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1、七年级英语下册 Unit 2 What time do you go to school 导学案七年级英语下册 Unit 2 What time do you gl导学案Unit 2 What time do you gl?第一课时 A (1a1c) 重点单词： up, 重点短 语： get up, 重点句式：1 what time 引导的特殊疑问句时间表达法1 what time 引导的特殊疑问句一、预习课本 P7 新单词并识记 完成下面的汉译英。 向上 2. 刷子牙齿 4.淋浴 通常 6. 四十二、认真预习 1a 找出下列短语和句型。起床 2.穿衣 洗淋浴 4. 刷牙 你通常什么
2、时间洗淋 浴？通常在 6： 40 洗淋浴。 情景导入 ( point at the clwall ) Wha?Can you tell me?Lets learn how to sagl 环节说明：开门见山的提出本节课的学习重点时间 表达法。 Step 2 完成教材 1a1c 的任务教师领读 1a 中的单词或词组学生识记并且将活动和图片中的人物 匹配。 (3 分钟 )2 以小组为单位说出 1a 图片上时钟显示 的时间练习时间表达方法。 (3 分钟 ) 认真听录音将所进 行的活动和时间相匹配。完成课本上 1b 的听力任务。 (2 分钟 )4 再听一遍录音并跟读模仿语音语调。 (2 分钟
3、) 仿照1c中的对话利用1b中的听力信息和同伴练习新对话 并邀请几组同学来表演对话。 (5 分钟 )参考案例 What time do you usually take a shower?B: I usually take a shower at six小结训练。(5 分钟 ) 我早上六点起床 up at sixg.2 他的爸爸晚上九点洗澡你姐姐几点吃早饭？ eat breakfast?资* 源%库 ziyuanku 写出下列时间。：00 five_(oclock)8： 00 eight_(oclock)： 02nine_o_two10：20 ten_twenty ： 35eleven_thi
4、rtyfive 环节说明：听说结合第一时间 向学生传达语言目标通过结对对话练习和小结训练使语 言目标得以强化。 Step 3 问题探究 的用法 ) 你几点钟 起床。 2) 什么时候是你的生日？提问什么时候？”可以 是较长的时间段也可以是具体的时间点。 what_time 通 常用来提问具体的在几点钟。时间表达法时分表达 法)6：15 six_fifteen)7 ：29 seven_twentynine 时间表达法：点分钟用法用在具体的某一时刻前。请同学们做前面课时训练部分。第二课时 A (2a2d)1. 重点单词： fifty, 重点短语： radio stati
5、on 重点句 式： When do you go to work?1 用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯用英语正确表达时间：时分法 学习用英语正确表达时间：时分法 一、预习课本 P8 新单词并识记完成下面的汉译英。五十 2. 从不3早 4. 工作 5 有趣的 6. 锻炼 二、认真预习2a和2d找出下列短语和句型。电台 2.在晚上去上班 4.从到尔什么时候去上班？我上学从不迟到。 情景导入 oclock and take a shower at sixI eat breakfast at seven, I gl at sevI gl at sevfive. I am never
6、lal. What about you? Can you tell me what you do and?环节说明：通过情景导入激发学生用英语表达的欲 望对提高学生的口语表达能力起到较好的效果。 Step 2 完成教材 2a2c 的任务认真听录音将句子补充完整 核对答案。 （2 分钟）再听一遍录音完成 Jim 家的淋浴时间 表。 （3 分钟）听第三遍录音学生跟读。 （2 分钟）用 whattime 句型结合实际询问每天的日常活动的时间并尝试着 用 always, 等频率副词来回答。 （5 分钟 ） 参考案例： What time do you usually get up?： I a
7、lways get up at fiv 小结训练。 （1 分钟 ）（C）1.He always gets up early evg， lal.A alwaysB usuallyC neverC often 环节说明：通过读、写、听、说学习训练让学 生了解并掌握语言目标学生的口语表达能力在这一环节 得到提升。 Step 3 完成教材 2d 的任务 1学生自读对 话回答下面的问题：为判读正误；为回答问题； 为英译汉。 （5 分钟 ）day. What time dusually get up? Dxercise at ten? rm never lal.2 大声朗读 2d 对话读熟后与同伴结对练习
8、分角色 表演对话。 （3 分钟 ）邀请三组来表演对话。小结训练。 （3 分钟） 你姐姐几点锻炼身体？他的爸爸不是六 His father doesnt get up at six ocl我上班从来不迟到。环节说明：将对话以任务型阅读的形式呈现既能锻 炼学生的思维能力又能加深对课文的理解而且还能让学 生提早感受中考题型 Step 4 问题探究的用法 ）The little girl can cou从至 U: from door to door 挨家挨户频率副词的用法 ) 他们总是起得很早所以他们上 学从来没有迟到过。 They always get up early, and they are
9、never lal.2) 他通常晚饭后看电视。是频率副词在句中的位置 常放在实义动词前动词、情态动词和助动词之后。请同学们做前面课时训练部分。第三课时 A (Grammar Fcous3c) 1重点单词： best, 重点短语： l days, 重点句式： . 1.when 和 what time 的用法频率副词 always, 的用法1 when 和 what time 的用法频率副词 always, 的 用法一、预习课本 P9 新单词并识记完成下面的汉译英。 最 2. 群二、认真预习3ab，3c,找出下列短语。在校日我最好的朋友 情景导入 Teacher ： Whattime d
10、o you get up?Student 1 ： I get up at six oclock.Teacher： What time does he get up?Student 2：He gets up at six oclock.Teacher： When do you eatbreakfast?Student 3： I eat breakfast Teacher ： When dat breakfast?Student 4She eats breakfast at six 环节说明：通过对话练习复 习了上节课所学的知识点熟练掌握when 和 what time 引导的特殊疑问句。 Ste
11、p 2 完成教材 GrammarFocus 的任 务教师可以板书或者利用PPT呈现含有what time/when的一般现在时句型。引导学生总结一般现在时特殊疑问 句的用法；再利用这些句子师生互动。 （2 分钟 ）小结训 练。 （3 分钟 ）（ 几点 ） do you usually （ 通常 ） get up ？ I usually get up（通常起床）at six（穿衣月服）? He alwaysgets dressed（ 总是穿衣 ） at seven.He can play basketball.He cant（ 不能） play basketball.When does（ 几点
12、） Scott go to work （ 去上班 ） ? He usually goes to work at eight oclock. He is never late（从不迟至U ）When does（ 几点）your friends exercise ? They exercise at nine（ 在九点 ）.Grammar Focus 句型的填空练习能够使学生更好地来理解掌握本 单元的语法和重要句型。 Step 3 完成教材 3a3c 的任务根据问题或答案完成对话在答题过程中要注意使 用 always, 等频率副词。完成答题后小组成员互相交流 体会频率副词的用法。 （5
13、分钟）列举自己日常活动进一 步体会频率副词的用法。 （3 分钟）参考案例 lly has supper at six.3 采访你的三个同学弄清楚他们周日起床、锻炼、吃晚饭、洗澡和上学的时间然后把你采访的结果写成一篇小短文向全班同学展示从而完成3c。（5分钟）参考案例 In our group, Tomusually gets up late on weekends. He always exat foual wds. He usually eats dinner at six wamily. He takes a shower aclock. He gl very earlver lal.4
14、.小结训练。（2分钟）（A）1. do youhave supper? At 7 ： 00.A WhenB WhereCWhatDHow（B）2.Hl early every day.He is lal.A usually B never C oftenD alwa After_supper,_heplays the guitar.（ 对画线部分提问 ） 环节说明：在这个环节中既有口语对话练习又 有写作练习对学生的口语表达和写作都有提高。 Step 4 问题探究的用法 ）A groule at five oclockevery day.A go to work B goes to w go w
15、ork D to go to w答案选Ao a group of意为“一群”后面跟可数名词的 复数谓语动词用原形。请同学们做前面课时训练部分。第四课时(1a1e)1. 重点单词： half, 重点短语： half past sixt three ， a qua ， do homework ， take a walk3 重点句式：1. 用英语正确表 2 when 引导的特殊疑问句 用英语正确表达时间：分时法 一、预习课本 P10 新单词并识记完成下面的汉译英。一半 2. 晚于四分之一 4. 家庭作业 跑步 6.行走干净清扫 二、认真预习 1a 和 1d 找出下列短语和句型。六点半 三点十五 九点四十五 散步做作业 他们通常在晚上六 点四十五分吃晚饭。 情景导入 Teacher ： What time do you get up?Student 1 ：I get up at sixTeacher： Verygood, 环节说明：由学过的时分表达法引出新的时间表 达法过渡自然引起学生的学习兴趣。 Step 2
