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1、识字4 田家四季歌教学目标：1认识17个生字；会写10个生字；掌握“场、了”2个多音字。2正确、流利地朗读、背诵课文，初步了解四季的特征。3了解四季中“采桑”“插秧”等主要的农事活动，感受劳动带来的快乐。教学重点：学习生字，并能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。教学难点：了解四季中“采桑”“插秧”等主要的农事活动，感受劳动带来的快乐。教学准备：搜集农家四季农事活动的资料、图片和古诗，多媒体课件课时安排：2课时教学过程：第一课时一、背诵四季，导入新课。1课件出示四季，再读一读，想一想四季的特征。2出示课题“田家四季歌”，说一说“田家”的意思。认识“季”。3出示几幅农村生活图片，学生欣赏后教师总
2、结：这些以种田为主的人家被我们称为田家，也就是农家。（认识“农”字，组词：农民，农业，农忙，农田，农活，农村）二、初读课文，了解大意。中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北，种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。本文就是介绍江南地方的农事活动。1.听课文，注意生字的读音，认识词语。2（课件出示）出示江南田家四季图。图片中，江南的四季农民伯伯做什么农事活动？学生试说：春天里除草，夏天里采桑，插秧，秋天里收稻谷。）（板书：除草 采桑 插秧 收稻谷）3检查字词识读重点指导翘舌音“吹”，后鼻音“农、忙、”，前鼻音“年”平舌音“桑、虽”，后鼻音“场、洋”，多音字“了”三、精读儿歌，学习四个
3、季节的主要农事活动。1请小朋友分小组自读儿歌，画出自己不懂的词语，提出自己不明白的问题。学生小组自学讨论。探究第一小节：（课件出示图画）：春天麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。（1）春天里庄稼怎么样了？（麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。）（2）想一下春天江南一带该有什么农事活动？（除草）（板书：除草）探究第二小节：（课件出示夏季农事活动图）：采蚕桑、插秧。（1）夏季里人们都忙着做什么农事活动？（采蚕桑、插秧）（板书：采蚕桑、插秧）（2）“早起”的反义词是什么？（晚睡）（3）夏天里人们很忙碌，用“_”画出相应的词句。“又”字说明人们很忙碌，采蚕桑又忙着去插秧，一刻不得闲。你能不能用“又”写一句话？ 讨论交流，全班
4、展示。“早起勤耕作”，“戴月光”，也说明人们起早贪黑地干活。在夏天里，人们还有什么农事活动？（割麦子）（板书：割麦子） 师范读，生自由读，指读本节，读出人们的忙碌和辛苦。 探究第三小节：（课件出示秋收图）谷像黄金粒粒香。（1）秋天到了，庄稼怎么样了？（稻子成熟了，谷子也成熟了。）（2）找出本节的一个比喻句，找出本体和喻体。“谷像黄金粒粒香。”这里把谷粒比作黄金。说明谷子的金黄美丽，还说明粮食的珍贵，来之不易。（3）面对丰收，人们的心里怎么样？（高兴）从哪里看出？（心里喜洋洋）“喜洋洋”是ABB式词语，这样的词语还有哪些？（乐呵呵、乐哈哈、美滋滋、气呼呼等） 自由读，指读本节，读出人们的丰收的喜
5、悦。 探究第四小节：（课件出示冬季图片）新制棉衣暖又轻，大家喜盈盈。（1）从哪里看出人们生活富足安乐？（从“新制棉衣暖又轻”，看出人们吃得饱，穿得暖。“大家喜盈盈”看出人们又清闲、满足。） 自由读，小组读，齐读，读出人们的安乐、闲适。 3指导朗读全文：（1）范读儿歌，注意听老师的语气和语调。（2）请同学们在小组中练读，不足之处，请老师和同学指点。 （3）男女生赛读，齐读。 四、学儿歌，编儿歌。1课件出示播种、积肥、插秧、耕田、采桑、除草、割麦、打谷图片，学生欣赏，了解这些农事活动。拓展：你还知道哪些农事活动？2你能试着编写一节四季歌吗？五、 学习生字六、板书设计田家四季歌春季：麦苗嫩，桑叶肥夏季：采蚕桑、插秧苗秋季：在场上收稻谷冬季：农事了，笑盈盈
