查.这时，多采用抽样调查，通过样本来了解总体. 完成本课时的习题完成本课时的习题课后作业课后作业在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。能越重山跨峻岭。 华罗庚华罗庚
