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1、初中语文新课程标准教材语文教课方案(20192020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：语文教课方案/初中语文/九年级语文教课方案编订：XX文讯教育机构初中语文教课方案文讯教育教课方案威尼斯商人教课方案设计教材简介:本教材主要用途为经过学习语文的内容，培育学生的阅读能力、沟通能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了知足人类发展和实现自我价值的需要，本教课设计资料合用于初中九年级语文科目,学习后学生能获得全面的发展和提升。本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。冷静讲课威尼斯商人是一部有名喜剧。它是莎士比亚初期的重要作品。剧本的主题是颂扬仁爱、友谊和爱情，同时也
2、反应了资本主义初期商业财产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对财产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。节选部分是全剧的热潮。这场戏描绘了威尼斯法庭审讯“割一磅肉”的契约纠葛案件的经过，以鲍西娅上场为起色分为两部分，前半场是夏洛克的戏，后半场主假如的西娅的戏。戏剧情节波涛起伏，戏剧矛盾紧张强烈，人物形象鲜亮生动，语言丰富生动而又富于个性化，充分显示了莎士比亚的戏剧才能。教课本文，要指引学生理清在戏剧矛盾中情节发展的过程，认识剧中塑造的主要人物形象，领会剧本所运用的戏剧技巧，品尝丰富生动的个性化的人物语言，初步学写戏剧议论。同时帮助学生认识夏洛克与安东尼奥之间的矛盾矛盾，认识夏洛克这
3、一人物形象的复杂性。理解作者的人文主义理想。第2页共21页初中语文教课方案文讯教育教课方案讲堂教课可采纳文件法、复述法、演读法、议论法等教课方法，读、演、评三位一体。培育学生的戏剧鉴赏能力，加强他们的合作意识和研究意识。教课目的知识目标1累积词语，掌握“恻隐、宽免、万恶不赦、遍稽群籍”等词的词义，并学会运用。2认识剧本知识，培育学生认识各样文艺表现形式的兴趣。3认识莎士比亚及其创作状况。能力目标1鉴赏波涛起伏的戏剧情节，掌握紧张强烈的戏剧矛盾。2认识个性鲜亮的人物形象，掌握夏洛克、鲍西娅的性格特点。3领会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点，认识夸张、对照等戏剧技巧。德育目标认识作者的人文
4、主义理想，学习安东尼奥友谊至上、鲍西娅见义勇为的精神。教课重点1掌握戏剧矛盾，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。2领会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点，学习作者的浯言表达技巧。第3页共21页初中语文教课方案文讯教育教课方案教课难点1理解剧中的戏剧矛盾所反应的社会矛盾，认识夏洛克这一形象的复杂性。2初步学写戏剧评沦。教课方法1文件法2复述法3表演法4议论法教具准备多媒体课时安排2 课时教课过程第一课时教课重点资料助读，加强感性认识；初读课文，整体感知，累积词语；精读课文，熟习剧情，把第4页共21页初中语文教课方案文讯教育教课方案握戏剧矛盾。教课步骤一、导语设计设计(一)文艺中兴运
5、动是14至16世纪在欧洲先后盛行的财产阶级文化运动，代表人物存心大利的诗人但丁、画家达?芬奇、英国文学家莎士比亚。今日我们学习莎士比亚有名的喜剧威尼斯商人。设计(二)同学们，大家喜爱戏剧吗?(学生杂然应声、摇头)戏剧是与诗歌、散文、小说并列的一种文学款式，传统戏曲是民族文化的珍宝，到现在仍熠熠生辉。今日，课本为我们供给了一个走近戏剧的时机，第一让我们走进在世界话剧发展史上拥有里程碑意义的戏剧大师莎士比亚的喜剧世界，领会戏剧的艺术魅力。设计(三)世界有名的四大小气鬼形象是巴尔扎克吝啬鬼中的葛朗台、莫里哀悭吝人中的阿巴贡、果戈理死魂灵中的泼留希金、莎士比亚威尼斯商人中的夏洛克。夏洛克吝啬的表现有什
6、么特点呢?让我们走进威尼斯商人去追求答案。第5页共21页初中语文教课方案文讯教育教课方案二、资料助读1学生以小组为单位沟通课前采集的有关资料，选有价值的资料投影显示，全班共享。2教师也可酌情供给一些资料，帮助学生认识作者及剧情。文字资料内容以下：(一)戏剧基础知识：1空间和时间要高度集中剧本不像小说、散文那样能够不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就能够代表千军万马，走几圈就能够表现出越过了万水千山，变换一个场景和人物，就能够说明到了一个崭新的地方或相隔多少年以后相隔千万里，超越若干年，都可经过幕、场变换集中在舞台上显现。剧本中往常
7、用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间分开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不可以太多，场景也不可以过多地变换。初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。2反应现实生活的矛盾要尖利突出第6页共21页初中语文教课方案文讯教育教课方案各样文学作品都要表现社会的矛盾矛盾，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反应的矛盾矛盾更为尖利突出。因为戏剧这类文学形式是为了集中反应现实生活中的矛盾矛盾而产生的，所以说，没有矛盾矛盾就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反应的现实生活一定凝缩在合适舞台演出的矛盾矛
8、盾中。剧本中的矛盾矛盾大概分为发生、发展、热潮和结局四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾矛盾发展到最强烈的时候称为热潮，这时的剧情也最吸引观众，最动人心魄。3剧本的语言要表现人物性格剧本的语言包含台词和舞台说明两个方面。剧本的语言主假如台词。台词，就是剧中人物所说的话，包含对话、独白、旁白。独白是剧中人物单独抒发个人感情和梦想时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其余剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主假如经过台词推进情节发展，表现人物性格。所以，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要平常自然、精练明确，要口语化，要合适舞台表演。舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可以缺乏的
9、一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包含剧中人物表，剧情发生的时间、地址、服饰、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等，这些说明对刻画人物性格和推进、睁开戏剧情节发展有必定的作用。这部分第7页共21页初中语文教课方案文讯教育教课方案语言要求写得精练、简要、明确。这部分内容一般出此刻每一幕(场)的初步。结尾和对话中间，一般用括号(方括号或圆括号)括起来。(二)剧情介绍鲍西娅，一个富人的女儿，依据她父亲的遗言，她获得了三个盒子：一个金盒子，一个银盒子，还有一个铅盒子。此中一个盒子里面装着她的画像，假如哪个男人选择了正确的盒子，那么她将嫁给那个男人。于是，求婚者从世界的四周八方云集到这儿，都
10、希望能获得她镇上有一个年青人名叫巴萨尼奥，他下定信心要博得鲍西娅。但是，为了达到自己的愿望，他需要三千达克特这但是一大笔钱。于是，他向挚友，富豪安东尼奥求援，希望安东尼奥能借给他这笔钱。但是，因为在海上投入的钱还充公回，安东尼奥手头上临时也没法取出这么多钱。于是他被迫向另一个富裕的犹太放债人夏洛克借给他这笔钱。安东尼奥和夏洛克都不喜爱对方：对于安东尼奥来说，他看不起放高利贷的，另一方面，他不喜爱夏洛克也因为他是犹太人；对于夏洛克来说，安东尼奥借款给人从不收利息，这样就伤害了他的利益。只管这样，在这类状况下，夏洛克仍是赞同借款给安东尼奥，并且也不收他的利息；但是夏洛克提出了一个奇异的要求：假如安东尼奥拖欠还款的话，他将会从安东尼奥身上割下一磅肉。第8页共21页初中语文教课方案文讯教育教课方案巴萨尼奥去了贝尔蒙特，他选择了正确的盒子铅匣，也就是装有伊人肖像的匣子，也博得了鲍西娅。鲍西娅送给他一枚戒指，巴萨尼奥立誓永久把这枚戒指戴着。与此同时，鲍西娅的女仆，娜瑞萨也接受了格拉夏诺的求婚，将自己的戒指也送给了他。夏洛克的女儿，杰西卡同自己的爱人克里斯汀?罗伦佐私奔了，并且偷走了她父亲的钱和珠宝。而夏洛克也因为失掉自己的女儿和钱财心情烦乱当他得悉安东尼奥在海上的投资全部丧失的信息以后，他决定向安东尼奥讨回借款。在法庭上，夏洛克要求他和安东尼奥的合同能够执行。鲍西娅和娜瑞萨假扮律师，为安
