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1、教学设计（教案）模板基本信息学 科初中政治年 级九年级教学形式教 师唐学荣单 位中江县元兴乡中学课题名称九年级第二单元第四课第三框实施可持续发展略学情分析七八年级的思想品德教学更注重知识的运用和理解，实践性较强。九年级的课程理论 性较强，而学生对思品理论的学习和掌握相对弱一些，这需要联系生活实际，激发学生学习的兴趣和热情，增强学生情感体验，在体验中完成理论水平的质的飞跃。教学目标1、知识目标：通过教学使学生掌握我国面临严峻人口、资源、环境形势，理解可持续发展的含义和要求；并知道如何协调人与环境之间的关系，走可持续发展之 路。2、能力目标：收集人口、资源、环境的材料，在正确认清我国人口、资源、环
2、境等基本国情的基础上，坚持实行计划生育、保护环境和节约资源及走可持续发展之路的能力；通过材料的理解，进一步了解国情，知道在进行经济建设过程中一定要保护环境、节约资源，进一步增强节能减排意识。3、情感态度价值观：具有关爱自然、保护环境、珍惜资源的情感。教学过程环节教师活动预设学生行为设计意图一、情境导入二、探究新课程(师生互动)三、课堂小结四、课堂练习、布置作业一、播放漫画，提出问题。二、教师用媒体展示探究活动的讨论交流问题，让学生分组讨论学习。三、教师归纳升华一、导入：看漫画，思考并回答问题。二、学习小组分组学习并讨论、交流，得出结论。三、学习小组派代表发言。四、学生代表课堂小结一、利用漫画图
3、表能激发学生兴趣。二、利用多媒体展示让教学更直观内容更丰富。板书设计第四课第三框实施可持续发展战略1、为什么走可续发展之路原因：(1)(2)2、什么是可持续发展（1）含义：（2）要求：3、如何实施可持续发展战略做法：(1)国家：(2)个人：作业或预习1. 可持续发展的含义和要求是什么？2如何协调人与环境之间的关系，走可持续发展之 路？自我评价1、上课学生参与面不够广，不能保证大部分学生都能够参与到讨论中，讨论交流不够激烈。2、时间安排上还存在问题，给学生自主讨论的时间不够长，以后的教学中应合理安排时间，保证大部分学生都能够有参与讨论的时间，特别是最后的做法学生发言时间不够。组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：
