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1、持轻物掷准姓 名：张治洪学 科：小学体育职 务：教 师持轻物掷准一、指导思想本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想。注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。二、教材分析投掷是锻炼身体的重要项目之一，具有很大的实用价值。它是小学课程标准的重要组成部分，是有效训练身体协调性，促进上肢肌肉关节、韧带等机能，增强上肢力量发展的课程内容。三、学情分析根据小学五年级学生的年龄和心理特点，学生比较活泼好动、好玩，模仿能力和求知欲较强，且本课采用的情景和游戏比赛的教法，容易激发学生的学习兴趣，他们比较容易接受。四、教学目标1、知识与能力：通过学习使
2、学生懂得轻物投掷的常识，激发学生学习热情。2、过程与方法：通过学生持轻物投准气球次数来发展学生的投掷能力。3、情感态度与价值观：通过学习培养学生勇敢、团结合作等身体素质。五、教学重、难点重点：快速挥臂、鞭打动作。难点：动作连贯，上下肢协调配合。六、教法根据人体工作技能的形成规律，遵循直观性和自觉性原则，主要采取情境导入法、讲解法、演示法、练习法等，让学生学得活，练的活，对课产生新鲜感，充分体现以学生为主体，以师生共同学习为主要目的。七、教学流程：1、开始部分：组织教学所需的常规内容，主要是迅速地把学生组织起来，使学生明确课的内容和目的，集中学生注意力。2、队列队形、准备活动。 1)教师带领大家
3、进行准备活动(48拍)2)“同心协作”专项热身。设计意图：充分热身，使学生达到运动状态，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性。3、基本部分：.“轰炸敌营”这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，应充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习空间，从而达到提高动作技术能力的目的。采用讲解法、示范法、评价法等教学手段，引导学生体会快速挥臂鞭打动作技术，使学生初步掌握快速挥臂鞭打动作要领，在轻松、愉快的气氛中进行练习。1)“看”教师示范。2）“听”讲解动作要领。3）“想”教师语言引导出教学难点，鞭打动作。4)“练”徒手动作练习，教师带领。（1次、3次、5次）5)优秀学生展示，教师点评并鼓励帮
4、扶“差生”。6）反复练习，教师巡视、指导。7）集体拿轻物投掷，教师带领。（左、右手同理）设计意图：培养学生自主学习能力，加深了对投掷动作的了解。从而达到预期的教学目标。.游戏：“优秀投弹手”活动形式：四排横队，学生按教师指定位置站好，听到哨声第一排最先开始，向标志线“投弹”后迅速捡回，站到队伍后面，每排依次进行，投到标志线为优秀投弹员。教师引导：（1）讲明游戏规则，并提出要求。（2）听口令开始，提示注意安全。设计意图：让学生在愉快与紧张的气氛中积极参与活动，获得最佳活动效果。4、结束部分：师生一起在老师的指导下放松。 教师引导：（1）两人一组互相抖动手臂、两人拉手波浪式抖动手臂、相互叩击捶打背
5、部。 （2）师生共同小结、评价。 （3）指导学生收器材。设计意图：使学生充分放松。5、场地器材：学生自带毽子，气球若干，胶带。八、课堂教学效果预计：1.心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。2.生理状况预测：练习密度在50-55左右，平均心率在135次分左右。心率（次）1801601401201008080605 10 15 20 25 30时间持轻物掷准执教教师张治洪施教对象五年级班级人数4人教学内容持轻物掷准教材游戏: “优秀投弹手”教学目标1 知识与能力：通过学习使学生懂得轻物投掷的常识，激发学生学习热情。2. 过程
6、与方法：通过学生持轻物投准气球次数来发展学生的投掷能力。3情感态度与价值观：通过学习培养学生勇敢、团结合作等身体素质。重难点重点：快速挥臂、鞭打动作。难点：动作连贯，上下肢协调配合。课 次第一课时课的结构内 容教学的组织与策略组织队形过程目标开始部分1体委整队。2师生问好。3宣布本次课的项目设置，和技能目标，安排见习生1教师提出本课任务目标，并讲明要求。2情境导入激发学生对课的期待。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1师生精神饱满，声音洪亮，精神集中。2师生融入情境。热身导入1、队列队形2、专项准备活动(48拍)1）慢跑两圈2)扩胸运动,振臂运动,
7、体测运动,正压腿.1)“同心协作”专项热身。(左、右手同理)1、教师语言要清晰。2、师生一同练习。1、 要求:两人一组面面相对，两手交叉相握，两脚前后开立，后脚蹬地同时转体，躯干由外侧转向同学，听哨声开始，注意安全。 X X X X X X X X X X X X X X X X 1情境导入，集中学生注意力，为下一环节做准备。2.通过此练习充分热身，激发学生学习热情，有助于接下来的教学。基本部分1、“轰炸敌营”2、游戏; “优秀投弹手”练习方法： 1） 教师语言引导教学难点，快速挥臂鞭打动作。2） 徒手动作练习，教师带领。（1次、3次、5次）3) 优秀学生展示，教师点评并鼓励帮扶“差生”。4）
8、反复练习，教师巡视、指导。5）集体拿轻物投掷，教师带领。活动形式：四排横队，学生按指定位置站好，向标志物“投弹”后迅速捡回，回到队伍最后直立站好，听到哨声开始，每排依次进行，投到标志物为优秀投弹员。(由近至远三挡，教师指导练习。)要求：听口令开始，注意安全。 一一一一一一一一一 xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx 1、通过教师讲解、示范，用气球来激发学生学习热情，加深对投掷动作技术的了解，达到预期教学目标。2、通过教师讲解、示范及投准气球次数，使学生达到预期教学目标。注意安全。结束部分1放松练习2总结评价3.下课1教师带领，两人一组互相抖动手臂，两人拉手波浪式抖动手臂，没排相互叩击捶打背部放松。2教师评价。3师生再见。4收器材。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 1.放松身心。2.能说出本课学习的内容展示给同伴看，并有团结协作的意识。3. 使学生充分放松，恢复到平稳状态，防止受伤。
